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要真正做到读书专注也不那么容易，没有顽强的毅力和良好的自制 力是不行的。毅力和自制力来源于正确的读书目的，同时也必须经过自 觉的，艰苦的磨炼。 柳比歇夫： 时间统计法 亚历山大·亚历山德罗维奇·柳比歇夫，是苏联的昆虫学专家。他 从1916年元旦那一天开始，就坚持写日记。都记些什么呢？随便举一天 为例： “乌里杨诺夫斯克。1964年4月7日。分类昆虫学 （画两张无名袋 蛾的图）——3小时15分。鉴定袋蛾——20分 （1.0）。 附加工作：给斯拉瓦写信——2小时45分 （0.5）。 社会工作：植物保护小组开会——2小时25分。 基本工作合计——6小时20分。 休息：给伊戈尔写信——10分；《乌里杨诺斯克真理报》——10分； 列夫·托尔斯泰的 《塞瓦斯托波尔纪事》——1小时25分。 工作、休息、看报、读书、写字，他都详细地记下了时间，几小时 几分钟，并且要一天一小结，每月一大结，年终一总结。直到1972年他 逝世时为止，56年如一日，从未间断过。 天天记一篇时间明细帐有何意义呢？因为一般人所说的工作时间其 实是毛时间，真正用来做工作或读书学习的时间说不定只有一小时，或 一个半小时，其余的时间都不知不觉地流走了，浪费在无谓的奔忙和聊 天之中；而柳比歇夫计算的工作时间是纯时间，这样，他每天要求自己 达到的实际工作和读书时间就要比一般人多得多。 正是靠了这个 “时间统计法”，柳比歇夫赢得了比其他人多一倍的 时间，也就是说，等于自然界另外又赋予了他一次生命。他一生干了那 么多事情：发表了70来部学术著作，写了12500张打字稿的论文和专著， 内容涉及昆虫学、科学史、农业遗传学、植物保护、进化论、哲学等领 域。他还懂得历史、宗教、复变数理论、农业经济、社会达尔文主义等 等，在许多方面都做出了卓越的贡献。 我们倒不必非得要像柳比歇夫那样去记时间明细帐，但柳比歇夫的 方法确实给了我们一个启示：必须惜时如金，而且还要有充分保证时间 利用的得力措施。

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后记 我在这里献给青少年朋友的，是一本编写的资料性的小书。它虽然 粗糙，可从动意到成书却经历了12年之久。 1977年，在那个万物复苏的春天，人民群众尤其是青少年学习科学 文化知识的热情，像春潮一样涨起来了。那时我正年轻，我的顶头上司 王通讯同志也正年轻。每每在工作之余，他就见缝插针地邀我去北京图 书馆看书；那情形真像一头饿牛闯进了菜园子，我们放开胆子读，忘情 地读，不顾一切地读 （因为在此之前的“文革”动乱年代是不准读科学 文化书籍的，谁读书谁就是 “白专道路”， “名利思想”、“封资修的 俘虏”）；我们读名人传记，读文学作品，也读谈治学、谈读书方面的 书籍，那一时期可真读了不少好书，记得我读到秦牧的 《贝壳集》时， 简直被老作家那渊博的知识和横溢的文采惊呆了，后来才知道，这本书 并不是秦牧的代表作，他的代表作是更加辉煌的 《艺海拾贝》。 有一天，我在北图偶尔发现了一本 《古今名人读书法》（三十年代 张明仁编），爱不释手，但可惜的是，这本书是一本语录体的集子，且 全部都是文言，读起来不太方便。于是，我就产生了一个念头：编一本 新的 《名人读书法》，多选近现代的名人，并适当选入一些外国名人的 读书经验，以为学海扬帆的青少年朋友鼓鼓风。我开始着手搜集资料， 但一直没有动笔。1979年，天津人民出版社要筹办一个刊物，派老编辑 余秋明同志到北京约稿 （这个刊物就是《八小时以外》，余秋明同志后 来担任该刊的主编），我和他商定，在新刊上专辟一个栏目： “名人读 书法”，由我负责供稿。就这样，从 1980年 《八小时以外》创刊号开始， 一直到1982年底，我陆续写了若干篇“名人读书法”在该刊连载。当时， 余秋明同志曾要求我多写些，凑满 100篇由天津人民出版社出一本书， 我虽然满口答应，但因工作太忙，竟未能如愿，并且连 《八小时以外》 的专栏也因供不上稿而中断了。 书虽没有编出来，不过对此事我一直“耿耿于怀”，心里时时想着， 收集资料的工作也没有停止过。1986年9月，一次和 《光明日报》副总 编辑汪远平同志谈起此事，他不禁拍案叫绝： “这个选题好，就叫《读 书百法》，有可读性，也有实用价值，你赶紧把这个事捡起来，争取早 日成书。”被他一鼓动，我马上与中国少年儿童出版社副总编辑庄之明 同志和 《中学生》杂志主编刘希亮同志联系，他们二位以编辑家的慧眼 和气派，当即拍板： “书我们出，稿子先在《中学生》和《读书报》上 连载，请你尽快交稿。” 我又重新上马，将写好的一批稿件陆续交 《中学生》、《读书报》、 《初中生之友》和《青少年读书指南》等刊物发表。没想到，由于工作 负担过重等原因，拖拖拉拉，竟又拖了两年多才算脱稿。 现在选入书中的是古今中外 100位名人的 100种读书方法 （原来一 人写了几种方法的，这次成书时都已做筛选删削，一人只留一种），由 于掌握资料不够全面，入选的人物难免挂一漏万，还有许多在读书上很 有研究的名人没有选进来，即使是已入选的人物，也未必就将他最好的 最有代表性的读书方法收进来了，这是我深感遗憾并要表示歉意的。 书中的材料，一部分是我采访得来的，可以说是活材料；一部分是

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从报刊、书籍上得来的，属于现成材料。在此，我向所有直接和间接为 我提供材料的同志表示感谢，尤其要谢谢那些原始材料的作者和编者。 本书的目录编排，大致是以先古后今、先中后外为原则，具体排列 顺序上没有很严格的要求，具有相当的随意性，特此说明。 本书在整个写作、出版过程中，除得到了前面提及的几位同志的热 情支持外，还得到了国家人事部人才研究所副所长王通讯同志、上海华 东师范大学中文系教授李玲璞先生、上海市普陀区教育学院常青先生、 人民出版社副编审奚椿年同志、国家语委普通话培训测试中心副主任韩 其洲同志和湖北大学中文系副教授涂怀珵同志、 《跨世纪人才》杂志副 总编辑杨新民同志的大力帮助，在此谨致谢忱。

本书在这次修订再版之前，得到了中共中央党校副校长、著名学者 龚育之同志的亲自指导，特表示衷心的感谢。

最后，我抄录北宋文学家欧阳修的一句名言与青少年朋友们共勉：

“立身以立学为先，立学以读书为本。”

1989年春写 1996年春改 于北京西单欲仙居