1983年春天，常启夫妇带着常民去北京办事，留下读初中的常立（14岁）在家。正巧这时远在贵州的堂姐和堂兄来河北老家探亲。常立接到姐姐和哥哥要来家的电报后，按时到车站把他们接回了家。不仅如此，还给姐姐和哥哥做了一桌丰盛的饭菜，8个凉菜、8个热菜，荤素搭配，还有主食米饭。按当时的条件，这也算是一桌丰盛宴席了。堂兄和堂姐看到常立做了这样一桌丰盛的菜肴，感动得不知说什么好。第二天，常立乘长途汽车，把堂姐和堂哥送到了乡下奶奶家。当常启夫妇回到家时，常立一头扑到妈妈怀里，说：“妈妈，你们可回来了！”听了常立讲述接待姐姐和哥哥的经过之后，妈妈哭了。她说：“我哭女儿太难了，更觉得女儿真的长大了，我是高兴得哭了。”
事例14：让孩子自己参加升学考试
家长望子成龙、望女成凤，孩子的升学考试自然就是家中的大事了。既然升学考试是大事就应该要重视，这是可以理解的。但是，应该如何重视，却是仁者见仁、智者见智，不同的家庭有不同的做法。有的家长在孩子升学考试之前很早就开始准备了，为孩子买了许多好吃的，还不厌其烦地说考试的事。也有的家长许愿：“你如果能考上××中学就带你去海南旅游！”
孩子考试考坏了，成绩不理想，常说的一句话是：“发挥不正常！”那么，为什么发挥不正常呢？发挥不正常主要是心理紧张造成的。其实，孩子考试之前用不着做什么准备，和平常一样就最好了。为什么这样说呢？因为家长弄这弄那，无形中就给孩子造成了心理压力。常启先生记得1959年他考大学的时候，学校为了缓解考生的压力，高考前三天就停止了一切与升学考试有关的活动：老师不得再和学生说升学考试的事，动员学生到校外去玩，还组织球赛等体育活动。那一年常启先生就读的中学共有4个高中毕业班，200多名学生参加考试，除了几名因政治审查不合格的同学没考上之外，其余的同学都考上了大学。也就是说，政治审查合格的同学100%考上了大学。
现在，升学考试家长送孩子去考场已成普遍现象。如果说家长送孩子去考场是必要的话，送完孩子之后一直等在考场外面，就没有必要了。家长一直等在考场外面，孩子考多长时间就在外面等多长时间，孩子从考场出来，就迫不及待地问孩子考得怎么样。这样很不好，会给孩子增加压力。也有的家长知道孩子从出考场出来就马上问考得怎么样不好，就故意装得像没事似的，不闻不问。其实，孩子知道家长等在考场外面这件事本身带给孩子的就是一种压力。家长装作没事似的，对于懂事的孩子造成的压力更大。常立和常民升初中、高中和大学的升学考试家长都没有送接过，都是常立、常民姐弟俩互相照应着参加升学考试的。照应就是考前陪着到考场，考试结束后再陪着回家。常立比常民大两岁，比常民先两年考大学。常立考大学时，不同意弟弟陪她去考场，她说自己能去，不用弟弟送。常启先生对常立说：“不是因为你不行才让弟弟陪你去（考场）的，是因为怕你的自行车出问题耽误考试才让弟弟陪你去的。万一自行车扎了带，或有什么意外能得到及时处理。”孩子考完了，回到家中除了饭菜比平时好一些之外，全家人的心态（表情和语言等）都和往常一样。这样才能使孩子处于放松的状态。有的家长心里紧张得要命，却装出一种若无其事的样子，还不厌其烦地说：“别紧张，考好考坏没有关系！”其实，孩子都高中毕业了，家长心里是什么样子，他能不知道吗？你越说“考好考坏没关系”，他就越觉得考好考坏了有关系。孩子能不紧张吗？其实家长就当没有发生升学考试这件事就最好了。
