陈：你是一个人去英国的，到了英国有人接你吗？
薛：没有。到达学校是在周六的晚上，我一个人被出租车司机放在了黑乎乎的学校门口。那也叫校门呀？只是一个普通的住户的家门，我感到失落。我的舌头好像打结了，多年的英语真是白学了，我真是后悔在中国不注重自己的口语和听力。第二天是个周日，我才知道学校在studying time(school time)要穿正装，男生西服领带，女生裙子西服，在中国哪里会想到！而我一件都没有带，因为我根本没有收到学校的通知。第三天是周一，我考新生等级测试，周二我拿到了根据等级测试的课程表并且马上上课。我不停地问，因为我连教室在哪里还不知道呢！这所学校是学生找教室，而老师不动地方，这在中国高中根本不会出现。我只有5分钟的时间找教室，因为这里没有课间休息。我想这也是锻炼身体嘛！教学体制的差异、语言的障碍、东西文化的差异、生活和学习上的不适应都是我当时要克服的困难。
陈：你选修了哪些课程呢？
薛：当时英国的学校给我开出5门科，微积分、哲学、英语、美国历史、ESL课程，我为了上大学，自己又申请增加了大学物理课程，没想到第一次考物理由于语言的障碍，我连题都看不懂，结果得了全班倒数第一，因为在国内学的英语不是学术英语，所以物理词汇不会。我痛苦极了，我从来都是力求完美的，在学习上更是佼佼者，我无法接受现实，我哭着给妈妈打电话，感到很无助，想到过放弃。但妈妈鼓励我（也是警告我），你有两种选择，一是立即回国，二是继续努力留在那里。天哪！我哪能刚到就败下阵来呢，我不能给中国人丢脸，不能给实验中学的人丢脸！于是我很快擦干眼泪，狂背物理单词，在第二次考试中我拿了个全班第一！我不但战胜了自我挺了过来，而且经过两个多月的学习后，物理老师宣布，我可以作物理课的收费家教了，这在学校是唯一的一个！
陈：这个故事实在是太精彩了，一定要写在申请作文里。你高中阶段还有没有对申请有利的其他经历？
薛：在高二的时候，我被选拔去美国参加文化交流。我的绘画才能得到老师和同学的公认。记得有一次，我在黑板上画了一幅画，任课老师到教室后，惊叹“好漂亮啊！我舍不得擦掉”，同学们也一致赞同保留，结果整堂课，老师只用了三分之一的黑板。我的卡通画更是受欢迎，同学总是向我索要。另外在英国的时候，我特别愿意帮助人。我有个同学在考试前夕病了，我又录音，又复印，放学后到她家送笔记和卷子，由于我的帮助，她考的很好，家长对我很感激。我在那里人缘很好，和人交往很好，这是我的优势。
陈：你如何认识你自己的优势和劣势？
薛：托福考试的分不够高是我最大的劣势。但我的优势更大，我的优势是我有兴趣、有潜力、有天分、能吃苦，而且我在英国学习一年，为上大学打下良好的基础，特别是语言方面、独立学习能力和生活等方面。
陈：你的学习计划，包括目的、目标，毕业后的职业目标是什么？
薛：掌握全球最通用的语言——英语，得到全面细致的关于我的专业知识。大学毕业后我要继续深造，读研究生。我的梦想之一是成为一名建筑家，等到有所成就以后，像梁思成一样保护祖国的璀璨文化和古建筑，或是发展祖国的建筑事业。等有了钱后，捐助贫困儿童，为环境保护尽力，最好能拿个诺贝尔奖。哈哈哈！不要笑我，这就是我的目标，我会尽力。
陈：我认为你有能力实现你的大部分目标，包括诺贝尔奖！
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