正常社会能力的发展
天性与教养
对人的兴趣
陌生人焦虑
分离焦虑
同胞竞争
特殊社会能力的发展
向成年人求助
表达积极情绪和消极情绪
表现出成就感
喜欢假扮或角色扮演游戏
社交风格的发展
三堂重要的社会课
孩子在换尿布时的反抗
主要兴趣之间的平衡
可能出现的问题
如何让孩子不黏妈妈
为什么不会对社会能力的发展构成威胁
令人不爽的习惯是如何形成的
因为小事啼哭
坏习惯的养成
如何不被孩子控制
小结
跟孩子解释有时会适得其反
如何引导孩子度过社会性发展的第一个困难时期
目标
保持主要兴趣之间的平衡
做好家里的安全防护工作
尽量让孩子在家中自由探索
教孩子从容应对小困难
防止坏习惯的形成
让孩子知道不能一味地固执
换尿布：教育良机
第二个良机：对孩子的提议进行回应
设立限制：考虑孩子的理解力
主动发起游戏
总结—均衡发展三种兴趣
自我意识萌发标志孩子进入新阶段
