Essay陷阱
我接着问雯慧，有没有某人某事影响了你对将来人生方向的选择？雯慧说有。
“那是一个已去世的师兄留给我的故事。他叫YY，是我们学校1999届学生，2002年的高考一模状元。天有不测风云，就在高考前夕，他的体检报告带来了一个晴天霹雳——他不幸患上了白血病！尽管病痛缠身，他依然坚持完成高考（终被中山大学录取），对于很多学生，高考结束后的生活是轻松的，然而，对于这位师兄来讲是沉重的，家境并不宽裕的他，不仅要为学费奔波，更要为那笔昂贵的医疗费担忧。他清楚地知道自己对于一个家庭的重要性，他没有自暴自弃，更没有怨天尤人，反而表现出强烈的求生欲望。他及时地向母校学生会求助，并积极地接受治疗。有些人认为他怕死——为何不一死了之，减轻家里负担，但是，我看到了他的勇敢。顶着病痛完成高考，拿出勇气公开自己的疾病，并理智地向外界求助，这不是一个懦夫办得到的，而是一个珍惜生命，勇于抗击命运的强者所为。最终，他赢得了全校师生的共同支持，通过一系列捐款、义卖、义演筹得了一定的手术费用。为此，中山大学为他保留了一年的学籍。我以前从未正视过生命，但这位师兄提醒了我：原来，只有活着才有价值和希望！从中，我意识到了舆论的力量，当时，我是学校新闻社的记者，在义卖现场我采访了汕头市教育局局长和一些人，的确很累，但我很喜欢自己所做的，因为我觉得很有意义，我正让生命变得有价值。”
但我否定了雯慧欲将此事写成Essay的想法，原因是在这个故事中，更让人记住的是雯慧的这位师兄，而不是雯慧本人！这与申请作文的宗旨相背——申请作文应该展示申请者本人！不过在此处我想表达我对中山大学的敬意，可以保留这位特殊学生的学籍一年。最近国内的媒体在讨论大学是否应该保留被录取的学生的学籍，学生录取之后有没有选择的权利？殊不知美国的大学都可以保留已经入学的学生的学籍，你可以延期一年甚至更长时间再入学，只要你接受了学校的录取并缴纳少量金额的定金即可。学生延期入学是有很多优点的，学生可以用这一年的时间了解社会，可以更合理准确地选择自己将来就读的专业，以至于有些学校甚至鼓励学生这样作。比如蒙特霍里克女校(Mount Holyoke College)把一部分申请2007年秋季入学的优秀学生，放入2008春季入学的项目中，这些都是在课外活动、学术研究以及某项个人兴趣方面取得突出成绩的学生，学校给这些学生半年时间自由发展，然后延期半年再入学。而我们国内的一些声音则认为学生推迟入学是“涮”了学校，让我真是大跌眼镜。教育是一个非常崇高的事情，如果我们尚不能以人为本来因材施教，尚不能让我们的学生像国外的高中生那样可以同时以第一志愿的身分报考众多大学，并且可以自由挑选录取自己的若干大学的话，那至少让学生在录取之后推迟一年入学是比较容易做到的。“教育要面向世界”，我们的大学教育是不是要和世界接轨？如果尚不能接轨，或者认为要保留自己的特色而没有必要接轨，那至少要学习世界先进教育理念和制度吧。
化解家庭危机
“说说你的家庭吧”，我对雯慧说。于是雯慧向我道出了她的一段光辉历史——成功地化解了父母之间的危机。
“我遇到最大的挫折是家庭问题，不知道为什么到了高二上学期，每星期我见到父母时（因为是寄宿学校，又和父母不在同一城市生活，因此只能一星期见面一次），他们两人都会发生口角，有时候冲突会非常激烈，让我不知所措。本来盼望的周末相聚一下子变为让我犯愁的日子。我想父母之间一定是有什么矛盾没有解决，但他们又不愿意主动解决，于是气氛就这样僵着。我的食欲、成绩、热情也随之往下降，我甚至开始有些自闭，每天都感到头痛。因为害怕见到父母，我决意自己在汕头独居，不让他们来看我。我从不向任何人提起这件事，因为那种感觉跟你躲在被窝里悄悄流泪时被突然掀开是一样的。后来我找到了原因：在这场家庭事件中，我一直认为父母是逃兵，而实际上，我才是真正的逃离者。我自认为已经独立却没有解除感情上的依赖，等待着父母去解决问题，一直过得很被动。是时候担负起我在家庭中的角色了，我暗暗地对自己说。”
