3) can, could, may, might, must：
这五个词都是情态动词，它们和一个动词原形构成谓语，各有一定的意思，在各个人称后形式都一样。
a. can主要表示“能够”、“可以”（它的否定形式can not常紧缩为can't，英国读作/kɑːnt/，美国读作/kænt/）：
Who can prove it? 谁能证明这一点？
These difficulties, we can and must overcome. 这些困难我们能够也必须克服。
I'm like that, you can't alter me. 我就是这样，你没法改变我。
We can call for you at nine. 我们可以九点钟来叫你。
He can't be more than thirty. 他不会超过三十岁。
b. could可以作can的过去式，表示它的多种意思：
He could not follow their argument. 他听不明白他们的争论。
He said he couldn't come. 他说他不能来。
Mother said we couldn't go out at night. 妈妈说晚上我们不能出去。
I thought he could be in bed now. 我想这会儿他可能在睡觉。
也可比较婉转地提出请求或看法等：
Could you lend me your car? 你能把车借给我吗？
Yes, his story could be true. 对，这个说法可能是真的。
I could come earlier, if necessary. 如果必要我可以来早点。
c. may主要表示“可能”、“或许”：
She may come tonight. 她今晚可能来。
He may not like the idea. 他可能不赞成这个主意。
They may be in the library now. 他们现在或许在图书馆。
也可用在问句中表示“可否”，用在陈述句中表示“可以”：
May I come round in the morning？——Yes, please do. 我可否早上来？——可以，请来吧。
May he go there with you？——Yes, he may. 他可以和你一道去那儿吗？ ——可以。
You may come again tomorrow. 你可以明天再来。
d. might可以作may的过去式：
He thought she might be in her office. 他想她或许在办公室里。
I was afraid you might not be in. 我担心你可能不在家。
He died so that others might live. 他牺牲了，以求别人能活下去。
有时可表示现在情况（和may一样），只是口气婉转一些：
Might I have a little more? 我能再多要一点吗？
You might just give me half a cup. 你可以给我半杯。
You might have some fever. 你可能有点发烧。
e. must主要表示“必须”、“一定要”，可用于任何时间：
We must leave early. 我们必须及早动身。
You must finish everything in time. 你一定要及时干完一切。
I must be off now. 我得走了。
否定式must not常紧缩为mustn't，读作/ˈmʌsnt/，表示“一定不要”：
You mustn't forget to phone her. 你一定不要忘了给她打电话。
You mustn't be late again. 别再迟到了。
在回答包含must的问句时，若是肯定回答可用must，若为否定回答，要用needn't：
Must we finish everything tonight? 一切都要今晚完成吗？
Yes, you must. 是的，必须今晚完成。
No, you needn't. 不，不必今晚完成。
此外还有半情态动词（如dare，need）和相当于情态动词的结构（如have to，ought to等），这些将在第11章里详细讨论。
7.2 动词的各种形式
7.2.1 动词的四种主要形式
1) 现在式：就是词典中所给的形式，也可称为动词原形，其他形式都由它派生而来。一般现在时要用现在式：
We love peace. 我们热爱和平。
2) 过去式：几乎每个动词都有过去式，表示过去发生的事。一般过去时都由它表示，如：
She was（be的过去式） a worker. Now she is a technician. 她过去是工人，现在是技术员。
3) 过去分词：也是大多数动词都具有的形式，可构成完成时态（a）和被动语态（b）：
a. He has lived here for many years. 他在这里住了许多年了。
b. The VCR was made in China. 这种录像机是中国制造的。
4) 现在分词：通常由动词原形+ing构成，可构成各种进行时态：
We are learning grammar. 我们正在学语法。
7.2.2 过去式和过去分词构成法
1) 英语中大部分动词都以加-ed词尾的办法构成过去式及过去分词：
现在时（动词原形） 过去式 过去分词
* * *
* * *
* * *
work worked worked
appear appeared appeared
talk talked talked
play played played
这类动词称为规则动词（Regular Verbs）。
2) 在加-ed词尾时要注意几个问题：
a. 若末尾已有字母e，则只加-d：
live——lived please——pleased free——freed
b. 若以“辅音（字母）+y”结尾，先变y为i再加-ed：
try——tried study——studied simplify——simplified
c. 若是以“一个元音字母+一个辅音字母”结尾，该音节又重读者，末尾字母要双写，然后再加-ed：
stop——stopped fit——fitted chat——chatted
d.其他的词都直接加-ed：
lack——lacked open——opened repeat——repeated
3) 另外，还有几点值得注意：
a. 以“一个元音+l”结尾的词，英国人都把l双写，美国人都不双写：
travel——travelled（英），traveled（美）
marvel——marvelled（英），marveled（美）
b. l前若有两个元音， l一概不双写（英美都如此）：
reveal——revealed appeal——appealed
c. 有少数词，尽管末尾音节并不重读，末尾辅音字母在英国仍双写：
worship——worshipped（英），worshiped （美）
kidnap——kidnapped（英）， kidnaped （美）
但program——programmed（英，美），programed（美国人有时用这种拼法）d. 以x结尾的词，x不双写：
mix——mixed fix——fixed
4) 在英语中，在加-ed词尾时，末尾字母需双写的词常见的有：
5) 下面的词在加-ed时，在英国末尾字母要双写，而在美国却不一定双写：
〔注〕 在加-ing词尾时，4)中所列词情况也一样。
7.2.3 不规则动词
1) 但也有相当多的动词不以加-ed的方式构成过去式和过去分词，这类动词称作不规则动词(Irregular Verbs)。这类动词数量有限，却都是非常活跃的词，例如下面这些：
这些都是最最常用的词，不熟练掌握这些词，学时态就会困难重重。因此学语法的第一步就是把这些常用的不规则动词背熟，要背得烂熟，想到一个词，就能把三个形式都说出来，这是基础的基础。掌握了这些词，就可以适应初期学习的要求，以后还应把书后列出的不规则动词全部学一遍。
2) 有几个动词，在英美有不同的过去式及过去分词形式：
从表中可以看出，在美国英语中这些词都是规则动词。
7.2.4 现在分词
1) 现在分词都是在现在式（动词原形）后加-ing构成，如：
She is listening to classical music on CDs. 她在听激光唱盘上的古典音乐。
Who is conducting the orchestra? 谁在指挥管弦乐队？
在多数情况下都直接加-ing，但有一些特殊情况：
a. 以不读音的e结尾的词，去掉e再加-ing：
move——moving make——making write——writing
但free——freeing（ee读作/iː/）
b. 以“一个元音字母+一个辅音字母”结尾，该音节又重读者，末尾辅音要双写，再加-ing：
swim——swimming beg——begging chat——chatting
refer——referring begin——beginning forget——forgetting
但open——opening（末尾音节不重读）
pack——packing（末尾有两个辅音字母）
在7.2.2节第4段中所列词加-ing时，末尾辅音字母也要双写。
2) 还有几点值得注意：
a. 以“一个元音字母加l”结尾的词，在加-ing时，l字母英国人双写，美国人不双写：
travel——travelling（英）， traveling（美）
patrol——patrolling（英）， patroling（美）
但reveal——revealing（英，美）（因末尾音节中有两个元音字母）
b. 下面的词，虽然末尾音节不重读，在英国末尾辅音字母仍双写，不过美国人不双写：
kidnap——kidnapping（英）， kidnaping（美）
worship——worshipping（英）， worshiping（美）
但program加-ing时，m字母英美都双写：
programming（美国也有人不双写）
c. 下面的词加-ing词尾时有特别之处：
die——dying lie——lying tie——tying
hoe——hoeing toe——toeing dye——dyeing
picnic——picnicking panic——panicking mimic——mimicking
age——ageing或aging
7.2.5 -s词尾的加法
1) 在一般现在时中，主语为第三人称单数时，谓语需加-s，如：
She loves children. 她爱孩子。
This surprises us. 这让我们感到吃惊。
这虽然是一个简单的问题，但常常被人忽略。有些人学了几年英语，还养不成第三人称单数后加-s的习惯。在日常口语中需加-s时很多，因此要特别注意，不要给人以不良印象。
2) 在加-s词尾时要注意下面几点：
a. 在一般情况下可直接加-s（这是多数情况）：
work——works like——likes
come——comes feel——feels
b. 以ch， sh， s， x， o结尾的词，需加-es：
teach——teaches fetch——fetches
wash——washes wish——wishes
guess——guesses miss——misses
fax——faxes fix——fixes
do——does go——goes
c. 以辅音+y结尾的词，先变y为i，再加-es：
cry——cries apply——applies
fry——fries reply——replies
3) -s词尾的读音和名词复数词尾-s的读音一样，有三种情况：
a. 在/p/，/t/， /k/， /f/等清辅音后读/s/：
stops /stɒps/ keeps /kiːps/
sets /sets/ sits /sɪts/
thanks /Tæŋks/ make /meɪk/
laughs /lɑːfs/ coughs /kɒfs/
b. /s/， /z/， /ʃ/， /tʃ/， /dʒ/等音后读/ɪz/：
misses /ˈmɪsɪz/ relaxes /rɪˈlæksɪz/
amuses /əˈmjuːzɪz/ raises /ˈreɪzɪz/
wishes /ˈwɪʃɪz/ brushes /ˈbrʌʃɪz/
attaches /əˈtætʃɪz/ catches /ˈkætʃɪz/
pledges /ˈpledʒɪz/
c. 其他情况都读作/z/：
calls /kɔːlz/ plans /plænz/
gives /gɪvz/ runs /rʌnz/
says /sez/ dies /daɪz/
agrees/əˈgriːz/ allows/əˈlaʊz/
reads /riːdz/ saves /seɪvz/
7.2.6 动词的紧缩形式
1) 有很多动词在口语中常有紧缩形式（Contractions），如：
I'm waiting for him. (=I am waiting for him.)
She's gone home. (=She has gone home.)
He won't be here tonight. (=He will not be here tonight.)
甚至在书信等比较随便的文体中也常用这种形式。从头掌握这种形式至关重要。看到这种形式应立即知道它是哪个动词的紧缩形式，听到这种形式也应立即反应过来，知道是什么意思。这也是从头要掌握的基本功。
2) 现在将主要的紧缩形式列表说明如下：
3) 否定结构也有紧缩形式：
7.3 动词的限定形式和非限定形式
7.3.1 动词的限定形式
1) 动词在作谓语时要受主语的制约，例如：
a. 它要和主语在“人称”上一致：
I speak English.（第一人称）
She speaks French.（第三人称）
b. 它在“数”上也要和主语一致：
She is a student.（单数）
They are students.（复数）
2) 它还应表示：
a．时态(Tense)：
I was ill yesterday. 昨天我病了。（过去时）
I feel better today. 我今天好一点了。（现在时）
I'll be all right in a couple of days. 过两天我就会好了。（将来时）
b. 语态(Voice)：
She wrote a play. 她写了一个剧本。（主动语态）
The play was written by Cao Yu. 这个剧是曹禺写的。（被动语态）
c. 语气(Mood)：
The children are noisy. 孩子们很吵。（陈述语气，说明事实）
Don't be so noisy, children! 孩子们，别这么吵！（祈使语气，提出要求）
I wish they weren't so noisy. 但愿他们别这么吵。（虚拟语气，表示愿望）
动词的这些形式都称为限定形式（Finite Forms），也有人称之为谓语形式，即作谓语时用的形式。有少数动词，如情态动词，不受主语影响，在任何人称后形式都无变化，因此它们被称为无变化动词（Defective Verbs）。动词的限定形式比较复杂，能否掌握是学好英语的关键。
7.3.2 时态
1) 英语中不同时间发生的动作或情况要用不同的形式表示，称为时态。英语中共有十六种时态，它们是：
2) 各种时态的构成方法大致可归纳如下：
a. 一般现在时用现在式（动词原型），但在第三人称单数的主语后要加-s词尾；
b. 一般过去时用动词的过去式，不分人称，但动词be有两个过去式：was用于第一、三人称单数，其他情况用were：
I was (They were) excited.
c. 一般将来时，一般由“will+动词原形”构成，但在有第一人称主语的问句中用“shall+动词原形”这种形式：
I'll do it.
Shall I do it?
Will you do it?
d. 一般过去将来时用“would+动词原形”构成：
She hoped the weather would be favourable.
e. 各种进行时态都由“be+现在分词”构成，时间由be表现出来：
I am (You are/He is/They are) studying.
She was playing the piano. They were playing football.
I (We/She) will be watching TV tonight.
I thought you would be waiting for us.
f. 各种完成时态都由“have+过去分词”构成，时间由have表现出来：
She has (I have) written a novel.
He said he had written a novel.
They will have finished the work by tomorrow.
He said he would have finished the work by tomorrow.
g. 各种完成进行时态都由“have been+现在分词”构成，时间、人称由have表现出来：
I have (She has) been waiting for you.
She said she had been waiting for you.
I will have been waiting for two hours by 9 o'clock.
She told me she would have been teaching for 20 years by this summer.
3) 各种时态形式可归纳成下表：
这些时态并不是同样活跃的，最基础的是以下五种时态（这是初学者都得学的）：
一般现在时 现在进行时 一般过去时 一般将来时 现在完成时
其次是以下五种时态，用得也比较多：
过去进行时 过去完成时 现在完成进行时 过去完成进行时
将来进行时
其他时态只是偶然用到。关于各种时态的具体用法，下一章将专门讨论。
4) 否定式的构成：
主 语 be,助动词或情态动词+ not 其他部分
* * *
* * *
* * *
She is not (was not) in Paris now (then).
She is not (was not)working at the moment.
She does (did) not know English.
She has not done her exercises.
She will not stay here long.
She cannot run very fast.
She may not like the idea.
You mustn't (needn't/doesn't have to) leave so soon.
5) 疑问式的构成：
一般问句和特殊问句通常都用下面方式构成：
疑问词 动词be，助动词或情态动词 主语 其他部分
* * *
* * *
* * *
* * *
Are (Is) you (he) a Canadian?
Were (Was) you (he) there then?
Does (Did) he know you (then)?
Is (Was) she waiting?
Has (Have) he (you) got my letter?
Where are (is) you (he) from?
How are (is) they (she) doing?
What time did you arrive?
How long has she been teaching here?
Where can (must) I put it?
在学习时态时要注意各类形式，只有熟练掌握这些形式，才能顺利交谈。
7.3.3 语态
1) 英语中有两种语态，一是主动语态（The Active Voice），一是被动语态（The Passive Voice），主动语态表示主语的动作，即主语是做这动作的人，如：
She wrote a poem. 她写了一首诗。（诗是她写的）
She loves the children. 她爱孩子。（孩子是她爱的对象）
大部分的英文句子都是主动语态。用被动语态时表示主语是动作的对象或结果：
She is loved by all the children. 她受到所有孩子的爱戴。（她是爱戴的对象）
The poem was written by a girl. 诗是一个女孩写的。（诗是写出的成品）
被动语态是由“be+过去分词”构成的，时间由be表示出来：
She is respected by everyone. 她受到大家的敬重。（一般现在时）
He was born in 1980. 他于1980年出生。（一般过去时）
When will the book be published ? 书什么时候出版？（一般将来时）
The auditorium has been rebuilt. 礼堂重建好了。（现在完成时）
The road is being widened. 路正在拓宽。（现在进行时）
2) 并不是所有时态都有被动语态，有被动语态的基本上只有八个，在下面表中可以看出主要的被动语态：
