有人说我的说法过于武断。他们说，孩子刚生出来那么小，有什么创新精神呢？我说，孩子具有创新精神就是因为他们小，****为什么不如孩子呢？就是因为****比孩子大、比孩子懂得多、比孩子成熟。为了把问题说得更清楚，下面具体讲讲孩子的特点。
1孩子的好奇心和求知欲强
孩子从母体生出来，来到一个新的世界，一个与他们曾经生活过的母体内完全不同的陌生世界。他们一方面感到这个世界处处新鲜，另一方面又必须适应这个世界，必须付诸行动来探求他们的生存之路。这就使得孩子具有强烈的好奇心和求知欲。
2孩子做事没有框框
孩子从母体生出来，什么都不懂，不懂自然规律，不懂法律条文，不懂道德规范，因此，做事没有框框。其实，成年人认可的条文、规矩、规范有不少是不完善的，有的甚至是错误的，只是习惯了、见怪不怪了。中国有句古话，叫做“久闻不知其臭”，说的就是这个意思。孩子和成年人不一样。他们年纪小，做过的事情少，阅历浅，知识少，不懂章法，对许多事情还没有来得及形成习惯。他们对有臭味的东西，还没有来得及久闻，所以一闻就知其臭。孩子的一些行为在成年人看来可能是啼笑皆非的。但是，有时就是这些看似“啼笑皆非”的东西，却是正确的。
3孩子不知道困难和失败，有勇往直前的精神
孩子从母体生出来，什么都不懂，不知道什么是困难、什么是失败，不知道失败了不好意思和丢面子。孩子做事凭天性，想做就做，而且百折不回，不达目的誓不罢休。不是有句话叫“无知者无畏”吗？孩子就是“无知者无畏”的人。孩子刚学走路的时候，走不稳，一迈步就摔倒了，但他对此却毫不在意，会爬起来再走。不知道困难和失败，勇往直前是孩子的天性。
“求是”是问为什么、研究为什么、解决为什么。要研究为什么、解决为什么就得做试验，就得试试。家长对孩子“少给限制多让试试”就是尽量多地让孩子做没有做过的事。这样孩子就会通过做没有做过的事研究新问题，探索解新方法，增长新知识、新经验、新体会，就会培养孩子的求是品质。
对孩子“少给限制多让试试”，孩子通过试做成一件事就会增加一份自信、增强一份自尊。不让孩子多试，就减少了孩子做成事情的机会，也就减少了孩子增加自信和自尊的机会。
为了便于家长记住对孩子“少给限制多让试试”的重要作用，我编了几句三字经：人之初，善创新。长大后，有区分。缘何故，父母亲。多试试，善求是；善求是，会创新。不让试，少自信；少自信，缺自尊。
（二）存在的问题
在“少给限制多让试试”方面存在的突出问题有两个：①家长过度呵护孩子，怕不安全，怕出事，对孩子这也不行那也不行，这也不让试那也不让试；②过多地按****规范要求孩子，限制孩子的行动。
教育孩子的过程是使孩子社会化的过程，也就是按社会道德、法律、法规规范孩子言行的过程。但是，道德、法律、法规有不完善甚至错误的地方，还有许多是道德、法规、规范之外的事。道德、法律、法规不完善或错误的地方，往往由有创新精神的人发现或提出来。许多是道德、法规、规范之外的事，在大人看来是不能做的，孩子确很乐于做。如夏天下雨在路上或院子里留下的积水，大人见了都会绕开走，而孩子却愿意趟水玩一下。如果水不是太凉，又不太脏，就不要按成年人的规范要求孩子，可以让孩子下水去趟一趟、玩一玩，对孩子有好处。
