2-1宝宝睡觉时将浴巾塞进他手中，立马安静下来，这正常吗
儿子十个月了。今天中午下班回到家，看见孩子时他已经是一脸的睡意，换好纸尿裤往房间走，刚到门口就开始准备哭了。我哄他“妈妈进去拿开水给贝贝喝”，才让他安静下来；往床上放时他又准备哭，这回倒没哭出来，怎么回事儿呢，我很奇怪，看了看他，他嘴里发出“哼哼”声，眼睛看着平时睡觉盖的浴巾，我就想“难道他要浴巾？”顺手将浴巾递给了他，他一把抓过去，用两手抱着，然后上眼皮就开始往下掉，我就顺势抱起他喂奶，很顺利，没５分钟他就睡了。放到床上时他突然哭了，我顺手将浴巾塞进了他在空中挥舞的小手中，他立马安静下来，神了。
难道这就是传说中的安慰物？是不是我平时给他的安全感不足，才导致了他寻找安慰物呢？
答在母乳喂养的孩子中，十个月就需要安慰物的孩子很少，但是在他早期的秩序建构中，睡觉时只要有那个熟悉的毛巾被在眼前，他就会把睡觉的模式和那个毛巾被整合在一起，于是睡觉时就需要毛巾被。可能妈妈没有注意以前孩子与这个毛巾被的关系，一般来说孩子不会突然地这样依恋一个物品。
对于十个月的孩子，这种需要更是出自生命的本能，无论是出于安全感还是别的什么，只要需要就给他，应该对孩子没有什么不好。妈妈要考虑的是，一个十个月的孩子在妈妈的怀里仍然焦虑地需要安慰物，这是为什么？有几种情况可以考虑一下：第一，母亲对孩子的需求不敏感，使孩子的愿望不能获得满足；第二，母亲每次在生气和痛苦时离孩子很近或者抱着孩子；第三，母亲不是经常心情愉悦或者经常放松的。如果有这三种情况，要解决的问题就在家长身上了；如果这三种情况都不存在，那就让孩子放松地去依恋毛巾被吧！
温馨提醒
十个月的孩子正是口和手的敏感期，在孩子醒的时候多给孩子一些适合于嘴啃和用手抓捏的物品，让孩子沉入工作中。
妈妈要反思自己的心境，如果有不良情绪就尽快调整。
妈妈要使自己全身心地去感受孩子，发现孩子的需要，给予满足，包括孩子所需要的安慰物，在孩子需要时一定递给他，当孩子不需要时则不要用这个物品去刺激他的注意。如果孩子身心是愉悦的，又能获得发展的满足（即工作的满足），成人就没有什么可担心的，可以任凭孩子去喜欢任何一件物品。
2-2一岁的宝宝非要含奶头或奶嘴才肯睡觉，要不要强行纠正
我的孩子，从出生到现在一周岁，我、爷爷、奶奶、爸爸，四个人天天全职在家，我每天专门陪他的时间不少于8小时，所以应该不存在什么安全感缺失。
他从出生起到三四个月时，睡眠就比较少，晚上非得十一二点，施以摇、抱、拍、走、含奶头等各法达半个小时以上才能睡。后来，我不堪忍受他含奶睡觉的折腾，培养了他含奶嘴入睡的习惯，以缩短含母奶的时间。
到现在，醒着玩耍时，他基本不含奶嘴，但疲倦想睡时，只要由我抱着，必然要含奶头，吸上好久才睡去。若是睡得不够沉，抱他上床一不小心弄醒了他，前面的过程又得重来一次；如果由其他人抱着，就得塞上奶嘴吸好久才睡去。
半夜醒来，必然要哭着摇我起来，抱着他吸上老久。有时，我就给他水和牛奶，都被他一把推开，大哭不止，非得含母奶，其实我都没什么奶水了。奶奶要抱他也不肯，大哭。
我真不知道要用什么方法戒掉他含奶或含奶嘴睡觉的习惯，也不知道究竟这是不是该戒掉的坏习惯。
一年来我憔悴惨了！请教教我，如何纠正比较合理呢？
答很难想象家里四个大人照顾一个宝贝孩子的情形。很多人都认为如果爱孩子就应该在孩子有一点点不适时所有的人都去表达自己的关怀；孩子有一点需求时，身边会有好几种不同的方式去满足孩子；孩子睡觉时，成人非常礼貌地小声说话，保持室内安静，怕打扰了孩子。其实，这样养育出来的孩子抗躁能力特别差。由于周边成人的精心安排，造成了一种紧张的氛围，反而使孩子非常没有安全感。由于过多成人的干涉，使孩子不能将过多的注意力投入到自己正在探索的事物上，这样孩子就会注意环境的氛围和环境中的人。环境氛围和人是多变的，这种变化对孩子又是不利的，所以孩子会感觉到紧张和不安。
孩子只有在全身心投入到工作之后才能够舒展安详地睡眠。如果孩子在醒时，无法投入地去发展自己，又过多地受到成人情绪的影响，睡眠就不会安详。又困又睡不着的滋味是很不好受的，为了能让自己好受一点，孩子就创造了依靠自己的本能寻找安抚的方式。孩子从出生起，吃母乳就不只是为了吃饱，在吃饱的同时，孩子还获得了与母亲身体接触的机会，这给孩子带来了安全和舒适的信息。在孩子感到不舒服时，最先选择的一定是用吃奶的方式来安抚自己。
温馨提醒
如果爸爸和妈妈在家里工作，可以选择让爷爷奶奶先回老家去。如果爷爷奶奶无法离开，可以选择分工的方式，由某个懂得孩子的人负责照顾孩子，其他人负责家庭的其他工作。
多带孩子到外面去，跟其他孩子接触；给孩子介绍丰富的工作材料，吸引孩子去工作。
孩子半夜醒来，不睡不必非要哄他睡。家里那么多人可以轮换睡觉陪孩子去工作，然后在第二天调整孩子的睡眠。白天尽量不要让孩子过多的睡觉，尤其是下午4点以后不要让孩子睡觉。这样孩子在晚上就比较容易睡得完整一些。孩子晚上哭时，抱起来在屋内走动，放上好听的轻音乐就行了，不必发明那么多哄他睡觉的姿势。成人调整好自己的心态，接受孩子半夜醒来这件事，慢慢想办法把睡觉的时间调整好非常重要。如果孩子抱在怀里依然不停地哭，那就让孩子哭一会儿，不要因为哭了就创造新的哄孩子睡觉的姿势。过多的方式会使孩子在晚上醒来后开始无意识的挑选，而我们成人又不知道孩子需要的是哪一种，所以，哄孩子睡觉的模式最好不变。
乳房如果完成了喂养孩子的任务，就不必再把它作为安慰物提供给孩子，因为它是妈妈身体比较敏感的器官，过分使用容易引起母亲的不良情绪，对孩子心理健康不利。不必怕孩子哭，将孩子的安抚降格到把他抱起来，如孩子刚哭时不要抱他，让他躺在那里哭一会，这样，“抱”就会成为一个难得的高档次的安抚行为。如果一哭就抱起来，那下一步的提高档次就是变换其他的模式和吃奶，而后两个都会造成孩子更加不满，因为吃奶母亲会不舒服，这种不舒服被孩子感觉到就会成为孩子的不舒服。我们前面说过，过多的安抚仪式也会使孩子混乱，所以在生活上不要一下把孩子的生活需求档次提到太高，因为人类的创造资源是有限的。
2-3宝宝怎么老喜欢摸着衣物的边儿睡觉
宝宝一岁零三个月，睡觉时喜欢摸着枕头、床单、衣服的边儿，边摸边闭着眼。晚上醒来摸不着边儿就哇哇大哭，有时会闹上一两个小时，严重影响了睡眠。曾经看到过一篇文章说这是一种综合感觉的失衡，多发于人工喂养的宝宝。不知道是不是这样？还有，我该怎么帮她改掉这个毛病呢？
答本来孩子依靠安慰物睡觉是没有问题的，如果孩子是抱着枕头、床单、衣服而不是非要摸着它们的边儿，事情就不会那么麻烦。半夜睡得懵懵懂懂的要找到这些物品的边儿不是一件容易的事情，所以我们说在养育孩子时，发现孩子发展中的某个行为会给成人和他自己都带来没有意义的麻烦时，一定要及时的调整，这就是所谓的成人要敏感的含义。敏感地感觉到这是一件有意义的还是没有意义的事情，然后再计算怎样去调整比较有利。
像案例中这个孩子，每当半夜醒来找不到那些物品的边儿，会让他以为这个世界是不安全的，同时因焦虑而大哭。而曾有专家研究，将人的焦虑和痛苦所产生的那些不良因素在人的血液中所产生的成分提取出来，注射给小老鼠，小老鼠很快就死去。所以说孩子由于摸物品的边儿摸不着而造成的焦虑对孩子是不值得的，由于这种担心使孩子不能踏实地睡觉，对孩子的危害就更大了。这种安慰物起到了副作用，需要帮助孩子解决一下。
温馨提醒
给孩子做一个跟他的枕头一样的更舒适的枕头，让它没有边儿。把这个枕头介绍给孩子，可以这样介绍：妈妈先抱着这个枕头，每天在孩子面前演示出很舒服的样子，然后再给孩子抱。妈妈抱过之后枕头上会留有妈妈的气息，孩子会喜欢。如果需要更肯定一点，妈妈可以在固定的一个时间段内用一种味道温和淡雅的香水，每天使孩子扑到妈妈的怀里就闻到
这种味道，然后在介绍给孩子的枕头上也喷上这种香水，妈妈先抱着枕头，然后把它再介绍给孩子，这种味道会使孩子依恋于嗅觉，而淡化对边儿的触觉。
孩子起来摸衣服边儿摸不到，成人就平静地将衣服边递到他手里，千万不要因为孩子打扰了成人睡觉而对他产生不良情绪，态度很不好地将衣服塞给孩子。否则，孩子就会更加依恋衣服边儿而不依恋于人。这是混乱型依恋，是一个不好的依恋模式。
还可以做一些宽的布条给孩子，白天当作玩具，晚上放在枕边，一把抓起什么地方都是边，就不会存在摸不着边儿而焦虑的问题。总之，才刚刚一岁的孩子，在妈妈还在身边的时候就这样严重地依恋物品而不依恋母亲，是需要母亲思考的。
2-4小侄子老是恋着过去用的奶布怎么办
我的小侄子今年一岁半，断奶大概两个月了，现在严重依恋以前吃奶时垫在妈妈乳房上的奶布。玩得好好的，就说“布、布”，像个小猫似的把布塞在嘴里，叼一会儿再去玩，时常把自己弄得都干呕了。晚上更严重，没有奶布是绝不会睡觉的，每晚会醒几次找奶布，如不给，就大哭。
这种情况应该怎么办呢？
答孩子断奶时会感到内心极其失落和痛苦，这时依恋安慰物能对孩子内心起到一定的安慰作用。在断奶的同时，一定要对孩子进行很好的工作引领，使孩子把注意力投入到工作中去，这样会使他们的痛苦感减轻一些。在这段时间里，如果孩子依恋的物品不会给他人和自己带来什么损伤，就不必干涉孩子。等大一点，孩子的工作状态越来越好，对依恋物的需求就会越来越弱。对于上班族妈妈来说，孩子吃奶吃到两岁也没有什么不利，因为从很早孩子就不依靠妈妈的奶水作为其主要食物，吃奶只是维系与妈妈的亲密关系，修补妈妈离开的损失。在孩子断奶期间，尽量给孩子多分散注意力，而不要让他养成某种不良习惯，免得将来为了解决不良习惯让孩子再痛苦一次。
温馨提醒
多带孩子到外面去玩，可以提着工作材料，如小铲子、小水桶去沙坑，让孩子尽情地工作，在这段时间不要干涉孩子的行为。在家里，给孩子布置一个工作区，跟孩子一起工作，引导孩子使他对工作材料感兴趣。
在孩子拿到奶布时不要盯着他看，不要加以评说。当他把自己弄得干呕时也不要加以指责和评说，孩子会自行调整对奶布的使用，不再让自己难受。
2-5宝宝离开我才1个月，回来后为什么非要叼着水瓶或奶瓶才睡觉
宝宝一岁六个月了，自从去年年底姥姥姥爷带去深圳1个月回来后，养成了含着奶嘴睡觉的习惯，睡前必叼着水瓶或奶瓶，直到睡着。如果给她取下，就会哭闹不止。该怎么办呢？
答安抚奶嘴对孩子是有利的，尤其在孩子离开妈妈时，能够用安抚奶嘴解决对妈妈的思念和离开妈妈的焦虑。这是宝宝了不起的创意，所以家长要爱护孩子这个创意，不要随意地剥夺孩子的这个安慰，不必断掉安抚奶嘴。我们没有见过一个成人叼着安抚奶嘴睡觉，所以案例中的妈妈不必担心。
2-6为什么宝宝别的东西不乱往嘴里放，却非要嘬自己那个奶嘴
我的宝宝一岁七个月。我觉得他好像没怎么乱吃过东西，但是他对自己的奶嘴非常依恋，烦了累了要睡觉了没得玩了都跟我要奶嘴，含着奶嘴不带瓶子就那么地嘬。我试过给他买安抚奶嘴，他根本不碰，晚上睡得迷糊的时候给他个不一样的奶嘴都不行。反正就是特别的依恋奶嘴，别的东西他都很少乱往嘴里放，也很少吃手，我都怀疑他是不是没有口的敏感期呢！
我总觉得他特别依恋奶嘴是因为一岁的时候他老跟我要奶嘴我限制过一段时间，后来放开了，但是奶嘴他拿不稳当，老是掉到地上，一掉我就拿走去给他洗再还给他，这样等一会他就哭得不行，反正奶嘴就是不能掉，一掉就哭。是不是宝宝老怕奶嘴消失才这么依恋奶嘴呢？我的宝宝怎么什么都不吃只吃奶嘴呢？
答在孩子口的工作早期就应该给孩子几个物品供孩子选择，限制的确会使孩子增加对依恋物的依恋。如果孩子每天都不工作（不探索），只坐在那里呆呆地嘬奶嘴，这时成人不要去强行拿走孩子的奶嘴，而是准备丰富的工作材料引领孩子工作。孩子如果每天能完全沉入到工作之中，口的需求就不那么强烈了。那时，孩子再咬东西就是探索行为，而不是安慰自己的重复行为。所以成人还是要把孩子这种对物体的依恋当成一个象征行为来看，看看孩子的这个行为背后的原因，帮孩子解决了问题孩子就会忙着去发展自己而顾不上再吃奶嘴。解决问题一定不是只针对表面的嚼奶嘴这件事，而是从内部深入地去解决。
2-7为什么孩子总要捧着我的脸才肯睡觉，怎么办
我家女儿一岁十个月。也不知是从什么时候养成的习惯，她睡觉时两只手都要捧着我的脸。每次我都拿开她的手，并对她说“不得搞妈妈。”严厉一点说的话，她就会哭。有时她也乖乖听话不摸脸，要不就拉着手才能睡着。前一阵子天气热，脸被她捂得尽是汗，难受极了。再下去就是夏天了，可怎么办呀？
答孩子会创造各种各样与成人互动的模式，但基本上孩子只能考虑到自己的需求而不能考虑到别人的感受。对于四岁以上的孩子，如果跟成人互动时的行为让成人特别不舒服，成人可以把这种感受平静地告诉孩子。在孩子还处于小年龄段时，母亲可以不动声色地建议孩子采取其他模式，比如抱着妈妈的睡衣，捏着妈妈的手绢。关键是，在孩子这种行为开始的早期，就要及时地调整，不要等着天热了手也出汗了，再去调整，那时孩子已经习惯了这样的模式，改变起来孩子会比较痛苦。
父母在孩子发展的过程中对孩子的发展行为要精细地计算，哪些对孩子是有利的，是可以持续下去的；哪些是有利的却无法持续的；哪些是没有利但却容易做到。当父母的意愿是为了孩子的发展时，那一定会想出办法来将孩子的行为调整到对孩子最有利的程度。
温馨提醒
不要在自己感到不舒服时突然产生不良情绪，不要将不良情绪使劲压抑到不可遏止时突然朝孩子发泄。
可以在充裕的时间里想好对策，然后边实施边调整。如让孩子把两只手摸着脸，改成抱着妈妈的胳膊，或改成依恋安慰物。
不要在改变时同时指责孩子以前做得不好，这样使孩子更加留恋以前的模式。可以只告诉孩子，你非常喜欢新的方式，并感谢孩子这样为你考虑，心疼你所做出的让步。
2-8把地上拖过的依恋物放到口里，要不要纠正
孩子一岁十个月了，每天没事就抱着、拉着那床天热后刚拆洗的被单在地上拖，再放在口里咬。总之，任何时候，只要想起就会把这张被单抱起，然后往口里塞。我知道这是他的依恋物，但把地下拖着的东西放口里，是不是不合适呀？有没有必要纠正他？
答孩子一岁十个月，这样依恋小被子可能是工作引领不够造成的，所以给孩子营造可持续工作的环境和学会引领孩子工作是非常重要的。
2-8把地上拖过的依恋物放到口里，要不要纠正
孩子一岁十个月了，每天没事就抱着、拉着那床天热后刚拆洗的被单在地上拖，再放在口里咬。总之，任何时候，只要想起就会把这张被单抱起，然后往口里塞。我知道这是他的依恋物，但把地下拖着的东西放口里，是不是不合适呀？有没有必要纠正他？
答孩子一岁十个月，这样依恋小被子可能是工作引领不够造成的，所以给孩子营造可持续工作的环境和学会引领孩子工作是非常重要的。
温馨提醒
改造室内环境，为孩子专门开辟一块可供工作的场地，买一些放物品的架子，准备一些这么大孩子需要的工作材料。可参考孙瑞雪老师的《捕捉孩子的敏感期》，为孩子准备适当的工作材料。
可以把小被子折叠一下或者剪小做成一个小被子，这样就不易拖在地上。
这么大的孩子，只要是他做的就是他需要的，在没找到原因之前，尽量不要随便干涉孩子，问题解决了，孩子慢慢就会将注意力转到其他物体上去，这样孩子可能就不再用咬被子来安抚自己了。
2-9一块绒布也算安慰物吗
女儿已经快两岁了，记不清从什么时候开始，孩子晚上睡觉时需要一块绒布。孩子对毛茸茸的、触感特别的东西一直都挺感兴趣。有一次姥姥看她喜欢这块绒布，就给她玩，后来晚上也给她玩。再后来，发现她晚上有了这个小绒布就会格外地平静，入睡快。于是，这块绒布就成了安慰物，晚上睡觉必须拥有，白天发现了也会要，偶尔在玩的空隙中也会向我们要，说：布。拿到这块小布，她的表情很特别，是吮吸和平静的表情，似乎是受了委屈找到了安慰的港湾。
关于这个问题也问过许多人，有人说，要改过来。有人说，不需要，长大就慢慢好了。还好，白天外出的时候，给她养成习惯不能带。那以后上了幼儿园怎么办呢？我很困惑。
答看案例中的情况孩子应该是很正常的依恋。在孩子对这个世界的探索过程中会偏好一些特殊事物，这是人的特质，所有人都会有自己的爱好。由于儿童处于对世界认识的早期，对物品种类认识不够，为了对生存有利，他们会先抓住一件喜欢的物品作为收获，很快这件物品被组合进了他们的生命秩序中。在没有能力很快建立起多个适合于环境的秩序时，他们会固守先建构好的那一个。这是孩子发展的必然现象，所以不用改。
案例中的孩子对绒布的依恋来自于探索的发现，不是由情绪产生的。而且孩子在工作之余才想起绒布，这并不影响孩子的工作，不用当坏习惯去改。上幼儿园时有这个安慰物，孩子就会减少焦虑有什么不好呢？随着孩子对周围人和事探索范围的增加，喜欢的物品多起来，孩子就会转而依恋小朋友或更多事物。相信人是一种喜新厌旧的动物，相信孩子就是相信人。但话又说回来，孩子就是一辈子都依恋绒布，这种依恋没有损坏到自己和别人，又有什么不可以呢？
温馨提醒
不要拿这件事开孩子的玩笑，这会造成孩子不自然的压力。
不要强行剥夺孩子的喜好，作为一个人在不给别人带来麻烦的情况下，他有权选择自己的喜好。
帮助孩子做通其他成人的工作，使他们在这个问题上不要干涉孩子。
2-10哪来的拉毛毛的坏习惯
都说吮手指是个坏习惯，我倒没有阻止她，没想到她居然又染上了坏毛病：拉自己毛衣上的毛，然后放到鼻子边，来回地动，感受那种痒痒的感觉。刚开始，我以为只要不去阻止她，不加强她的感觉，她就不会继续。她这样做时，我就对她微笑，然后抱抱她。结果她就愈演愈烈，最后发展到要拉所有有毛的东西。我开始着急，暗暗想办法，看书，到李跃儿教育论坛来请教。说是可以为孩子找一个替代物。我就买了一个毛比较牢，不容易掉的大鱼的玩具给孩子，没想到她不喜欢，扔在一边。后来，我发现孩子偏爱一件羊羔绒的小背心，那个小背心的毛很大，一团一团的，不容易吸进鼻子里，于是我就把这件背心给她，让她专门用这个，毕竟这个比毛衣安全点。
可是现在，我的父母强烈地谴责我，怪我没有在毛病刚发现的时间制止，现在也不阻止。按他们的意思是，这个问题是个原则问题，一定要逼孩子改过来，不然以后健康是个大问题！我开始焦虑，我也担心孩子的健康，我也不知道自己这样做对不对，难道真要用时间，用孩子的健康来作赌注？！
刚来过我家的叔叔在电话里严肃地向我提出了这个问题，要我一定不能心软，一定要坚持原则。他还说，不能硬来，可以用别的替代物来引导。
我真的很矛盾，不知道自己做得对不对？另外也很担心她会不会一个人的时候，吸进毛毛，真不知道给她这件小背心是好事还是坏事？！
答看了案例中的描述，我们发现孩子一家人为孩子不当的自我安慰行为非常焦虑。孩子一种行为被制止后，又出现了另外一种行为，到最后不惜不要妈妈在身边而宁愿要安慰物。这从儿童安全依恋的角度来看，是非常有问题的。
所有的动物从一出生起，首先依恋的是自己的母亲，当对母亲的依恋不能满足时，才会用身边其他的物质加以想象来替代母亲。一个婴儿总是将他的忧伤原因全部建立在基本生活方面，除了吃喝拉撒以外，就是对母亲的安全依恋，如果母亲不能完成，儿童会依恋身边的另外一个养育人。
通过我们对儿童成长过程的观察和对上百个入园以后的儿童的观察，发现儿童在身心舒畅的情况下，会在某一时间段内专注于某种工作材料，在专注的期限内，儿童也会搂着这些工作材料睡觉。但这跟案例中的情况是不同的，他们对这些工作材料的喜好，并不能替代对母亲的依恋。我们在观察中发现，依恋安慰物的孩子一般都是内心焦虑的孩子，但当他们一旦接纳了新的环境，获得了持续的关怀，有了令他们神往的小朋友和丰富的工作环境，他们很快就将依恋物丢在了一边。
有些成人过分需要儿童的身体，在带孩子时，他们喜欢把宝宝不断地抱在怀里，不停地感受来自孩子身体的舒适感，这样容易使孩子内心非常地软弱，面对他自己的环境会产生退化现象，这种退化指退到子宫里的状态。但即便是这样，在成人恰当的关怀和持续的工作兴趣培养之后，孩子也会走出那种退化心态，开始热爱对周围环境的探索。随着探索日渐丰富，孩子的内心充实起来，他们的精神逐渐有了力量，他们用来发展的力量也得到了满足的消耗。这样的孩子既吃得香也睡得香。由于睡觉是一件很容易的事，因此他们很少有睡前的坏习惯。
看案例中孩子的状态，应该不是一个很阳光的孩子。我们成人应该反思一下，为什么一岁多的孩子需要安慰物？两岁的孩子竟然能把成人赶出去？无非有几种可能性：一、对成人的需求不能获得恰当的满足；二、依恋成人不如依恋安慰物让他感觉舒服；三、成人让他感觉到紧张和有压力。我们看到案例中家长只讲了孩子的情况，没有描述家里人的情绪状态，甚至妈妈对保姆的养育方式非常满意，这很让人怀疑。因为儿童的行为我们称之为象征行为，某一些对孩子发展不利的行为总是象征着它内在的意义，教育者和儿童心理专家就是通过这些象征行为去解读儿童，分析和猜测可能造成这些象征行为的内在原因的，进而达到帮助人们理解孩子的目的。
这样看来，当孩子出现了某些不良习惯时，成人只把所有的力量用在怎么制止儿童这些不良习惯上，显然是不够的，因为这样会使儿童一种不良行为被制止后又出现另外一种。就拿案例中的孩子来说，如果他拉毛毛是出于心理的需求，那么就是说他需要安慰，这说明阿姨和妈妈以前的安慰行为没有使他获得满足。如果我们在解决这个孩子的问题时，不考虑我们成人安慰的方式和质量，只去像戒毒一样去戒掉孩子的自我安慰行为，那就不仅不是帮助儿童，甚至有点迫害儿童的感觉。所以如案例中的情况，父母一定要想得更深一点，真正解决了孩子的困难，再去解决孩子由困难而造成的象征行为。
温馨提醒
首先想办法弄清楚阿姨整个一天是怎样跟孩子互动的，是否为了让主人满意而把孩子圈在一个不能动的地方，然后自己去做家务？是否为了怕孩子受伤不让孩子活动？如果是这样的话，孩子内在的生命力就不能获得释放，长久的压抑会使孩子发展出一个固定的替代式的行为模式，如用啃指甲、咬衣服角来替代需要不断的需求。案例中的拉毛毛类似于这种情况。
孩子在不同的发展时期需要不同的工作材料，如果不能获得工作材料，孩子身上需要发展的力量就会无处可施，这样到头来孩子内心就只有需要动的欲望而没有动的目的，这就是所谓的多动症。如果这种没有目的的动使家长非常担心，强烈地遏制这种动，时间长了孩子就会用挖鼻孔、揪头发、揪眼睫毛、啃指甲这样的行为来满足动的欲望，这也就是大家所看到的焦虑。这样的焦虑并不只是由于恐惧和等待母亲等需求造成的。因此让孩子在白天醒着的时候获得发展的满足是非常重要的。给孩子准备多一点工作材料，引领孩子去工作。阿姨可以不做家务活，把力量和心思多用在孩子身上。
在孩子的问题还没有找到，还没有很好地解决时，先不要急着去断掉孩子的依恋行为。等孩子的问题解决之后，根据孩子的心理状态，选择切断这种行为的时机。成人可以直接把有害的物品拿掉，时刻和孩子在一起使孩子获得精神的满足，同时在孩子那种行为出现时马上分散他的注意力，或在孩子痛苦时，给予安抚和其他事物的吸引，这样坚持一段时间，孩子就不再有那样的不良行为。
对一个两岁的孩子，还是少用语言为好。因为在孩子的经验库里，还无法把语言和行为配起对来，孩子的意志力还不够将答应的事情付诸实施。而成人在对孩子进行语言教育时，说话的氛围、心境都会使孩子感觉到不舒服。成人以为孩子听懂了，但却发现孩子答应了却没去做，成人可能因此产生不良情绪。在下一次重复对孩子进行语言教育时，就将成人的情绪带出来，使孩子更加注意那不让他做的事，于是孩子会想尽办法去做那件事，到这时儿童发展的力量就已经被扭曲了。所以，对三岁以前的儿童，越少使用语言教育越好。
我听到许多妈妈讲，孩子是她一手带大的，所以特别黏她；孩子是保姆一手带大的，所以特别黏保姆；孩子是奶奶一手带大的，所以特别黏奶奶。
遇到这种情况，我一般都会说：谁不给孩子安全感，孩子就黏谁！
对这句话，大家不是很理解，因为她们也没怎么吓唬过孩子呀……
但为什么孩子们仍然没有安全感呢？
我们的孩子没有安全感的根源到底在哪里？
