“在这些演员们自然而然地正确感觉到他们所表达的东西的情况下，他们马上就会在用言语和动作表达自己的体验时变得相对有节奏。这种情形的发生也是由于同样的节奏和情感紧密联系的原因。但是在情感不能自然而然地活跃起来，因而需要借助于节奏来对待它的情况下，这些演员就变得束手无策了。
注 释
〔1〕 手稿页边注：“整个一章显得混乱无头绪。”
〔2〕 手稿页边注：“这个练习开始以后还没有什么可以结束它。将它结束或者将其转入其他部分。”
〔3〕 手稿页边注：“两个不同的练习。”
〔4〕 手稿页边注：“他们可以无实物地做出这个动作。”
〔5〕 手稿页边注：“关于想象是不是言之尚早？”
〔6〕 这句话没有写完。手稿页边注：“要说明，在人民大众的场景中需要这种不同节奏的结合。”
〔7〕 手稿页边注：“这个和前面的那个——是不同的东西。”
〔8〕 手稿页边注：“威廉米诺娃做不成。马洛列特科娃能做吗？”
〔9〕 手稿页边注：“需要说明，露出马脚对于舞台表演是好的。”
〔10〕 手稿页边注：“多余。下面要重复的是，必须降低节奏。”
〔11〕 显然，此处所指的是在大剧院的歌剧工作室里排练的彼·伊·柴可夫斯基的歌剧《叶甫盖尼·奥涅金》中的拉林家的舞会一场（1922年）。
〔12〕 这台机器是按照斯坦尼斯拉夫斯基指示在莫斯科艺术剧院的修配间里制造的，斯坦尼斯拉夫斯基于1935—1936年间曾在歌剧—戏剧艺术学校做过与下面的描述相类似的练习。他还把闪烁的节拍机练习纳入了艺术学校教学大纲的戏剧改编部分（参见附录第三部 分）。
〔13〕 手稿页边注：“不明白。”
〔14〕 这段原文下面有作者的附笔：“……应该说完，在演出前需要做哪些练习。”
〔15〕 手稿页边注：“要更成功地过渡到言语上来。”
〔16〕 引自尼·瓦·果戈理的《钦差大臣》（第一幕第二场）。
〔17〕 这里指的是贾科梅蒂的戏剧La morte civile（《公民之死》）第二幕中的一段独白，该剧由奥斯特洛夫斯基以“罪犯之家”为名译成了俄文。
〔18〕 手稿页边注：“在音乐伴奏下的哪个表演？”令人遗憾的是，斯坦尼斯拉夫斯基教学实践中的音乐练习和习作并没有在这里得到充分的说明。
〔19〕 法语：天真少女的角色。
〔20〕 拉丁语：第二自我。
