△首先要理解be beyond the capability的意思。在考研的阅读中beyond引导的各种短语层出不穷，这里的意思是“在……的能力之外”。另外，extended family是指“扩展型家庭，几代同堂或者是包含各种亲戚关系的家庭”。
②Where to turn for expert information and how to determine which expert advice to accept are questions facing many people today.
▲本句的主语由两个并列的结构Where to turn for expert information和how to determine which expert advice to accept构成，表语是questions，后面的facing many people today修饰questions。
△首先要注意断句，再看清复杂的主语就能够理解本句的意思，另外注意turn for相当于ask for。
③As families move away from their stable community, their friends of many years, their extended family relationships, the informal flow of information is cut off, and with it the confidence that information will be available when needed and will be trustworthy and reliable.
▲本句较难，首先应该看到主句就是the informal flow of information is cut off，前面的部分是一个as引导的伴随/原因从句，而在主句后面的只是一个名词性的词组，其核心词是the confidence，前面的with it是个介词结构修饰the confidence，后面的that information will be available when needed and will be trustworthy and reliable只不过是the confidence的同位语，为了方便理解，我们也可以在句末的地方加一个“is gone”，这样就可以把主句后面的部分理解为一个句子：the confidence is gone。
△首先要看清句子结构，另外注意and with it the confidence中的it指代的是整个主句the informal flow of information is cut off。
④Thus, things once learned subconsciously through the casual communications of the extended family must be consciously learned.
▲本句的主干就是things... must be consciously learned。things后面有一个定语从句。
△看清句子结构，并且注意subconsciously与consciously之间的对比。
⑤The individual now has more information available than any generation, and the task of finding that one piece of information relevant to his or her specific problem is complicated, time-consuming, and sometimes even overwhelming.
▲本句由两个并列的子句构成，之间以and连接。前面的有一个more... than...的结构，而后面的主干是the task is complicated, time-consuming, and sometimes even overwhelming。主语task后面的介词of的宾语比较长。
△看清句子结构，可以把它一分为二，同时注意最后的三个形容词有一定的递进意味。另外注意that one piece of information中的that用来强调one piece of information。
⑥Telecommunications developments enable the sending of messages via television, radio, and very shortly, electronic mails to bombard people with multitudes of messages.
▲本句的主语是telecommunications developments，谓语是enable，主要应该看清enable的宾语是两个并列成分：the sending of messages via television，radio和very shortly, electronic mails to bombard people with multitudes of messages。
△本句的阅读重点在断句，一定不能把television，radio，electronic mails看成是介词via的三个并列宾语。如果这样理解，那么后面的题目是做不对的。另外，虽然bombard一词超纲，我们通过其基本词形与bomb类似也能猜出其意思。
⑦Expertise can be shared world wide through teleconferencing, and problems in dispute can be settled without the participants leaving their homes and/or jobs to travel to a distant conference site.
▲本句由两个结构相仿的子句用and连接而成，它们的结构都是sth. can be done。后面的部分有一个介词without结构，比较复杂。
△注意看清句子结构，里面一些词汇如expertise（专家知识），teleconferencing（远程会议）等，我们都可以用构词法把其意思推出来。
⑧"Knowledge is power" may well be the truest saying and access to information may be the most critical requirement of all people.
▲本句由两个结构相仿的子句用and连接而成，前面一个的主语是个从句Knowledge is power，后面的主语是access to information。
△注意看清句子结构，同时注意断句。
试题解析：
59. [B]
第二段指出，第二次世界大战以后，人口的流动性(mobility)变大，一个家庭离开了自己原来的居住区，离开了多年的朋友，不再住在大家庭里（extended family指：三世或四世同堂的家庭），这样，对这个家庭来说，日常的(informal)信息交流没有了(is cut off)。随着日常的信息交流渠道的消失(the breakdown of informal information channels)，人们的信心也没有了：他们过去相信需要时总能得到可信可靠的信息。
A意为：社会缺乏稳定。
C意为：家庭增加了流动性。
D意为：越来越多的人流动不定。
可见，[A]、[C]、[D]表达的内容近似，因此，都不对。而且，如果它们中任何一个正确，那么，原文句中the confidence就要从肯定方面理解，即：人口的流动性使人们更有信心……，这显然与原文第二段表达的内容是相矛盾的。
60. [C]
意为：他们对所需的信息不能唾手可得。
readily在此不是“有准备地”之意，而是“随时随地”之意。原文第二段指出，随着社会的流动性，人们间的日常的信息交流不存在了。过去一些生活的最基本方面(the simplest aspects)的信息交流几乎是不自觉（或无意识）地(unconscious)进行的，但是现在却不行了，过去下意识地(subconsciously)——随处随时地——可以通过大家庭内部的日常(casual)交流所了解到的(learn)信息现在必须有意识地去了解（或获得）。第二段指出，除了社会的变化以外，现代社会信息的积累量(stockpile)大增，这使得寻找相关信息的过程变得更繁琐，更花时间(time-consuming)，有时也很迫切。第三段的最后一句在总结全段时也指出：技术使更多的人可以利用更多的信息。这里强调的是信息量，并非信息随时随处可得。
A意为：他们不得不有意识地去了解新事物。这不是一个“问题”，甚至不是主要(main)问题，这仅是指他们了解信息的方式。
B意为：现在他们缺乏获得可靠信息的信心。原文只是说：随着日常交流的缺乏，过去唾手可得的可靠信息不得不经过其他途径（如：技术手段）去获得了。可见，[B]表达的内容与原文表达的内容并不相符。
D意为：他们几乎不能同大家庭进行日常交流了。如果这是一个问题的话，这也绝对不是主要问题。而且，这句话说得不够严谨，太绝对化。
考虑这个题时请考生参阅第59题题解。
61. [A]
第四段第三句指出，随着电信事业的发展，通过电视、无线电并将在不久的将来(very shortly)通过电子邮件的方式所传递的信息数以千计地送到人们手上。该句中，bombard一词原义为“轰炸”、“连珠炮式地落向”，这里用于比喻量大。multitudes of也指“大量的”。
A意为：电子邮件(electronic mail)不久将成为传递信息的主要(dominant)手段。
B意为：在信息时代(era)，保守秘密愈难。信息传递媒介的增加与保守秘密没有直接关系，而且，文中任何地方都未暗示这一点。
C意为：开会时间会减少（也可以理解为：开会次数会减少）。第四段第五句指出，（远距离）电话会议可以使人相互交流（专门）知识(expertise)，解决问题无需再采用将各地的人聚在一起的会议形式。可见，这里只是说会议开得更方便，并未说开短会或少开会。
D意为：事件报道将主要采用卫星直播形式。原文第四句指出，卫星的使用扩大了现场(at the instance of occurrence)直播事件的力度。
62. [D]
在最后一段作者指出，当今世界是一个多变、复杂的世界，信息对人至关重要(of greastest importance)。人们要学会利用准确、可靠、最新的(up-to-date)信息来解决的日常(day-to-day)问题以及他们工作和社会交往、家庭生活中的重大(critical)问题，只有这样的人才能生存、才能成功。“知识就是力量”这样的说法再正确不过了，学会掌握信息(access to information)是对所有人的一个最重要要求。D意为：有效地掌握所需信息至关重要。
A意为：应尽量多地获取信息。这里只强调了信息的量，却未强调信息的质（如：准确、可靠、最新）。实际上，正因为信息的量增大了，才需要人们学会找出所需的信息，这才是这一段所主要说明的。
B意为：人们应充分利用可得到的(accessible)信息。正如我们在分析本题时所一再指出的，本段所强调的是善于获得信息的重要性（如，在本段三句话中，作者使用了如下措词：the need for information〈第一句主句〉，who have accurate, reliable up-to-date information, access to information〈第三句后半句主语〉）。
C意为：我们应该意识到积累信息的重要性。这也不对，参阅本题对选择项[A]的分析。
全文翻译：
在这样一个不断变化的复杂社会里，以前简单地获取信息的方法变得复杂了。许多请教家人、朋友或同事便能解决的生活问题，现在却超出了大家庭的能力范围。去哪儿寻找专家信息，如何确定接受哪条专家建议成了当今许多人面临的问题。
除此之外，二战以来，人口流动性日益增大。随着家庭远离稳定的社区、多年的朋友。大家庭的种种关系，非正式的信息交流被切断了。同时在需要时就能得到可靠可信的信息的信心也随之丧失了。关于生活最基本的方方面面的信息的无意识交流也被切断。因此，曾经在大家庭内部通过日常交流就可下意识学到的东西，现在却要有意识地去学。
除了当今的社会变化之外，还有信息量巨大的问题。今天，个人可获得的信息比任何时代的人都多，而要找到一条与自己问题相关的信息既复杂又耗时，有时甚至相当困难。
伴随着信息量不断增长的是技术的发展，这些技术使得人们能够比过去以更快的速度往更多的地方储存和发送更多的信息，这在以前是不可能的。计算机技术使人们可以把大量的数据储存到机读文件里，还能通过计算机编程找到某一信息。电信技术的发展使人们可能通过电视、无线电传送信息，不久之后，通过电子邮件发送的大量信息，将对人们实施信息轰炸。人造卫星拓展了通讯能力，可以对事件进行现场报道。通过远程会议，专家知识能在全世界范围内被分享，有争议的问题也能被解决，同时人们也不必放下工作、别离家人，大老远去开会了。技术的发展促进了信息分享、信息存储和信息传递，这就使更多的人得到更多
的信息。
在这个多变而又复杂的世界里，对信息的要求最为重要。那些拥有准确、可信、最新信息并用来解决日常问题、工作中的重要问题以及社会和家庭问题的人就能生存下去并取得成功。“知识就是力量”是再正确不过了，获取信息也许是所有人最迫切的要求。
1995 Passage 4
Personality is to a large extent inherent — A-type parents usually bring about A-type offspring. But the environment must also have a profound effect, since if competition is important to the parents, it is likely to become a major factor in the lives of their children.
One place where children soak up A characteristics is school, which is, by its very nature, a highly competitive institution. Too many schools adopt the "win at all costs" moral standard and measure their success by sporting achievements. The current passion for making children compete against their classmates or against the clock produces a two-layer system, in which competitive A-types seem in some way better than their B-type fellows. Being too keen to win can have dangerous consequences: remember that Pheidippides, the first marathon runner, dropped dead seconds after saying: "Rejoice, we conquer!"
By far the worst form of competition in schools is the disproportionate emphasis on examinations. It is a rare school that allows pupils to concentrate on those things they do well. The merits of competition by examination are somewhat questionable, but competition in the certain knowledge of failure is positively harmful.
Obviously, it is neither practical nor desirable that all A youngsters change into B's. The world needs types, and schools have an important duty to try to fit a child's personality to his possible future employment. It is top management.
If the preoccupation of schools with academic work was lessened, more time might be spent teaching children surer values. Perhaps selection for the caring professions, especially medicine, could be made less by good grades in chemistry and more by such considerations as sensitivity and sympathy. It is surely a mistake to choose our doctors exclusively from A- type stock. B's are important and should be encouraged.
63. According to the passage, A-type individuals are usually ________.
[A] impatient
[B] considerate
[C] aggressive
[D] agreeable
64. The author is strongly opposed to the practice of examinations at schools because ________.
[A] the pressure is too great on the students
[B] some students are bound to fail
[C] failure rates are too high
[D] the results of examinations are doubtful
65. The selection of medical professionals is currently based on ________.
[A] candidates' sensitivity
[B] academic achievements
[C] competitive spirit
[D] surer values
66. From the passage we can draw the conclusion that ________.
[A] the personality of a child is well established at birth
[B] family influence dominates the shaping of one's characteristics
[C] the development of one's personality is due to multiple factors
[D] B-type characteristics can find no place in a competitive society
重点词汇：
inherent ------------? （固有的；天生的）即in+her(e)+ent，in-在里面，here词根“黏着”=stick，-ent形容词后缀，“黏着在里面的”→固有的。同根词：adhere（v.黏附；坚持）←ad(=to)+here；coherent（黏着的）←co(=together)+her(e)+ent。I am not in the least disturbed when people regard my legs intently. I know they are doing so in pursuance of their inherent artistic instinct.当人们目不转睛地盯着我的双腿时，我丝毫不觉得不安。我明白他们这样做是出于天生的艺术直觉。←这是一位舞蹈家MM说的。
profound ------------ （深刻的；渊博的）即pro+found，pro-向前，found词根“基底”（如foundation→found+ation→基础），“向前直探到底的”→渊博的。The opposite of a correct statement is a false statement. But the opposite of a profound truth may well be another profound truth.一种正确说法的对立物是一种错误的说法。一种深刻的真理的对立物则很可能是另一种深刻的真理。
soak up 吸收。
marathon （马拉松）用谐音记。这种全长421954米的长跑比赛，是对运动员体力与意志力的考验。
rejoice （使欣喜）即re+joice，re-反复，joice=joy，“使反复高兴”→使欣喜。Why is it that we rejoice at a birth and grieve at a funeral? Is it because we are not the person concerned?为什么我们在有人出生时高兴，在有人入葬时悲伤？是否由于自己不是当事者？
disproportionate ------------ ? （不成比例的）即dis+proportion+ate，dis-否定前缀，proportion比例，-ate此处为形容词后缀。Literature happens to be the only occupation in which wages are not given in proportion to the goodness of the work done.文学碰巧是唯一的这么一种职业，其报酬与所做工作的优异不成比例。
preoccupation ------------ ? （全神贯注）即pre+occup(y)+ation，pre-在前，occupy占据，-ation名词后缀，“在别的事物前占据注意力”→全神贯注。
consideration ------------ ? （考虑；体谅；需考虑的事）←consider考虑+ation；considerate ------------ （考虑周到的；体谅的）←consider+ate。Labor is the superior of capital, and deserves much the higher consideration.劳动高于资本，理应得到多得多的报酬。A child that lives with sharing learns to be considerate.同意分享的孩子知道为人着想。
难句解析：
①But the environment must also have a profound effect, since if competition is important to the parents, it is likely to become a major factor in the lives of their children.
▲本句的主干是... the environment must also have a profound effect。后面的since引导一个原因状语从句，而这个从句又是一个if引导的条件主从复合句。
△注意profound的词义为“意义深远的”。另外要看到最后一个逗号后面的it所指代的是competition。
②One place where children soak up A characteristics is school, which is, by its very nature, a highly competitive institution.
▲本句的主干是One place... is school，这个简单句的主语和谓语都有一个定语从句修饰，前面的是限定性的，而后面的是非限定性的，并且在其里面还有一个插入成分by its very nature。
△可以先抓主干，然后再分析那两个定语从句，另外注意soak up的意思是“吸收，摄取”，其实即使我们不是很清楚这个词组的意思，只要我们抓住soak的基本意思“浸泡，浸湿，浸透”，词组的意思也能猜出来。
③The current passion for making children compete against their classmates or against the clock produces a two-layer system, in which competitive A-types seem in some way better than their B-type fellows.
▲本句的主干是The current passion... produces a two-layer system，passion后面的介词for的宾语比较复杂，是一个make sb. do sth.的结构，而主句的宾语a two-layer system后面有一个非限定性的定语从句。
△可以先抓主干，然后再分析其它成分，另外在理解的时候也要有一定的想象力，比如compete against the clock不能从字面上理解为“和钟表竞争”，而应该理解成“与时间竞争/和时间赛跑”。
④The merits of competition by examination are somewhat questionable, but competition in the certain knowledge of failure is positively harmful.
▲本句由两个子句构成，中间有一个but表示意思的转折。
△要正确理解本句，重点在于抓住单词的正确意思。questionable可疑的，值得疑问的；而后面的knowledge如果理解成“知识”那么这句话就怎么也看不懂了，在这里它的意思应该是“知道，知晓”，因此in the knowledge of应被理解为“在了解……的情况下”。
⑤Perhaps selection for the caring professions, especially medicine, could be made less by grades in chemistry and more by such considerations as sensitivity and sympathy.
▲本句的主干是... selection... could be made less by... and more by...。两个逗号隔开的是对于caring professions的进一步具体说明。
△注意在阅读的时候抓住less... and more...的结构，同时注意more后面的可能要更加重要一些。
试题解析：
63. [C]
意为：攻击性的，好斗的。
文章第一、二、三段都提到：A型性格的人在竞争的环境中成长，形成了他们的性格特征。第二段第三句直接用competitive（争强好胜的，爱竞争的）一词描述A型性格的人。
A意为：缺乏耐心的、不耐心的。这也许是他们有时候所表现出的性格特征，但不是他们的一般性性格特征。
B意为：体贴人的，为人着想的。这与事实形成鲜明的对比。
D意为：和蔼的，易相处的，使人愉快的。
64. [B] 意为：有些学生肯定不及格。
be bound to意为：肯定、注定。问题中be opposed意为“反对”。第三段指出，学校中最糟糕的竞争方式（by far用于强调最高级形式）是极力强调考试（disproportionate意为：不相称的，过分的），很少有学校让学生集中精力做自己善于做的事情。通过考试来竞争有无益处(merits)是个值得探讨的问题(questionable)，但是，明知道自己会失败还去竞争的做法肯定（对人的心理，如：自信心、自我认识等）是有害的。
A意为：给学生造成的压力过大。
C意为：不及格率过高。
[A]、[C]文中都末提到。
D意为：考试成绩（或结果）值得怀疑。
这与原文表达的内容不一样，原文并非是说考试成绩是否真正反映学生的真实水平或能力值得怀疑，而是说考试这种形式作为—个教学环节是否合适值得进一步探讨。
65. [B]
原文最后一段指出，如果学校不过多地注重于(preoccupation... with)学习结果，就可以花更多的时间教些更有价值的东西。选择护理方面的人——尤其是医疗护理人员——也许应该看他们是否心细、是否有同情心，而不应看他们化学成绩如何。只从A型性格的人中选择医生的做法是不可取的，B型性格的人也是社会所需要的，应该受到相应的鼓励。在这段里．作者对现在人的培养及选择标准进行了批评。B意为：学习成绩（或学术成就）。问题中currently意为：目前，当前。
A意为：申请者的敏感程度。指：他是否对他人的行为敏感，即是否细心。
C意为：竞争精神。原文是说根据成绩，即：看重的是结果。
D意为：更可靠的价值。即：更可靠或可依赖或有价值（对社会有用）的东西。
66. [C]
文章第一段指出，个性在很大程度上是先天形成的(inherent)，但是，环境对它也有深刻影响，环境包括社会、学校与家庭。本文主要谈论了学校教育对学生的性格形成的影响。C意为：个性的发展受多种(multiple)因素的影响。
A意为：儿童的个性在出生时早已确立。
B意为：家庭对儿童性格特征的形成起主导作用。
[A]、[B]两个选择项都不正确，因为，这两种说法都是片面的、极端的。儿童的个性发展受多种因素的影响。
D意为：在高度竞争的社会中，B型性格的人是不需要的（或是找不到位置的）。这正是作者想要驳斥的观点。作者指出：世界需要各种性格的人。另请参阅第65题题解。
全文翻译：
性格在很大程度上是先天形成的——A型性格的父母会有A型性格的子女。但环境也一定对其有深刻的影响，因为如果竞争对父母来说很重要的话，那它也可能成为孩子生活中的一个重要因素。
让孩子吸收A型性格的一个地方是学校。学校，就其本质而言，是高度竞争的机构。很多学校采用“不惜一切代价获取成功”的道德标准并通过炫耀成绩来估量孩子们是否成功。目前热衷于让孩子与同学竞争或与时间赛跑造成了一种双重体制，在这种体制中，竞争性的A型学生在某些方面似乎比B型的学生要好。过分地热衷于获胜会产生危险的后果：记住，第一位跑马拉松的费迪皮迪兹在说完“欢呼吧，我们赢了”之后几秒便倒地而死。
学校里最糟糕的竞争形式就是不恰当的强调考试。很少有学校允许学生集中精力做他们能做好的事。以考试竞争这种做法的好处本身有点值得怀疑，而明知有人考试会通不过的情况下还要进行竞争，则肯定是有害的。
显然，要将所有A型孩子变成B型孩子既不现实也不可取。这个世界需要各种性格的人，一个重要职责是使孩子的性格适合将来可能从事的工作。这才是最好的管理理念。
如果学校对学业的强调减少一些，也许就有更多的时间教孩子更重要的价值观念。也许对护理职业——特别是医疗护理人员——的选择应少注重化学成绩而多关注他们是否敏感、是否有同情心。只从A型性格的人员中挑选医生的确是个错误。B型性格的人非常重要，应该受到鼓励。
1995 Passage 5
That experiences influence subsequent behaviour is evidence of an obvious but nevertheless remarkable activity called remembering. Learning could not occur without the function popularly named memory. Constant practice has such as effect on memory as to lead to skilful performance on the piano, to recitation of a poem, and even to reading and understanding these words. So-called intelligent behaviour demands memory, remembering being a primary requirement for reasoning. The ability to solve any problem or even to recognize that a problem exists depends on memory. Typically, the decision to cross a street is based on remembering many earlier experiences.
