小结
如果你无意之间进入了一些养育误区，那么你的孩子会变成什么样子呢？谢莉尔在14个月零10天的时候，已经养成了一个怎么也改不掉的习惯，这让她的父母很头疼。吃饭时，除了爸爸任何人喂她都不行。如果妈妈试图喂她，她会歇斯底里地哭闹。这种表现显示她已经不是一天两天这样了。由于我们接触他们家几个月了，我们知道情况确实是这样。此时，你会问这个孩子为什么非让爸爸喂她吃饭？显然，这是个通过啼哭来达到自己的目的的典型事例。
谢莉尔的父母是非常爱她的，不仅如此，由于她是个早产儿，父母更加细心地照顾她。由于谢莉尔体重低于正常的孩子，所以她的父母一直很注意，力争让她吃足够多的食物。而且更重要的是，他们非常注重孩子的饮食均衡，这就增加了养育的难度。其实，很多足月出生的、健康的孩子也会出现这种情况。
还有个孩子叫多莉，她活泼可爱，也会有效动用自己的能力来引起父母的关注。很多时候，当她坚持要做什么事时，她的父母都很包容她。在一次家访时，我和她妈妈坐在沙发上，她爸爸坐在一个低矮的塑料椅子上，多莉到处走动，玩各种东西，她总是想引起父母的关注。大概10分钟后，多莉走到爸爸跟前，推爸爸，让爸爸坐到旁边的空椅子上，自己要坐爸爸的位置。刚开始，爸爸并不知道她想干什么，明白后就依她了。没过几秒钟，多莉从位置上起来了，又走到爸爸跟前，再次让爸爸起来，她要坐爸爸的位置。这样反反复复折腾了八九次。尽管大人弄不明白她到底要干什么，但是还是按照她的指示给予配合。有趣的是，不论是孩子还是大人都没有什么幽默感。除此之外，爸爸显然有些不高兴，因为这使得我们双方的谈话不太方便。
和一般的父母一样，这个爸爸十分疼爱自己的孩子。他之所以能够接受孩子的折腾，是因为一来他脾气好，二来他不知道孩子的这种行为是不是正常。和大多数情况一样，这个案例也反映了她父母的养育方式。与大多数这个年龄的孩子相比，多莉更盛气凌人，与其他父母相比，父母对多莉也更纵容。
作为一个单一的事件，这种行为没有太多意义。然而，根据我们的判断，这个孩子出现的行为不是一个孤立的事件，而是反映了从7个半月到14个月孩子形成的个性。
还有个孩子叫萨姆，这个孩子在家里称王称霸。当孩子的爸爸第一次允许孩子坐在自己膝盖上吃饭时，孩子很兴奋。随后的一周，萨姆每天都要坐在爸爸的膝盖上吃饭。爸爸也允许了。萨姆不仅喜欢这样，而且坚持这样，要是不允许他这样就大发脾气。刚开始，爸爸还觉得孩子这样很可爱，但逐渐地，他觉得不舒服了，因为孩子坐在他腿上他无法好好吃饭，他很恼火。另外，萨姆的表现让你觉得他非这样做不可。在这种情况下，我们告诉他的父母是萨姆太过分了，他的父母很快承认了这一点。在我们的帮助下萨姆改掉了这个习惯，整整用了4天时间，而且每天他都大哭大闹。顺便说一下，不论是父母纵容他，还是坚决改掉他的坏习惯时，萨姆都很爱他的父母。
你可能说，父母不应容忍孩子这样做，他们应该用常识判断自己的行为。然而第一次做父母的人无法判断孩子的这种行为是不是合理，他们也不知道如何避免这种情况的发生。
如果4个月大的孩子过于任性，每天哭的次数比正常的孩子多很多，有时还会咬人、打人、揪你的头发，或者频繁耍小脾气，如果出现这种情况，就表明孩子的社会性发展已步入歧途，且预示着他将成为一个令人烦恼的3岁孩子。虽然我不愿意这样说，但事实上孩子到1岁时已经不可能天真无邪了。从某种意义上来说，14个月的孩子被宠坏是很常见的。事实上，如果孩子此时已经被宠坏了，就很难再改变。从社会意义上来看，这个年龄的孩子已经不是小孩子了。
跟孩子解释有时会适得其反
从7个半月到14个月，如果能听懂1～2个词语，孩子都会非常开心。到14个月时，孩子能听懂二三十个词。然而此时的孩子还不懂危险、公平、分享或者难民饥荒这些词语。当然他也不理解这些词语放到句子里是什么意思。显然，他的理解能力还是非常有限的。尽管这样，如果孩子不高兴或者不舒服了，还是有一些父母会用言语来安慰孩子。
“一会儿就好了”，“马上就不疼了”，“妈妈必须这样”等解释性的话语是可以理解的，跟大点的孩子或者大人这样说是管用的。但如果你把这种方法挪用到一个7个月到2岁孩子的身上，是没用的，相反还会强化孩子的不良行为。
这是因为你越跟孩子解释，他越觉得你重视他、关注他。尤其是8～24个月的孩子，你越关注他，他越要引起你的注意。由于你的解释让孩子得到了关注，那么在你给他换尿布时，他会继续抵抗或者抢你的眼镜。
越来越多的在养育上出现问题的父母，频繁地使用这种以解释为特点的养育方式，这是很正常的。这是慈爱、聪明、心软的父母对第一个孩子经常采用的方式，他们喜欢跟孩子解释很多。
下面我们来看看如何避免这种状况的产生。
如何引导孩子度过社会性发展的第一个困难时期
目标
我希望你的孩子在14个月时达到以下目标：
●孩子的三种主要兴趣——满足好奇心、发展运动技能并从中获得乐趣和愉快地进行社会互动都十分浓厚，并且发展均衡。
●不会过度哭闹，遇到小困难或者不舒服会从容应对。
●没有让人恼火的坏习惯，比如，咬人、揪头发、抓眼镜或打人。
●知道如果他想要什么、不想要什么，或者你不理解他时，他可以用稍微激烈的方式重申自己的想法。当他这样做过一次后，并且很清楚地知道自己的愿望实现不了后，大多数情况下他应该不会继续坚持，并愿意顺从你。
●换尿布时跟你配合。
●成为一个快乐的孩子，对生活充满热情，除非生病了，平时很少哭闹。如何实现这些目标呢？
保持主要兴趣之间的平衡
我们注意到，刚学会爬的孩子，除了要求吃饭、睡觉、满足身体的舒适感外，他们做的大部分事情还是为了满足自己的三种主要兴趣之一。如果你仔细观察孩子一天的活动，就会发现，他要么试图与人互动，要么练习自己的技能，要么四处探索。一般刚学会爬的孩子都会非常热衷于这些的。
发展良好的3岁孩子会继续对这三种兴趣保持相同的热情。相反，那些被忽视或者被残酷对待的孩子，社会兴趣就会受到很大程度的抑制，但他们仍然有好奇心，仍然喜欢运动。常常见到这样的情形，尤其是生长在家庭氛围良好的孩子的社会兴趣会过度发展，从而使另外两个兴趣受到了抑制。整天腻在父母身边又爱发脾气的孩子就是这样。同样，与那些有广泛兴趣、天天有事可做的孩子相比，那些在前几个月无所事事、屡屡受挫的孩子，到7个月时会更加频繁地哭闹，更加需要人抱。
我在前文建议给5个半月的孩子设计一个适合发展的环境，以便减少孩子的无聊感和挫败感，借此防止孩子以啼哭寻求陪伴。一旦孩子可以自由爬动，那么孩子就不需要父母过度关注了，你要做的仅仅是做好家里的安全防护工作。
做好家里的安全防护工作
如果给孩子使用学步车，就要做好安全防护工作。孩子6个月时，随时随地都会爬和攀登，建议给孩子更多的活动空间，让他四处爬。如果你允许孩子这样做，就要做好安全防护工作。在《从出生到3岁》这本书里，有这方面的论述，你可以参阅。
如果家里有个刚刚会爬的孩子，你尤其要注意距离地板50厘米高的地方。此后，随着孩子攀爬能力的增强，你的注意距离要升高。
除了采取一般的防护措施，我建议所有的楼梯顶部最好安装一扇门，并且在楼梯口处放一些垫子。另外，浴室门上要安装一个插销，浴室里没人的时候要把门插上。做好橱柜和食品储藏室的安全保障同样重要。
如果你采取了这些措施，还了解了这一时期孩子的兴趣和体能的发展变化情况，就给孩子提供了一个适合其发展的环境。
尽量让孩子在家中自由探索
接下来，就是放开孩子的手脚。孩子不需要你的任何引导，自己就会四处探索。在探索时，他会找到自己感兴趣的东西，也能学会控制自己的身体。他更加了解生活在他周围的人，与把他关在游戏围栏和放到一个摆满玩具的房间里相比，这种方式他的收获更多。无论你的家是贫穷还是富有，情况都是一样的。一个刚刚会爬的孩子对家都是充满好奇心的。
还有一点，在孩子醒着的大多时候，你或者其他一个深爱他的人应该陪伴着他。
对于孩子来说，有个深爱他的人陪着他，对培养他对学习的兴趣很重要。尽管这样，我还是建议你，从孩子7个半月大时起，父母也不要全天守候在家。那些全职父母，每天得离开家几个小时。问题的关键是，这样做有利于不让孩子太黏你。这样也使得孩子更容易满足对世界的好奇心，运动技能也更加出色。
当然，如果让另外一个人此时介入孩子的生活，你就必须考虑到因此而引发的陌生人焦虑和分离焦虑。你应该让这个人尽早接触孩子。在开始时，你最好让这个人大部分时间在你的家里照顾孩子。对于这个年龄的孩子来说，家是最安全的地方。
教孩子从容应对小困难
对于不到7个半月的孩子来说，如果因为小问题哭闹是不用担心的。刚刚会爬的孩子很快就会自己站起来，爬到更高的地方，孩子一周会摔倒很多次，你都应该有心理准备。你要让孩子知道，尽管你很关心他，但是他应该能忍受一点小痛，而且可以继续做自己的事情。当然，如果孩子摔倒后哭得很厉害，你就要马上跑到他跟前，尽可能安抚他。在这种情况下，你要对孩子表现出你的关心，不需要考虑是不是太纵容孩子。
孩子如果摔跤了，多数情况下会哭，尽管疼痛程度不同，但等不了多大一会儿他就不哭了，除非你已经养成只要听到孩子的哭声马上就回应的习惯。我的建议是，你可以看看孩子哭的厉害程度，如果你确信孩子真的感觉很疼，或者你还没法确定，应当马上跑到孩子跟前安抚他。更常见的情况是，孩子只是稍微不舒服，你只需要说些话来安抚他就可以了，以表示你注意到他哭了，并对他深表同情，然后数到20，看孩子是不是不哭了，在多数情况下，孩子都会安静下来。你可以用行动表达自己的关心，但要在适当的时候采取适当的措施，这是你交给孩子最好的应对小意外的方法。如果你能很好地应付这个情况，那么在14个月时，孩子就不会那么爱哭。这个我可以向你保证。
防止坏习惯的形成
与前两个目标相比，这个目标更难实现。这需要两个办法：预防和补救。事实上，最好的结果是你能预防孩子养成咬人、用头撞人或揪头发的习惯。
从孩子7个月大时开始，你就要注意了，他可能养成一些常见的坏习惯。如果你梳着长发、戴着耳环，或鼻梁上架着眼镜，那么孩子是极有可能想对你探索一番的。任何孩子都会这样，他们对什么都好奇。预防的方法是，你可以在抱孩子之前摘掉眼镜，把头发扎起来，或者干脆摘掉耳环。
如果你扎起了头发，孩子还是揪你的头发，可以试试下面的方法：尽量不要做出过激的反应，如大声呵斥。这种反应对你来说可能是正常的，但是如果你这样，无疑会使孩子更喜欢重复之前的行为。尤其是当孩子试图打落你的眼镜时更是如此。通常情况下，你的正常反应会导致孩子重复自己的行为，重复多次后，他就会形成习惯。如果孩子总是拉你头发，你就应该用坚定的语气告诉他不能拽头发。7个半月的孩子就能够明白你不允许他这样做，他开始明白“不”的含义，并且开始看懂你不赞成的表情。
从这时开始，当想控制孩子时，有的父母会跟孩子推心置腹地解释。我能理解父母的这种做法，但是这样做无疑妨碍了孩子在社会化中取得最好的结果。如果你告诉一个9个月大的孩子，他揪你的头发你很疼，并且有时你的头发还会被揪掉，小孩揪头发是不好的，你跟大人这样讲是管用的，但是对于这个年龄的孩子来说，首先孩子能听懂的词语不超过两个，其次你解释得越多，孩子越会揪你头发。因为你跟孩子解释时，无疑告诉孩子你注意到他了。
在孩子快1岁时，会养成一些坏习惯，这是因为父母双方或者一方在不经意间强化了孩子的这种行为。预防的基础是了解这种情况，预防总比补救强。
如果你尽了最大努力，孩子仍然养成了一些坏习惯，怎么办？这要取决于孩子具体养成了什么习惯。需知道，在这个发展阶段，孩子做出的任何令你恼火的行为，都有可能成为习惯性的。如果吃饭时孩子总是往地上扔食物，或者总爱站在高脚椅上，我建议你立即结束用餐。如果这样做，就不要在几分钟后再让他吃饭，否则要改掉他的这个坏习惯就需要更长的时间。你不需要担心孩子会营养不良。当孩子想吃时，你不用鼓励他他就会吃。你只将警告重复一次，如果不管用，立刻把饭碗端走。再次提醒你，不要对孩子解释太多。
纪律训练：改掉坏习惯
如果孩子的坏习惯是一种会给他人造成疼痛的行为，比如，咬人或者揪头发，你就必须让孩子知道这样做是要付出代价的。我们推荐的方法是在我们观察的基础上总结出来的，我们发现，当你抓住孩子不让他动，即使只是几分钟，大多数孩子都会死命反抗。即使那些乖乖让你换尿布的孩子，如果你限制他活动，他也会很不高兴。
如果孩子坚持要咬你，而你已经警告他两次了，你就要让他尝尝你的厉害了。将他抱起带到房间的一头或者干脆把他带到另一个房间，你们两个面对面坐下，同时抓住他的肩膀和胳膊。不要挤压他的肩膀，但是得牢牢抓住，使他无法动弹。如果他看着你笑也别觉得奇怪。你要做的就是不要跟他一起笑。如果几分钟后他没有哭，说明你的限制力度还不够。如果你抓得比较紧，一般1～2分钟后他就会强烈反抗。这时你可以看着手表，使你的动作不超过15秒钟，这样孩子会越来越反抗，15秒钟过后，你可以对孩子说：“我们现在回去玩，如果你还敢咬我，我还会这样做。”当然，这时他是听不太懂你的话的，但是没什么关系。不要告诉他如果他咬你，你会伤口感染或者表皮受损，你只需要设一个无法改变的限制就可以了。经验一再表明，如果你对一个9～11个月大的孩子这样做并坚持这样做，那么7～10天你就可以让他改掉自己的坏习惯了。
如果你必须使用这种方法，就写下你希望改掉孩子的坏习惯，记下日期，然后把它贴在某个地方。如果过了一周甚至更长的时间，孩子依旧不改，说明你限制的力度不够，或者限制的时间太短。建议你把时间延长到30秒甚至40秒。大多数情况是，父母不愿意死死抓住孩子，因为你抓住他他很快就会哭，这也是可以理解的。
这里，我必须把我们知道的一些情况告诉父母。这些情况可能是你在养育一个快乐的、不被宠坏的孩子过程中最难的方面。我还没有看到一个孩子因为父母限制了他的行为而变得不快乐。或许有方法可以让你在限制孩子的行为子时听不到哭声，但是我从来没有看到过。这也就是从20世纪60年代末，我非常支持父母对孩子进行慈爱但坚定的控制的原因。
近年来，我们了解到真正令我们激动的新信息是，对孩子坚定并不意味着打孩子。但遗憾的是，它的确意味着，在让孩子明白家里的规则的过程中，父母偶尔也会让孩子抹眼泪。在介绍这种方法时，从7个半月开始，用这种控制的方法培养出的孩子可能更快乐。快乐的2～3岁的孩子从出生开始就能感受到父母浓浓的爱意，他们在7个半月到20个月的某些行为也受到了父母持续而严格的限制。
让孩子知道不能一味地固执
最难实现的是这个目标。如果你没有实现，孩子在14个月时就变得经常哭闹，并且会给周围的人带来极大的烦恼。当然父母不会彻底失败，但他们通常也无法完全实现这个目标。
既然7个半月至14个月大的孩子已经对自己刚刚拥有的能力跃跃欲试，你就要让他知道，他的所有愿望不是都能实现的。如果你在孩子19个月前没有注意到这一点，之后会付出巨大的代价。你不会想阻止孩子知道自己有权表达观点。自然，他也要知道自己有权确认你懂他的意思。孩子获得这种与你进行沟通并显示自己权利的能力是很重要的。但是，你还要让他知道，你给他设定的限制是不会改变的。你限制他时，他哭鼻子抹泪、发脾气是不管用的。如果他知道了这些，就不会再这样了。
有的孩子到了10～12个月时，会非常想拒绝你给他的某个东西，比如，遥控器或者某种零食。孩子会冲你发火，或者做出某种自虐式的行为，比如，用头撞地板。如果孩子这样做，你大可不必担心，因为他自己心里有数的。如果你不理他，他就会停止，一般当他感觉疼了以后就会停下来。
换尿布：教育良机
换尿布提供了一个很好的教育机会。10～11个月大的孩子拒绝换尿布时，你可以安抚他，或者分散他的注意力，也可以不顾其反对而继续换尿布。我的建议是不要顾其反对而换完尿布。
如何以最平静的方式换尿布，同时让孩子明白家里的生活规则你要把需要的东西准备好，比如，清洁用品、干净的尿布以及一些用来分散孩子注意力的玩具。在开始换尿布时，你要告诉他要换尿布了，不要给孩子说不好意思。把孩子放到尿布台上，逗一逗他，但如果他开始反抗、哭闹或者扭动身体、踢腿或者翻身，你要坚持换完尿布。别吭声，别对孩子道歉，也不要告诉他马上就换好了。因为你的关心、解释和安慰只会让他更反抗。换尿布时遭到反抗是父母很恼火的事情，也是常见的事情。
从7个半月时起，你就要让孩子知道换尿布是必须的。在换尿布这件事上，你的态度要坚定，就像打预防针一样是必须的，没有商量的余地。事实上，只要孩子懂得这点，换尿布就可以成为最好的教育时机，借此你可以让孩子知道，虽然你很爱他，他的大部分需求都会得到满足，但也不是全都如此，因为在这个家当家的是你而不是他，事实的确如此。但是别忘了，如果孩子患了严重的尿布疹，换尿布时他会很疼，此时你要对他宽容些。
第二个良机：对孩子的提议进行回应
在《从出生到3岁》这本书中，我们讨论了一种可以使孩子获得出色语言能力的回应方式。这是由10～11个月大的孩子普遍存在的一种倾向——在日常生活中会频频来到父母身边而引发的。如果父母允许孩子在家里四处探索，孩子会远离父母。通过研究，我们发现，10～16个月的孩子每个小时会回到父母身边10次。小孩子之所以会这样，有可能是他受伤后想让你安抚他，也有可能是他想要更多的果汁或者他想让你帮他取出玩具，他会拿着杯子或者被卡住的玩具来找你；还可能是他有个惊人的发现，例如，他发现了一个空盒子，这时他会兴致勃勃地来到你身边，希望你也为此惊奇。你可以试着用下面的方式回应：
●尽可能地快速回应，向孩子表明你已经注意到了；
●要弄清孩子在想什么，这对父母来说很容易做到。
下面是关于社会化过程的一个重要部分：
花一些时间来确定是孩子的需要重要还是你正在做的事情重要。大多数情况下，你会发现可以暂时不做自己的事，处理孩子的事情，而且只需要花25秒钟。但是，如果你手头的事情比孩子的事情更紧要，你就告诉他：“宝贝，我知道了，但是妈妈现在很忙，你必须等一会儿。”
这个方法非常简单，我们称之为“健康利己主义”。和换尿布一样，这也是常见的教育契机。在这个时刻，你很容易对孩子进行教育。你可以让孩子知道，虽然你很爱他，他的需要也很重要，但是他的需要并不比别人尤其是你的需要更重要。
我知道，你可能认为这样做是对孩子漠不关心，而且这种方法不适合你。但是，我可以保证，如果你采用了这种方法，将会获得很大的好处。你的孩子会更开心，也会更加爱你。
睡眠：一个特殊的问题
如果按时间而不是按照孩子是否真的困了来决定何时让孩子睡觉，你将会遭遇更多困难。你应该等孩子真的困了再让他睡觉。在最初孩子出现困倦迹象时，还需要等5～10分钟或者更长的时间，孩子才有可能真的困了。孩子如果非常困，在白天小睡或者晚上入睡前就不会无休止地哭闹。将孩子带到屋里，把他放到床上让他睡，如果他哭闹，不要理他，也不要跟他做任何解释，只是告诉他该睡觉了，然后带上门出去。如果你使用婴儿监听器，不要把声音开得很大。如果把音量调低，你就能听到比较大的哭声。带上门出去后，等5分钟。如果5分钟后孩子还在哭，就进去把他抱起来，让他再玩一会儿，直到孩子再次出现要睡觉的迹象。此时再等上5～10分钟，直到孩子已经困得不行了，重复以上过程。
在大多数时候，这种方法都很管用。使用这种方法就是要避免让孩子觉得只要自己死命哭闹就可以达到目的。他有权利哭闹，但是这种权利不是无限制的，否则孩子就会养成支配你的习惯。
设立限制：考虑孩子的理解力
在某些情况下，尤其在危急时刻，父母都会毫无疑问地为孩子设定限制。试想，一个走起路来都跌跌撞撞的1岁的孩子在院子里玩儿，只要你稍不留神，他就会马上朝街道走去。父母发现后，尤其看见街上奔驰而过的汽车，会冲过去把孩子抱起，从而快速地限制了孩子的行为。换一种情况想想，父母正在给孩子换尿布，孩子又是扭动身体，又是拳打脚踢，拼命反抗，你怎么办呢？你会试着分散孩子的注意力，这样做可能有效果，也可能没效果，但长期下去肯定不会有效。父母可能在尽力给孩子换好尿布时解释很多，告诉他马上就换好了等。
在这样两种情况下，孩子会怎样认为呢？对于一个只有1岁的孩子来说，他知道跑到马路上会有什么后果吗？显然，他根本不知道。孩子仅仅知道，父母突然非常坚定地阻止他那么做。他不明白，父母快速阻止他跑到街上和自己不想换尿布时父母跟自己解释有什么区别。他看到的就是父母在这两件事上态度不一致，这让他感到无所适从。
父母的这两种做法会使孩子感到困惑，反过来说，父母这样做也使孩子难以理解他有时为什么不能随心所欲。父母这时应该明确告诉孩子有时他就不能随着自己的性子来。这可以很好地说明为什么这个时期换尿布是个很好的教育契机。
当孩子不顾你的反对坚决要做什么时，无论是什么原因，你的态度应该一致。为了使孩子在7个半月至14个月期间获得良好的发展，你必须认真权衡要不要给他设定限制。如果设定了限制，就要确保孩子能切实遵守。如果孩子坚决要在新沙发上喝果汁，或者一定要摸抽屉里那把锋刃的刀子，你就要认真想想孩子的要求是不是合理。对于你来说，允许孩子这样做很容易，但是我建议你不要这样。这个时候，“健康的利己”主义就用上了。如果你妥协，或是你以前曾经坚决拒绝过，那样你设立规矩的权威就会减弱。除此之外，这还会鼓励孩子以牺牲他人甚至你的利益来满足自己的需求。对于这个年龄的孩子来说，这都是很好的学习机会。
需要知道，在7个半月到14个月，孩子刚刚学习如何坚持从而达到目的。你要让他知道，因为你深爱着他，他是你生命中重要的人，所以他有权坚决达到自己的目的。但你也要让他知道，他的权利是有限制的，而设置和执行限定的人就是你，一个深爱他的人，他生命中重要的人。要知道，孩子会不断试验他新获得的这种本领。要尽可能地对孩子的每个要求进行判断，在紧急时刻，你要毫不犹豫地设立限制，设定限制后，要坚定地执行。
防止事故或者事后抹眼泪并不是设立限制的主要目的，设立限制是为了让孩子能学会接受家长的权威。父母认识到这一点的重要性，可以使孩子在14个月时获得良好的发展。
主动发起游戏
孩子真正学会模仿最早出现在9～12个月，父母从这时开始能教会孩子挥手再见、藏猫猫或拍手歌。很多父母在此之前曾无数次教孩子做这些，但是都没有成功。当孩子开始学会这些时，得到的经常是父母和爷爷奶奶的热情回应。大人的热情让孩子受到极大的鼓舞，孩子用不了多久就完全掌握这些行为了。之后不久，当孩子主动发起这些行为时，新的技能就出现了。
几个星期以来，11个月大的卡罗琳只要坐在地板上就不停地转圈，几个回合下来，她会觉得有些晕。父母注意到了这一点。于是在卡罗琳转过几圈后，他们就为她喝彩。看到父母这样，卡罗琳停了下来，看看大人，然后特别开心。之后的数天，只要父母在，她就开始转圈，然后停下，不等父母有所反应，她就会自己拍手，然后高兴地看着父母。
这只是无数个主动发起游戏的例子之一。这是对别人施加影响最温和的方式，与坚持达到自己目的的行为有关，是孩子社会能力进步的一个典型的标志。但这种行为会出现在一个很短的时间段里，并且不容易被注意到。这也是孩子社会能力发展令我感到十分有趣的原因之一。
总结—均衡发展三种兴趣
7个半月到14个月是引导孩子度过早期的社会能力的学习，并使其发展到3岁时具有良好行为的重要时期。
在这个阶段开始时，孩子对食物和舒适感的需求以及三种主要兴趣决定其行为。这三种兴趣包括满足好奇心、掌握身体运动技能以及与生活中重要人物进行交往并研究其行为，孩子的这三种兴趣都很强烈，并且在7个半月时保持着平衡的状态。从这时到孩子满30个月，父母的主要任务是给孩子创设一个丰富多彩并适合他发展的环境，让孩子的三种兴趣都得到培养。如果总是把孩子放到游戏围栏或者堆满玩具的屋子，就会破坏孩子的三种兴趣的平衡。结果就是孩子对妈妈倾注了过多的兴趣，孩子也会有过多的要求，这在全职妈妈和刚有一个孩子的家庭里尤为明显。从7个半月开始，父母都不应该全天在家照顾孩子。每天离开孩子几个小时，可以有效抑制孩子社会性兴趣的过度发展。
要想为孩子创设一个适合其发展水平的环境，就必须了解孩子的兴趣和能力。
如果孩子因为一点小事就哭，你就必须限制他这种行为的过度发展。对于那些不经意间养成的坏毛病，要留心点，不要让他成为孩子固有的习惯。如果已经形成习惯，就要让孩子尽快改掉。最后，还要让孩子知道，不是他一味坚持就可以达到自己的目的。因为孩子的交流能力是有限的，你应该让孩子知道，他可以把自己的要求重复一遍，以使别人能充分理解他的意思。但是，一定不要让他觉得，如果发脾气或抹眼泪就能达到目的。此时，他应该知道，大多数情况下他可以得到自己想要的东西，但如果拒绝了他的要求，他怎么闹也无济于事。
有时，孩子的社会化过程会因为一些不可控或者可控因素而变得艰难。如果孩子在7个半月、8个月甚至更晚的时候还不会爬，那么随着时间的推移，你就真的给他找不到事儿做了，周围的人的生活也变困难了，因为孩子慢慢地会要求过多的关注。这时，蹦跳器和学步车可以发挥很大的作用。遗憾的是，到9个半月或者10个月时，蹦跳器就承受不起孩子的重量了。
养育一个很晚才会爬的孩子是不容易的，但如果你遵从我前面提出的原则，就会轻松一些。与5个月到7个半月的孩子不同，10个月还不会爬的孩子对弹出式的玩具很感兴趣，你可以买很多这样的玩具，这样的孩子对纸板书也很喜欢，因为可以锻炼新出现的手眼技能。换句话说，如果你了解孩子的兴趣，就能让他不再无聊，也可以抑制其社会性兴趣的过度发展。
自我意识萌发标志孩子进入新阶段
社会性发展即将开始的明显标志是，5个半月至6个月时出现的以寻求陪伴为目的的故意啼哭和7个半月至8个月时出现的爬行能力。接下来的阶段我称它“权利试验”阶段。一些人称之为“否定阶段”或“拒绝阶段”。在这一阶段，孩子出现了自我意识，第一次有了“我”和“我的”概念。一旦孩子开始探究他在家里的权利，你就会知道他有这种概念了。然而至于什么时候开始，这还真不好界定，因为这种现象可能在14个月开始，也可能在18个月开始。如果孩子说话早，当你让他把东西给你时，你听到他说：“不，我的。”那么他的自我意识就萌发了。这时你就会发现那个可爱天真的孩子开始指挥你了，并且他频频使用自己指挥的权利，而在这之前，他是乖乖听命于你。你也很快就会知道孩子进入了新的发展阶段。
