根据自主性成长法则，孩子是主角，父母要让孩子自己去体验社会生活，学会与人相处、学会尊重人、遵守社会公德，让孩子承担自己不当行为的结果。
当孩子遭遇挫折时，父母不用吼叫、贬低与威胁，只需通过情感引导与积极的心理暗示，就能让孩子意识到那是自己的问题，应该学会自己解决。下面这些细节，可以供父母参考。
细节36 如何教孩子学会适应规则
3岁的悦悦上幼儿园一周之后，遭到了很多老师的投诉：“悦悦吃饭不排队”“悦悦不参加集体活动”“悦悦乱涂墙壁”……
自从学习了自主性成长法则，悦悦的父母开始在家里模拟幼儿园的活动，教孩子学会适应规则。
在家里吃饭的时候，妈妈不再给悦悦打饭了，而是要他和爸爸、姐姐一起排队来领饭。悦悦不排队领饭，只能自己承担饥饿的后果。
周末的时候，妈妈带一家人去公园玩气泡，可是悦悦不愿意参加，于是妈妈就让他待在小帐篷里。
在画画的时候，全家人都在纸上画画，妈妈发现悦悦要到墙壁上乱画时，果断收走了他的画笔，让他眼巴巴地看着大家画画……
经过一段时间的训练，悦悦开始慢慢适应幼儿园的这些规则。
父母既要让孩子自主性成长，又要让孩子学会适应规则，关键在于，父母设立的规则或界限要合理。
父母永远不可能让一个婴儿不啼哭，或者不啃自己的小手。同样，父母也无法做到每制定一条规则，都让孩子不抱怨，或者不发脾气。但是，父母能够也必须控制的是，孩子在哪里做这些事情，这就是规则。
当孩子发脾气时，父母可以让孩子进自己的房间。这样做并不是惩罚，而是给予孩子一个冷静下来的机会。如果孩子出来的时候，依然生气或者口出恶语，那就让他们继续回去冷静，具体时间要视年龄而定。
但即便强调规则，父母也永远都不要忘记向孩子展示对他们的爱。当孩子情绪好转，父母需要抱抱他们。
在让孩子遵守规则期间，父母经常会犯以下三个常见的错误：
第一，可能会过于严厉。每个人都有偶尔不高兴或情绪化的权利，孩子更是如此。比如，由于父母的原因导致了孩子晚睡，第二天孩子睡眠不足、情绪不佳。这时，如果父母让孩子“禁闭反省”，就很不公平了。父母要理解孩子，同时也要具有一定的常识。
第二，可能会过于宽容，在发出命令之前，容忍了太多。父母经常纵容孩子“胡作非为”，等父母真的想让孩子做些什么的时候，孩子却不听话，这时父母的状态已经如火山爆发，因为愤怒，父母的语言也就失去了效果。
第三，可能会混淆了愤怒和坚定。意志坚定的父母也可能会大声说话，但他们不会咆哮或尖叫，也很少流露出挫败感。
如果我们的孩子正处于即将踏入幼儿园和小学的阶段，在集体生活中，学习规则对他们是很重要的。有些孩子在这个阶段对规则无法适应，下面这八条规则，特别适用于这样的孩子。
第一，少用命令。永远不要对孩子发出你无法让他们照做的命令。
第二，与其下命令，不如告诉孩子你希望他做什么。
第三，给出完整的“希望”。比如：“你现在回你房间去，我会很感激，这样对于你和我自己，都会感觉好一点。”注意，要在表达自己的希望时，告诉孩子你这种感觉产生的原因。
第四，有时在提出要求时，如果期待孩子顺从，那么提前感谢孩子将是个明智的做法。
第五，孩子心情变好后，父母要与孩子谈一谈，了解他们的想法和感受，为以后遇到类似情况积累经验。
第六，用隔离或改换地点的方式解决行为问题，而不是试图阻止孩子的行为。
第七，当事情被很好地处理后，父母可以表现出高兴，而当事情做得很糟糕的时候，要冷静、实事求是，不要过于夸张自己的感受。
第八，如果你面临的问题很棘手，自己不能立即解决，那就等一等，腾出些时间，可以从别人那里寻求帮助和指点，找到一个既有效又适合孩子的方法。父母不用担心孩子会忘记这件事情，孩子的记忆力都很好。
细节37 在公共场所大吵大闹——如何教会孩子举止得当
杨帆的妈妈觉得7岁的儿子实在太顽劣了，经常在公共场所大吵大闹，让人不得享受片刻静谧时光，于是妈妈与爸爸联合制订好了“应对计划”。
第二天，妈妈像平常一样带杨帆去超市购物，身后的玻璃门还没完全关上，儿子就不出意外地变成了一个讨人厌的孩子，他把购物车推来推去，还抢着把很多不用的东西从货架上搬到购物车里……
妈妈轻声说：“杨帆，你是想举止得当一些，还是此刻回家，到你自己的房间坐着？”
杨帆用嘲弄的眼神看着妈妈，好像在说：“现实点，妈妈。你都已经开了一路车到这里了，还会把我送回家去？”然后，杨帆更加肆无忌惮，开始学着超市工作人员吆喝起来：“西瓜特价又包甜”“饺子爽口又营养”“烧鸡买一送一”……
妈妈给爸爸打电话，当着孩子的面说道：“今天在超市感觉很不开心，你可以过来了。”
半分钟后，儿子在目瞪口呆中，看到爸爸从天而降。然后，爸爸拉着杨帆的手说：“我带你回家，回你房间去吧，你可以在那儿等妈妈。”
就这样，儿子被爸爸送回了家，送进了他自己的房间。妈妈则在不被打扰的情况下逛超市、买东西。
在妈妈回家后，儿子被允许走出房间。再次看到妈妈，儿子杨帆已经意识到了自己的错误，因为妈妈用实际行动给儿子上了一课：讨人厌的行为是会有后果的。
当然，孩子在公共场所大吵大闹，并不一定要把孩子带回家，或许把孩子带回到车上就已经足够了，但总之，一定要让孩子知道：没有人能在公共场合做出可怕的行为却不用承担后果。
孩子生来就很聪明。在说话还不清晰的时候，他们就知道自己可以在什么时候、什么地点捣蛋。没错，就是超市、购物中心、饭店等这样的公共场所。他们似乎是故意的，专门让我们在众人面前难堪。
孩子之所以这样，是因为他们认为在公共场所，父母不会对自己怎么样。毕竟在那么多人的注视下，父母不好说出什么过激的话。但孩子根本不知道，他们大哭大闹的时候，围观的人其实是在想：这些父母为什么不对这个讨厌的孩子做点什么？！
父母其实不用顾虑太多，公共场所与自己家的客厅没有什么区别。“自主性成长法则”中关键的一点——让孩子承担结果，孩子在公共场所有不当行为，必须承受自己行为的结果，否则我们每次带他们出门，都会变成灾难。
细节38 孩子喜欢打架，怎么纠正
张磊是一个可怜的孤儿，从小由爷爷奶奶抚养。自从上了小学之后，张磊就很喜欢打架，在操场上看见谁不顺眼，就冲过去把别人推倒。
后来，爷爷奶奶去世了，张磊被送到了一个很好的家庭收养。
一段时间后，老师去做家访时发现，张磊这只“愤怒的小狮子”已经变成了一只“温顺的小绵羊”，乖巧地拉着养母的手。
老师问张磊：“这些天你还打架吗？”
张磊说：“我不再打架了。”
“为什么呢？”老师问，“那不是你最喜欢的吗？”
张磊看了看他的养母，说：“啊，因为我痛恨做家务。”
老师不解地看着这个孩子，不明白两件事有什么关系。
张磊解释道：“当我打架的时候，我养母说，打架会让家庭的好运气流失，只有做一些家务，才能把好运气引回到家来，我讨厌好运气流失，也讨厌做家务，所以我再也不打架了。”
老师知道，这不是孩子打架父母就用做家务来惩罚这么简单，老师通过与张磊养母交流，发现这样一个真相。
张磊以前喜欢打架，是因为没有获得关心和爱，有深深的被遗弃感，心中充满愤怒，而且每次打架都会受到老师的训斥。现在，张磊有了一个温暖的新家，他打架时，养母不会训斥他，而是温柔地告诉他，家里的好运气会流失，这让他有了危机感，因为他有可能失去来之不易的关心和爱。同时，养母很清楚，要纠正长期养成的坏习惯并不是一件容易的事情，所以，当张磊没控制住自己的愤怒，再一次打架时，养母让他做家务来弥补流逝的家庭好运气，这就给了张磊一次反思和改错的机会。
正是由于母亲的爱和温暖，消除了张磊内心的被遗弃感，所以，他才由“愤怒的小狮子”变成了“温顺的小绵羊”，不再喜欢打架了。
很多孩子打架，是缘于内心的愤怒，当孩子没有感受到关爱，而是被冷落、被忽视，甚至有了被遗弃感，就容易通过打架来发泄心中的不满和愤怒。
父母要纠正孩子的不良行为，首先要弄清孩子的感受：是不是感觉难过、伤心、不满？是不是觉得没有人爱他们？或者是有其他什么感受？总之，我们需要先弄清孩子的感受；其次，让他们明白除了打架之外，还有更好的方式处理与同伴的关系。
细节39 孩子行为太气人，父母怎么办
周一的上午，道路上车水马龙，很多上班族都赶着去上班。
白领妈妈刘燕有一个8岁的女儿，早上要送她上学，还要急着去上班。
“都7点了，还不起床，自己穿衣服，收拾书包、红领巾与口罩！”妈妈边做早餐边叫起来。
“知道了。”女儿吱一声，又翻过身去睡了。
“你还睡，快点起来，连吃早餐的时间都没有了。”妈妈把女儿的棉被扯了下来。
这时，女儿才磨磨蹭蹭地滑下床，一头奔洗手间去了。
妈妈收拾好东西，准备出门了，可是，女儿还在洗手间里，不知在做什么。
“天啊，你居然蹲在厕所里看书。不用上学了！”妈妈怒火中烧，忍不住发脾气，吼孩子，“你再不来，我要走了，你自己走路去上学。”
女儿这才慌作一团，抓过书包、红领巾与口罩，匆匆跟着妈妈出门。
父母到底能不能发脾气，吼孩子？
父母是人，当然有发脾气的权利，有时也需要吼孩子。比如，小孩子往马路上跑，或其行为即将导致可怕的后果时，妈妈就必须通过吼叫立即制止孩子危险的行为。
但有一种吼叫，是要尽量避免的，那就是崩溃时的怒吼，因为这时妈妈情绪和行为失控，拿捏不好尺度，已经把孩子当成发泄愤怒的出气筒，容易吓到孩子，让孩子晚上从梦中惊醒，甚至留下阴影。
总之，有时候，孩子需要看到父母生气，才会改变自己的行为。不过，父母在决定生气的时候，必须保持冷静，不让自己失控，也不要对孩子横加指责。父母之所以要生气，是因为我们希望借助自己的生气，让孩子明白些什么，从中吸取教训，更好地实现自律，而不是只为发泄自己的情绪。
在发脾气时，父母一定要就事论事，千万不要贬低孩子，大吼大叫。
父母千万不要说下面这样的话：
“你怎么这么笨啊！”
“我给你说了多少次，你就是不听！”
“你告诉我，你到底能不能改正！”
父母说这些话都没有就事论事，而是在贬低孩子的智力，攻击孩子的人品和自尊。这些话，不仅无效，还会激怒孩子。
事实上，如果父母能够理智地生气，往往具有极大的威慑力。一位妈妈在孩子表现出不端的行为时，这样说道：
“我生气了。”
“我很生气。”
“我非常非常生气。”
这位妈妈仅仅是表达出生气的感受，就制止了孩子的不良行为。
