我觉得“蹲下身子”是聪明家长睿智的标志。你只有蹲下身子，才能真正看到孩子眼中丰富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美的。
显然“蹲下身子”的小芝爸爸发现了孩子的心灵净土，并且不断用鼓励的方法给女儿的成长加油。但是很多家长忽视了这些。嘉文的妈妈就有了这样的烦恼。
没有自信的嘉文
嘉文，一个读小学五年级的小女孩儿，刚来训练营训练时不爱说话。嘉文妈妈说嘉文写作业总是拖拖拉拉的。通过观察，我发现嘉文特别缺乏自信，上课不喜欢举手回答问题，总是往后退缩。我决定给嘉文创造机会。一次我提问训练营的规则：“当我们上课的时候坐在座位上，手应该放在哪里啊？”很多同学都举起了手，我发现嘉文乖乖地坐在那里，手放在膝盖上。我立刻说：“大家看，嘉文同学的坐姿就是我们的标准坐姿，所以我们请嘉文来回答这个问题吧。”嘉文有些不知所措，她慢慢地站起来，小声说道：“我们在听课的时候，手应该放在自己的腿上。”听到了这个回答，我立刻鼓励和肯定了嘉文：“哇，嘉文回答得又全面，又清晰，又准确。我要给嘉文一个魔币。”嘉文听了我的话脸上有了淡淡的微笑。从那以后我经常用这种方法鼓励嘉文，我发现嘉文渐渐地在训练营找到了自信心。写作业的速度也有了明显提高。训练营结束后，我跟嘉文妈妈分享了我的鼓励方法。
一个月后，我接到了嘉文妈妈给我打来的电话：“老师，嘉文最近有些情绪不正常，周末的时候因为一点小事我们就起了冲突。嘉文拿了她写的一篇作文让我签字，我一看那作文写得字迹不是很工整，有些潦草，肯定没有认真写。我就想让她重新抄一遍，可是她就是不抄。我说你不抄我就不给你签字了，结果她就哭了。但是她竟然把没有签字的作文往书包里放，想就这么交上去。我一下子就急了，上去就把那篇作文撕了下来，让她重新写。”嘉文妈妈说得情绪越来越激动：“嘉文竟然把我撕掉的作文想要粘回去，我就更气了，上去就在纸上划了两个大叉子。气坏我了，这孩子怎么这么不求上进啊。”听了嘉文妈妈的叙述，我没有直接回答她的问题，而是问她：“现在孩子写作业的速度怎样呢？”嘉文妈妈说：“她写作业的速度倒是很快，但是一看就是敷衍了事，应付差事的，一点都不认真。”“那你有没有因为孩子写作业速度快而鼓励孩子呢？”我接着问。嘉文妈妈听了我的问题一下子就沉默了：“老师你这么一说，我想了想，从小到大我们还真是没有怎么鼓励过嘉文。但是，这和孩子不重新写作文这件事情有关联吗？”
我笑着对嘉文妈妈说，孩子现在的学习其实就是三部曲：能学，想学，会学。“能学”是属于智商范畴的，大部分孩子的智商都差不多，并且这个是不可能改变的。“会学”是学校里面老师负责的部分。老师知道用什么样的方法和技巧可以让孩子把知识掌握好。我们家长可以做的就是让孩子“想学”。像昨天那种情况，包括你说孩子写作业敷衍了事，是孩子不想学了，这是孩子缺乏动力的明显标志。在这样的情况下，我们应该鼓励孩子，为孩子加油。你会发现给孩子一点阳光，孩子会还给你一个奇迹。给你讲个小故事吧！
珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可在镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人碰撞弄丢了。
听完故事，嘉文妈妈问我：“老师，你想要告诉我鼓励的作用，这个我明白了，但是我得一直这么鼓励她吗，她要是长大了怎么办啊？”听完嘉文妈妈的问题，我笑着说：“这个问题是个好问题呢，那么我再给你讲个故事看看可不可以回答你的问题。”
约翰家有个刻着“与众不同”4个字的红色餐盘，要是谁做了得到一家人认可的事情，吃饭就可以使用这个盘子。这天，约翰带好朋友大卫回家。大卫骑来了一辆漂亮的新自行车，那正是约翰存钱想要买的车子。大卫得意地说，他这次测验及格，自行车是父母奖给他的。其实，约翰这次测验也及格了，但仍需要自己省钱买车。母亲担心约翰会有不公平的想法，便对他说：“我知道你可能会不愉快，尤其是你学习那么用功，还通过了测验，这都是我和你爸爸最感到骄傲的事，因此你有资格用红盘子吃饭了。”约翰若有所思地看看自行车，再看看大卫，然后小声对母亲说：“妈妈，红盘子更棒，因为那是我自己努力得到的。”说完，就开心地和大卫出去玩了。
约翰的父母用红盘子吃饭来刺激孩子，通过孩子及时的自我激励来化解外界环境对他的影响，目的是培养孩子对自身行为的正确认识。
这个故事告诉我们：自我激励是习惯内化的结果，孩子重视的不再是父母的表扬或者物质上的奖励，而是对自己努力的肯定，并能正确面对物质诱惑。相反，不恰当的物质奖励会使孩子变得完全依赖于他人的赞许。
听完我的故事，嘉文妈妈沉默了好半天：“老师，我明白了，我要通过我的鼓励，让嘉文学会自我鼓励，这样将来遇到再大的困难就不怕了。”
各位爸爸妈妈，当你的孩子在执行时间表时出现了写作业有速度，没质量，一定要想想以下两点：
（1）制定标准。制定好质量的标准，告诉孩子怎样的作业是一篇好的作业。这样可以变得可操作。
（2）鼓励孩子。物质鼓励：星星表；言语鼓励：“你是怎么做到的？”
当我们经常通过具体的描述对孩子进行鼓励时，不仅可以让孩子有成就感，扩大他们成功的体验，还可以了解自己做了什么努力才让自己取得进步的。
六、孩子怎么努力都完不成时间表怎么办
在制定时间表的过程中一定要给孩子在每天留出自主时间，就是孩子自己可以安排的时间，当然就是孩子玩的时间。这个自主时间很关键，如果没有，孩子写作业时就会磨蹭，注意力不集中。下面我们来听听小晨的故事。
剑桥英语时间到了
小晨刚来训练中心时是读四年级的小女孩儿。小晨爸爸妈妈来听我们讲座时就跟我沟通过好几次，说小晨特别不喜欢写作业，每次写作业时就会特别磨蹭。以前还可以写完，后来课外的作业写不完了，再后来就连学校的作业都没办法完成了，而且小晨最讨厌的就是剑桥英语。每次要学剑桥英语时，她都特别不乐意。到了学剑桥英语时间时，小晨爸爸就会说：“剑桥时间到了”，小晨一听到这话，就像是条件反射似的，一下子就急了，有时还会愤怒地大叫，拼命地摇头，抵触心理很强。经过跟小晨爸爸妈妈的深入沟通后，我才发现，小晨是我们所说的那种每天工作量超大的孩子。在写完学校的作业后，还安排的有奥数、剑桥英语、钢琴，还有舞蹈练习这些课外的作业。我一下子就明白了小晨磨蹭的原因。孩子再怎么努力都不能玩，所以就干脆磨蹭了。这样还可以少写一些。所以迫在眉睫的是要让小晨有自主时间，让她有这种成功的体验。在跟小晨爸爸妈妈协商后，先去掉小晨的课外作业。小晨爸爸妈妈将信将疑：“老师，现在基本上每天她也不写课外作业啊，这个就是个摆设，就这样她的校内作业也经常完不成啊。去掉有用吗？”我笑着点了点头，告诉他们以后小晨写完作业后到睡觉前的这段时间就是小晨的自主时间。这个时间最少要半个小时，多了不限。在自主时间里面小晨可以随意安排，哪怕发呆都可以。小晨爸爸妈妈答应了。
小晨开始训练了，我和小晨建立了良好的关系，开始和她一起建立时间表。我对小晨说：“小晨，你看，我们建立一个让你有更多时间玩的表格吧。”小晨十分诧异：“让我有更多时间玩吗？这不可能啊，我每天基本上事情都做不完就要上床睡觉了。哪里还有时间玩呢？”我笑嘻嘻地说：“这里可是魔法学校，我是卷卷飞校长嘛，你想知道你怎么能玩吗？”“怎么才可以有更多的时间玩啊？”小晨的好奇心被激发出来了。我说：“你每天的学校作业有什么啊？”“数学、英语、语文。”小晨回答。“你觉得完成这些作业你会用多长时间呢？”我接着问。小晨说：“这些作业，我只用一小会儿就可以完成了，可是还得写课外作业呢，怎么都写不完，最讨厌的就是剑桥英语。”“哈哈哈哈，小晨，我要告诉你，以后你完成学校的作业就可以玩了，剩下的时间你自己随意安排。”小晨听了我的话露出了难以置信的表情：“真的吗，真的可以吗，卷卷飞？”我郑重地点了点头。
第三天，我接到了小晨妈妈的电话：“老师，真神奇，小晨今天八点就把作业写完了，整整一个小时都是她的自主时间。”那一周小晨的状态都很好。每次作业完成后，即使作业量大的那天也会给自己留出至少半个小时的自主时间。在自主时间里，她会开心地看自己喜爱的课外书，或者玩玩自己的玩具。把自主时间安排得满满的，家里的家庭气氛也越来越好了。
第二周，小晨妈妈给我打电话说：“老师，小晨晚上九点钟开始洗漱，她昨天七点钟就把作业写完了，剩下的时间还有两个小时，她就一直在那里玩，不停地玩，我看她玩得可真开心啊。”我一下子听出了妈妈的话外音，笑着对小晨妈妈说：“小晨妈妈，我来说出你想说的下一句话吧，这时间要是再做几道奥数，再背点英语单词多好啊。”“哈哈，老师，你怎么知道的啊。我就是觉得这个时间玩过去，真是太可惜了。”小晨妈妈也笑了。我认真地提醒小晨妈妈：“小晨妈妈，现在任务一定不能加量，必须让小晨有自主时间，不断让她扩大成功的体验，等到我说可以加作业量时，才可以加，现在还不是时机。”
第三周，小晨妈妈说小晨现在完成学校作业没有问题了，写得很快。到了第四周，接到了小晨妈妈的电话，明显可以感觉出她言语的焦急程度：“老师，昨天小晨出现问题了，方法怎么不好用了啊？小晨以前七点就可以完成学校作业，可是昨天到睡觉前都没有写完，最后一直写到十一点还不行，早上五点又定了闹钟起来写的。”“这确实有些奇怪，有什么变化吗？或者学校有什么事情吗？”小晨妈妈在那边有点支支吾吾的，最后跟我说了实话：“老师，我们看小晨学校作业写得很快，就加了课外作业。我们想她那么不喜欢剑桥英语，就从剑桥英语开始吧。然后爸爸一说剑桥时间到，她就不干了。开始歇斯底里地大叫，在那天之后作业就不写了。”我笑着对妈妈说：“咱们上周不是说了这个问题了吗，先不加课外作业，等到可以加的时候我再告诉你。”妈妈困惑地问：“为什么啊？她现在明明每天写完校内作业还可以玩至少一个小时，加点剑桥英语也就半个小时，怎么不行呢？”我笑着对妈妈说：“为什么不行，结果你已经看到了，她开始磨蹭学校的作业了，这就是现在还不能加的原因，而且小晨对爸爸那句‘剑桥英语时间到了’已经产生了反感，所以对剑桥英语产生了反感。这种情绪下她肯定是不能写作业了。”“老师，那这课外作业就不写了吗？剑桥英语也得学啊。”我没有正面回答小晨妈妈的话，“小晨妈妈，我给你讲个故事吧。”
我以前训练过一个叫小雷的小男孩儿，他的妈妈是英语老师，姥姥也是英语老师。但是这个小男孩儿超级讨厌英语。每次当姥姥一辅导他英语时，他就发脾气。有一次我跟他聊天，他跟我说：“我恨死英语了，我一辈子都不想学英语了。”我想要是一般家长听了这句话后一定会对他说：“你怎么能恨英语呢，你一定得学英语啊。”但是我没有，我只是用英文对他说：“Oh, really? But I like English very much。”他说：“啊？为什么啊，我宁可做两道奥数题，都不愿意学英语。”然后在我们聊天的过程中，他吸了吸鼻子问道：“卷卷飞，你身上怎么这么香啊？”“Perfume。”我仍然用英文回答他。他重复到：“Perfume？是什么意思啊？”我故作深沉，“那可不能告诉你。”小雷听了就更加好奇了：“告诉我吧，告诉我吧。”我仍然没有说。第二次训练，小雷一进房门就对我说：“老师，老师，我知道Perfume的意思了，哈哈哈，还想瞒着我，不就是‘香水’嘛！”我听了小雷的话心里暗自高兴，但是表面装作有些沮丧地说：“呀，被你发现了。”后来我从小雷妈妈那里了解到，小雷那天训练完见到妈妈就迫不及待地问：“妈妈，妈妈，Perfume是什么意思啊？”妈妈还觉得奇怪呢：这是怎么回事啊？怎么平常连英文都不愿意提一句的孩子，突然对英文感兴趣了。
从他妈妈那里我了解到，妈妈训练小雷英语的方法很简单，就是简单的背诵。妈妈说得振振有词：“英语没有诀窍，从小我就是这么学的，就是得死记硬背才行啊。小时候我学的就是新概念英语，现在小雷我也要求他每天都背诵新概念英语。可是不知道为什么，每次他都发脾气。”我现在才知道，小雷妈妈教授英文的方式就是让小雷厌烦英语的原因。我让小雷妈妈在下次训练时把小雷的新概念英语拿来，并且告诉小雷妈妈我一定会让小雷在下次训练时主动背诵新概念英语。小雷妈妈将信将疑地走了。
第三周的训练开始了，小雷一进来就特别不高兴。他拿出了新概念英语，有些不耐烦地说：“老师，我妈妈说要我带新概念了。我跟你说啊，我绝对不会看这个书的。”我笑着说：“我绝对不会强迫你看的，老师想看就是了，你忘记了，I like English very much。”小雷看了看我，摇着头走到一边，开始摆弄一些游戏室的玩具。我拿起新概念英语翻开第一课嘴里开始大声读了起来：“New Concept English, Lesson One A private conversation…”我边读边观察小雷的表情，有些地方我还故意读得磕磕巴巴。小雷开始没有注意我，听到我读错了，就会看我一眼，可能想要纠正，但是又没说出口。一篇读完了，我哈哈笑了起来，问小雷：“老师读得还可以吧，挺流利的吧。”小雷说：“切，什么嘛，好多都读错了，不过还行吧，你毕竟第一次读嘛。这也没什么了不起，我还会背呢？”“啊？”我惊讶地睁大了眼睛，“你还会背啊？天哪，太不可思议了。”小雷骄傲地笑道：“我背给你听听。”说完小雷流利地背完了第一课。“哇，太了不起了，你是怎么做到的？”我惊讶地问道。小雷笑着没有回答，然后我又翻开第二课：“Lesson two。”这一次我读得更不流畅了，读完后，我特别自我欣赏地说：“看，第二课我也会读了。”小雷说：“拜托，老师这个我也会背，不信你听听。”说完小雷又流利地背完了第二课。我又表示了极度惊讶：“啊？真的会背啊，我还不信了，我比不过你。”“老师，这本第一册我都背完了，你考不倒我的。”我作出不相信的神情：“我不信，我随便翻一个看看你会不会背。”“好啊。”小雷也被我激发了兴趣，“老师你考不倒我，我们打个赌，你输了怎么办呢？”我想了想：“如果我输了我给你三个魔币。”那天小雷差三个魔币就可以换到他喜欢的小汽车了。他高兴极了，赶紧说：“说话算话啊。”那天我们就这样来来回回，小雷总共背诵了6篇课文。最后的结果，小雷赢了这场英语比赛。
等到训练结束后，妈妈来接小雷，小雷兴奋地说：“妈妈，今天我跟卷卷飞打赌我赢了，我还得到了我喜欢的小汽车。”小雷把事情的始末详详细细地讲给了妈妈听。小雷妈妈悄悄地在身后对我比划了OK的手势。
讲完了小雷的故事，小晨妈妈沉思了好一会儿：“老师，我明白了，这就像是做时间表似的，在前期一定要让孩子先尝到甜头，所以一定要吸引她，让她对时间表感兴趣，让她有自主时间。不能让她抵触厌烦。这个剑桥英语也得让小晨感兴趣，不能再说出让她反感的话了，就是爸爸的那句‘剑桥时间到了’一定不能再说了。”听了小晨妈妈的总结，我说：“太好了，小晨妈妈你真的是总结得很好，那现在小晨时间表里面的剑桥英语时间呢？”“哈哈哈哈，老师，剑桥时间现在没有了，我一定听你的话，你觉得时间到了，我再加上剑桥英语。”
各位爸爸妈妈，当你的孩子在执行时间表时出现了怎么努力都完不成时间表，一定要注意：
（1）定量是否合适。要先看看给孩子的作业量，如果一周孩子每天都不能有自主时间，说明作业量大了。
（2）孩子是否学习没有兴趣。当我们希望孩子在薄弱的科目上多进行学习时，一定要从引发孩子的学习兴趣入手。否则会彻底让孩子对这个科目失去兴趣，造成厌学和磨蹭。
七、孩子的黑星比红星多怎么办
起床爱扭屁股的萧萧
萧萧是一个八岁的小男孩儿。第一次见到他和妈妈是北京的十月底，天气变得有些凉。
来到咨询室，妈妈捂得严严实实地坐在那里。她穿着一件厚毛衣，上面套着薄薄的羽绒背心。然后一个大厚羊绒披肩披在肩头，连嘴都捂住了。头上还戴着一顶毛线帽子。一个虎头虎脑的小男孩儿站在旁边，眼睛黑黑的，特别清澈。我先蹲下身子跟孩子打招呼说：“萧萧，你好，我是魔法学校的校长，很高兴认识你。”萧萧歪着小脑袋，咧着嘴笑了：“魔法学校，你会变魔术吗？”我点了点头，“虽然魔法和魔术不一样，但是我可以先给你变个魔术。”萧萧高兴极了，他蹦蹦跳跳地跟我来到了游戏室。我拿出扑克牌给他变了一个简单的纸牌魔术。萧萧眼睛一眨不眨地盯着我：“太神奇了，太神奇了，老师你是怎么变的啊？我也要学，我也要学。”“好啊，那得先看看你有没有变魔术的潜力，如果你用架子上的小人儿啊、车啊等给我摆一个故事场景，在20分钟完成。等我回来游戏室，你要把你编的故事讲给我听。我去那边的房间跟妈妈聊20分钟，中间不能被打扰。如果你完成了这个任务就说明你具备魔术师的潜质，我就把刚刚那个纸牌的秘诀告诉你。”“这简单，我一定可以。”我笑着说：“真的吗？在这20分钟你都要自己在游戏室，我这里有个计时器，等到20分钟一到，你就来外面找我，可以吗？”萧萧认真地想了想，然后用力点了点头。
当我再一次走进咨询室时，萧萧妈妈仍然裹着刚刚那一大堆衣服，坐在沙发上。当我们开始谈话时，我发现萧萧妈妈的嗓音特别细，特别轻。“老师，你看到我这样别觉得奇怪，我特别怕冷。如果有一点凉气进到身体里，我就会头疼。”我点点头，“哦，萧萧妈妈，那一定感觉很不舒服，是吗？”萧萧妈妈把脸从羊绒披肩中抬起，拼命点了点头：“一进入秋天，我就开始难受了，身体变得沉沉的。每星期都会生次小病，每个月要大病一次。我的孩子越来越不听话，我简直都要疯了。”“那你一定很累，是吗？”我关切地看着萧萧妈妈说着。听了我的话，萧萧妈妈的眼圈一下子红了，她又把脸埋进自己的羊绒披肩里面使劲儿抽泣着。看得出萧萧妈妈已经完全没有能量也没有方法了。我轻轻地拍了拍妈妈，给她递过一张纸巾。萧萧妈妈哭了很久，我就那样静静地陪着她。萧萧妈妈边哭边告诉我：“我和儿子现在关系越来越紧张了，萧萧的注意力特别容易分散，没有规矩。有时还喜欢做些小小的恶作剧。他知道我怕冷，会在冷天里面故意给我扇扇子，弄得我头疼大病一场。爸爸知道后就会暴揍他一顿。”萧萧妈妈一直不停地叙说着萧萧调皮不听话的行为。在我们沟通过了大半的时候，萧萧妈妈把头上的帽子摘了下来，一会儿又把披肩脱下。一张清秀白皙的面孔出现在眼前。
从萧萧妈妈的介绍和刚刚在游戏室和萧萧的简短互动我已经初步判定萧萧的性格是活泼型的，他特别希望得到大家的注意和肯定。可是萧萧妈妈对他的要求太高，他总也做不到，所以就用一些恶作剧的调皮行为吸引大家的注意。当萧萧妈妈结束了他对萧萧的概述，我轻轻对她说：“你是不是特别想有一个做事主动、有规矩、可爱的儿子。”萧萧妈妈拼命地点头。我把时间表和星星表制作的方法介绍给了萧萧妈妈，让萧萧妈妈回家后先给萧萧立规矩。在做时间表和星星表时，一定要和萧萧一起做。如果萧萧完成了时间表还要给予言语的鼓励。这样可以让孩子扩大成功的体验。
“笃，笃，笃”外面响起了敲门声。当我说完请进时，萧萧拿着计时器推门进来：“卷卷飞，这个表响了，我才出来的。”妈妈看着孩子立刻埋怨地说道：“你过会儿再进来，你没看到我跟老师正在讲话吗？”我适时地打断了妈妈的话：“哇，萧萧你可真是懂礼貌，你先敲门得到老师允许之后才进入房间。你还是一个遵守约定的孩子，我们约好20分钟之后你来找我，你就等到20分钟才过来。”萧萧听了我的话，小脸儿一下子变得兴奋起来。“老师，你给我的任务我已经完成了。我其实早就做完了，但是我等到表响了才出来的。”我立刻点头，然后冲萧萧妈妈说道：“萧萧妈妈你看，萧萧现在迫不及待想展示他的成果了。”萧萧拉着我的手走进游戏室。在地板上摆着两个阵营，一边是好几排小汽车，有几辆都变形了，一边是一些动物，有老虎、狮子、鳄鱼、恐龙、斑马，几乎架子上出现的动物都摆在那里。一个小孩儿站在中间。萧萧兴奋地指着自己的作品开始讲了：“一群汽车机器人通过时空隧道来到了白垩纪，结果那里的动物以为它们要侵犯自己的家园，以恐龙为首的动物们决定和机器人打一仗。其实机器人根本不想打架，它们只是想要参观一下白垩纪时代。但是它们互相都听不懂对方的话。机器人看到动物们以为动物们要来伤害它们，也做出了要打的准备，你看，好多都变形了。这时一个小孩儿突然出现了，他既能听懂动物的话，又能听懂机器人的话。在他翻译之后，动物和机器人就不打了，它们还变成了好朋友。”听完萧萧的故事，我立刻用力地鼓掌：“萧萧，我觉得你已经具备了魔术师的三个基本潜质：第一，你特别遵守约定。第二，你特别有想象力。第三，你特别会讲故事。我决定了，这个纸牌魔术的秘诀告诉你。”萧萧听了我的话，兴奋地跳了起来。他可能从来没有被如此欣赏过。萧萧学会了纸牌魔术，我问他愿不愿意表演给妈妈看，“妈妈不会喜欢的”，他说道。“我们试试看，给妈妈一个惊喜，当然表演不表演你可以自己决定。”萧萧听了我的话稍微犹豫了一下轻轻地点了点头，我给了他5分钟准备的时间，然后走到旁边的咨询室和萧萧妈妈沟通好看完孩子的魔术表演，妈妈一定要用惊喜夸张的语气鼓励和肯定孩子。萧萧那天表演得特别成功，妈妈特别配合。看完之后立刻大声说：“天哪，妈妈太惊讶，我都不知道我儿子还有魔术的天赋。回去之后你可一定要教妈妈啊。”听了妈妈的话，萧萧一下子扑到妈妈的怀里。那天萧萧妈妈信心满满地带着时间表和兴奋的萧萧离开了。
两个星期后的一个周末晚上，我接到萧萧妈妈的电话。“老师，刚开始一个星期这个表还挺管用的，可是后来怎么不好使了。萧萧都不按照时间表做了，而且他还老是淘气，那天我没忍住，打他了。”妈妈越说越着急。“萧萧妈妈，听起来好像出现了一些问题，来，你先跟着我做深呼吸，吸气，呼气……”跟随着我，萧萧妈妈的声音渐渐平稳，这才道出事情的原委。第一个星期，萧萧回去之后特别积极地表现，结果挣得了很多红星，到周末时，还兑换了自己想要的礼物。到了第二周，萧萧也挣到了红星，周末萧萧妈妈要带着萧萧到院里的小超市兑换星星表的礼物。走在路上萧萧都特别兴奋，和妈妈一边聊天，一边走。妈妈还是裹了很多的衣服，害怕风吹到头。然后萧萧妈妈突然发现下嘴唇向外伸出慢慢吹气可以往鼻孔里面传递一些热气。自己会感觉很舒服，就一边走一边吹。萧萧发现了觉得特别好玩，就对妈妈说：“妈妈，妈妈，我帮你吹吧。”萧萧妈妈担心萧萧一下子把凉气吹进自己的鼻子里面，开始没有同意。可是萧萧不停地磨妈妈：“妈妈，让我帮你吹一下吧，我一定保证好好吹。”最后萧萧妈妈同意了。结果母子俩就站在路边。萧萧往妈妈的鼻子吹气，一下子用力很大，一股凉气钻进萧萧妈妈的鼻孔里面，萧萧妈妈就感觉自己的头嗡的一下就开始头痛。当时萧萧妈妈一下子就急了，伸手就在萧萧身上打了一下：“不让你吹，你偏要吹。”萧萧妈妈可能打的太用力了，萧萧痛了，立刻大声喊起来：“你怎么打人啊！”萧萧妈妈这个时候头已经开始疼了起来：“你还有理，我的头已经疼了，你还想不想要礼物了，你这个行为就应该给你10颗黑星，你这星期的礼物没有了。”萧萧听了气急了，立刻转身跑了。那天萧萧自己在院子里面溜达了很长时间，萧萧妈妈也在家里赌气没有去找萧萧，后来萧萧爸爸出来解围，才把萧萧叫回家。从那周后，萧萧做时间表就有点不积极了，而且一出现不好的行为，萧萧妈妈就给他黑星，结果搞得萧萧的黑星比红星还要多。听了妈妈的话，我立刻知道了问题的症结：“萧萧妈妈，你忘记我们的约定了吗？在执行时间表的第一个月是不能给孩子黑星的，而且一定要按照承诺在一周结束后让孩子兑换到星星表中的礼物。妈妈没有遵守约定，所以萧萧也不遵守约定了啊。而且往鼻孔吹气你已经知道孩子可能不能掌握好力度，可能吹出凉气，还同意孩子吹气，最后却把这个结果让孩子承担，这对孩子来说多不公平啊。”萧萧妈妈听了我的话沉默了。“老师，我当时头太疼了，一下子就生气了。我不应该不给孩子兑换礼物。可是这几天孩子在执行时间表的时候有些项目完不成。我都不能给他黑星吗？”“是的，孩子第一个月执行时间表和星星表会出现一些做不到、完不成的时候，一定不要给黑星，只是不给红星就可以了。这样可以让孩子有成功的体验。引发他得红星的兴趣。”我回答了妈妈的困惑。挂上电话，我能感觉妈妈的心已经没有开始那么急躁了。
又过了一个多星期，我接到了萧萧妈妈的电话。萧萧妈妈兴奋地跟我说：“李老师，这个星星表真好用，现在萧萧特别在乎这个星星，我发现以前我认为孩子毛病特别多，现在看起来都是我自己的问题呢。这个时间表还解决了一个让我头疼的大问题，就是萧萧早上起床的问题。从一年级开始，早上叫萧萧起床时，他总是不立即起床，他喜欢在床上赖着扭扭屁股。我一看到他这样，气就不打一处来。然后就会大声冲他嚷：‘快起来，扭什么扭啊，这都快来不及了。’萧萧听了也特别的生气，气哼哼地起床，然后吃早点。早餐通常他吃的都会很少，看到自己辛辛苦苦做的早餐，儿子有的连碰都不碰，我又担心，又生气。担心他上学会饿，生气自己的辛苦又付之东流。‘你吃这么点儿，一会儿上学饿了怎么办？把这些吃的带上。’我把一些饼干、巧克力递给孩子。‘我不要，不要。’儿子也开始发脾气，大声拒绝我。然后，一场战争不可避免地爆发了。最后，我们两人都气哼哼地走出家门。
“今天早上，我又叫儿子起床，他和往常一样，在床上扭来扭去。我什么都没有说，就那么静静看着他。大概也就一分钟，孩子说了一句话：‘哎呀，早上起床前扭扭屁股可真舒服。’听了这句话，我一下子觉得特别心酸，眼泪都要掉下来了。原来，孩子早上在床上扭扭屁股这个动作，就和我们大人起床伸懒腰一样。我从他那么小就开始因为这件事情训斥他，觉得他是成心在赖床，现在想想真是内疚得很。
“早上吃早点，萧萧仍然吃得不多。我没有冲他大喊大叫。在他吃完后，我拿出几块巧克力：‘儿子，可能在11点多你会觉得饿，觉得饿的时候就吃巧克力吧。’萧萧什么都没说，笑着接过巧克力，放进了书包里。我们出家门时，我看了一下手表，时间竟然比平常我催他时还要早。我看了看身边的儿子，他的脸红扑扑的，特别可爱，我们两个开开心心地离开了家。”
听着萧萧妈妈在电话里激动地叙述着他和儿子早上的故事，电话这头的我可以完全感受到她那种雀跃兴奋的心情。当我们的家长做出了一点点的改变，孩子的变化是那么的惊人。萧萧妈妈最后特别诚恳地问我：“李老师，我从他上学开始，就用了很多办法，都没有用。现在我感觉你们的方法好使，可是萧萧都四年级了，要是我早认识你们就好了，我现在开始，不晚吧？”我无比坚定地回答：“只要妈妈开始做，什么时候都是来得及的。我们才刚刚用这个方法三个多星期，孩子就有了这么大的变化，这都是萧萧妈妈你的功劳啊！”萧萧妈妈听了我的话，在电话那头咯咯地笑了起来。听到萧萧妈妈开朗的笑声，我的心里暖暖的。这是我做这个工作最幸福的时刻，我要把它珍藏起来，好好体会。
各位爸爸妈妈，当你的孩子在执行时间表时，出现了孩子的黑星比红星多的情况时，一定要遵循下面两条调整，否则会让孩子对时间表失去兴趣。
（1）一定不要在第一个月就给孩子黑星，孩子执行时间表时，做到的给红星，做不到的不给红星。
（2）一个月之后开始给黑星时，如果发现黑星比红星多，说明时间表制定得不合理，需要调整。让孩子的红星一定要比黑星多。
八、孩子对礼物单的礼物不感兴趣怎么办
总也换不到的小汽车
第一次见到鹏鹏是在夏季训练营的招生咨询会。鹏鹏一进入工作室就开始抱怨：“你们这是什么破地方啊，一点都不好找。你们就应该在一层，在一层就可以找到了。”在旁边的妈妈听了孩子的话特别尴尬，拉着孩子说：“鹏鹏，怎么这么没礼貌啊，不能这么和老师讲话。”我看着特别不满意的满头大汗的小男孩儿，蹲下身子看着他说：“你一定特别热，找得特别累吧。”小男孩儿听了我的话，用力点了点头：“我妈妈开着车就兜了半天，结果在外面停了车还绕来绕去的，找不到怎么进楼。”我用力点了点头表示赞同：“那你现在想不想跟我到一个又解热又解乏的地方啊。”鹏鹏一听，好奇心一下子就被勾起了。他歪着头瞪大眼睛看着我说：“真的吗？”
我带着好奇的小男孩儿走到了游戏室，鹏鹏一下子就被吸引住了。他目不转睛地盯着游戏室架子上的小汽车，兴奋地说：“哇，老师你这里怎么有这么多小汽车啊，我最喜欢小汽车了，我家也有好多，我正在收集各种各样的车子。”看着鹏鹏兴奋的样子，我知道他已经完全忘记了刚才的不快。我对鹏鹏说：“鹏鹏，在我们这个游戏室是有规则的。第一，声音要小，因为一会儿妈妈在外面听课，我们不能让外面的爸爸妈妈听到里面的声音。你试试看说话的音量。”鹏鹏立刻轻声问：“老师，这样行吗？”我立刻竖起大拇指：“哇，鹏鹏你理解能力真强。”我接着说：“第二，要离开这个房间，喝水，上厕所，都要告诉老师，经过同意后才可以出去，而且出去的时候一定要轻声慢步，不能影响外面爸爸妈妈听讲。”鹏鹏听了之后有些担心地说：“啊？那要待在这个房间多长时间啊？”我指着房间墙面上挂着的表说道：“现在是九点半，到11点外面的讲座就结束了。”鹏鹏轻轻地皱起了眉头，显得有些不耐烦了。我立刻说：“还有第三，如果你遵守游戏室的规则，我会给你魔币。”“魔币？魔币是干什么用的？”我故意停顿了一下，然后神秘地说：“魔币啊，是在百宝屋领礼物用的，我们的百宝屋里面有各式各样的礼物。一会儿还会来一些同学，你们魔币的多少决定领礼物的顺序，魔币多的先领，魔币少的后领，每个人可以选一样礼物。”鹏鹏这下开心了，兴奋地问：“那你们百宝屋有这样的小汽车吗？”我用力点头，他开心得要命。“太好了，太好了，我一定要得到这些小汽车。”
那天陆陆续续来了几位其他的小同学。鹏鹏表现得特别积极，每来一个同学，他都热心地给他们介绍游戏室的规则，俨然是我的小助手的样子。每当鹏鹏认真地为其他同学讲解时我就用语言鼓励他：“鹏鹏，游戏室的规则你记得真准确，而且给同学介绍得也很清晰，我要给你一个魔币。”听了我的鼓励，鹏鹏表现得更突出了。当时间过了一个小时时，我发现鹏鹏有点坐不住了，他在椅子上晃来晃去，椅子被弄得吱吱呀呀的。我没有批评和提醒他，而是转为提问游戏室的规则。鹏鹏立刻坐端正了，然后举手。我及时鼓励和肯定了鹏鹏：“鹏鹏不愧是老师的小助手，规则不仅了解得清楚，而且自己也能严格遵守。大家看他坐得多端正啊，而且想要发言立刻举手，我要给他一个魔币。”听了我的鼓励，鹏鹏又可以坚持一段时间。讲座快要结束时，鹏鹏举手：“老师，我要去洗手间。”我立刻点头，然后轻声说：“我看看鹏鹏能用什么样的方法不让外面的爸爸妈妈发现你。”鹏鹏轻手轻脚地走出游戏室，然后贴着墙边走到洗手间，上完之后立刻回到了游戏室。等他进入房间我立刻鼓励和肯定他：“鹏鹏，你太有方法了。外面的爸爸妈妈都没有发现你，你是不是有隐身魔法啊。”鹏鹏特别开心，“老师，外面没有一个人发现我，是不是？”那天活动结束后鹏鹏的魔币是所有同学中最多的。当领礼物时，鹏鹏站在了第一个。他一点都没有犹豫地领走了一辆小汽车。鹏鹏举着小汽车开心地对听完讲座的妈妈说：“妈妈，妈妈，看我领的小汽车。”鹏鹏妈妈诧异地说：“这是哪来的啊？”鹏鹏骄傲地说：“我今天表现特别好，挣了很多魔币，这是用魔币换来的。妈妈，我还要来这里，我喜欢豆豆妈妈家。”
鹏鹏妈妈在给孩子报名时诧异地问我：“老师，你们这里太神奇了。以前带鹏鹏去参加一些活动，不一会儿他就坐不住了。他会和其他同学发生冲突。可是今天一个半小时他都没有不耐烦，而且他还这么喜欢这里，你们都做了什么工作啊？”看着鹏鹏妈妈惊讶和好奇的眼神，我知道，她一定是不敢相信自己的儿子会表现得如此出色。
鹏鹏参加训练营时，第一天特别努力地表现。但是由于魔币不是最多，他心爱的小汽车被别的同学领走了，鹏鹏稍微有点不高兴。第二天，鹏鹏又很努力地表现，可是魔币还是排在第二，小汽车又被前面的同学领走了。第三天一早，鹏鹏明显有些松懈了。早上写作业时开始东张西望，上课也会做一些违反规则的行为。看来鹏鹏是没了动力，觉察到孩子情绪的低落，我知道是要给孩子加加油的时候了。课间时，我看到鹏鹏自己坐在一边发呆就走过去问：“鹏鹏，你昨天领的是什么礼物啊？”鹏鹏撅着嘴：“一个小象棋，可是我是想要小汽车的。”我坐在鹏鹏的身边：“哦，你一定特别遗憾吧。”鹏鹏点了点头，“两天小汽车都被别人领走了。”我理解地点了点头：“你是不是有点不开心啊？”“那两辆小汽车都是我特别喜欢的，而且是我家里没有的款式。”鹏鹏说着说着眼圈都红了。我拉起他的手：“嗯，嗯，鹏鹏有些伤心了是吗？”鹏鹏猛地点头：“老师，我觉得我再也得不到那个小汽车了，我已经特别努力了，但是每天的魔币都排不到第一，小汽车还是会被别人领走。我觉得挣魔币都没意思了。”我确认了鹏鹏是因为总也领不到小汽车而没了精神头，就好奇地问鹏鹏：“鹏鹏，那你觉得怎样才能挣到更多的魔币啊？”他想了想：“每天早上来到这里就写作业，就能获得主动写作业的魔币。然后遵守活动时候的规则老师也会奖励魔币。”我立刻点头，“鹏鹏说得可真清晰，我想请你帮我一个忙行吗？”鹏鹏歪着头看着我说：“什么忙呢？”“我觉得你特别了解我们这里的规则，而且还能积极遵守。你来当我的小助手吧，我每天都要给同学分发东西，你帮我发到每个同学的手里。另外，当我需要给其他同学讲解规则的时候，你就负责帮我讲解。如果这两项工作你都完成了，我就会额外奖励你5个魔币。”鹏鹏一听眼睛一下子就瞪圆了，他的精神头也来了。“老师，真的吗？太好了，我最喜欢给你当助手了，从什么时候开始啊？”我看到鹏鹏热情高涨的样子：“当然是越快越好，就从现在，今天开始行吗？”鹏鹏听了我的话腾地一下子从座位上站起来。那天鹏鹏就像被注入了新鲜的血液，认真地帮我分发活动需要的物品，上课也特别积极地表现。在一天结束结算魔币时，没有加我额外给他的魔币，他也远远超过魔币第二的同学稳居魔币榜第一的位置。那天鹏鹏终于领到了心仪已久的小汽车，他兴奋地跑到我的身边：“老师，你看啊，这辆小汽车多棒啊，比前两天的都好，我就是要这种会变形的。”从那天起，鹏鹏表现得越来越出色了，每次都可以拿到魔币第一。最后一天，鹏鹏拿着一个手指灯走到我面前：“老师，今天，在我后面的一个同学太想要小汽车了，我就把小汽车让给他了，我领了这个手指灯，你看也不错呢，照在墙上就会出现喜洋洋的头像。”看着鹏鹏可爱的笑脸，我的心暖洋洋的。孩子是多么单纯啊，你就稍稍地付出了一点，他们就可以有这么大的进步。
训练营结束后，我把鹏鹏的性格特征跟鹏鹏妈妈做了一个分享，把时间表和星星表的方法也教给了鹏鹏妈妈。鹏鹏妈妈诚恳地说：“这个方法对鹏鹏真的挺好用的，这几天参加训练营，他回家后表现得特别好，而且让他做什么事情都会很积极主动，不像以前总是抱怨。”
在对鹏鹏进行追踪时，妈妈一直都说他表现得十分积极。直到一个月后鹏鹏妈妈打来电话。“老师，现在鹏鹏有点不听话了，他表现得不像刚开始制定时间表时那么积极了。他现在写学校的作业写得很快，我就让他多写点其他的作业，其实根本花不了太多的时间，他在刚开学的时候15分钟之内就都写完了额外的作业，可是最近他总是拖到晚上很晚都要上床睡觉了还写不完。这样他以前有的将近一个小时的自主时间也没有了。”听着鹏鹏妈妈焦急的声音，我问：“鹏鹏最近得的红星数量也比以前少了吗？”“是啊，是啊，以前他一个星期能得40多颗小红星呢，可是最近才得二十几颗，时间表里面的很多项内容都完不成。”我继续问鹏鹏妈妈：“那以前得到的小红星鹏鹏换到过礼物吗？”鹏鹏妈妈说：“他第一周就换到了他想要的小汽车，后来都没有换到。”我诧异地问：“已经过去一个月，也就是四周了，鹏鹏只有第一周换了礼物，那其他三周得的红星怎么没换到礼物呢。”鹏鹏妈妈叹了口气：“我也想让他换礼物，可是他的红星没攒够啊，一个乐高的拼插玩具我们是规定要300颗红星才能换到的。”我大概意识到了问题所在，继续跟鹏鹏妈妈确认：“乐高玩具可以订成大礼物啊，小礼物是每星期都要换到一次的，换完小礼物的星星在大礼物那边还可以累计使用啊。”鹏鹏妈妈说：“哦，这样啊，我还以为不行呢，其实鹏鹏也不是特别想要乐高玩具，他每周就想换那个小汽车。那种小汽车特别廉价，看着就劣质，我不想让他玩那个，所以他后面要换小汽车的时候我就给他换成乐高玩具了。”鹏鹏妈妈的回答果然让我的想法得到了确认。我知道鹏鹏为什么没有动力了，他无论怎么努力都挣不到他想要的小汽车，鹏鹏觉得挣红星没有意义了。我引导鹏鹏妈妈：“鹏鹏挣红星的动力是因为礼物单上有他喜欢的小汽车，可是你私自把小汽车换成了你认为好的玩具，这个肯定影响了鹏鹏挣红星的积极性。”鹏鹏妈妈听了我的话还是特别纠结：“老师，可是我就让他每周都换那个小汽车吗？我不想让他把辛苦挣来的红星换那么劣质的玩具啊。”我轻声问鹏鹏妈妈：“鹏鹏妈妈，你告诉我一个你最喜欢吃的零食。”鹏鹏妈妈一愣，“我喜欢吃薯片。”她下意识地回答。我继续对鹏鹏妈妈说：“从下个月开始，你公司的老板给你发工资的时候，明确告诉你，你不可以用钱买薯片这样的零食，你必须用钱买蔬菜和水果，而且你每花一次钱就得跟老板汇报你买的什么。你会有什么感觉呢？”鹏鹏妈妈停顿了一会儿，若有所思地说：“你是说鹏鹏的红星就相当于我挣的工资，他有权力决定怎么花，是吗？”我立刻称赞鹏鹏妈妈：“你真是一个聪明的妈妈，鹏鹏现在就喜欢小汽车，而且按照你们最初的约定，只要他挣够红星就可以换礼物单上的礼物，如果你先不遵守约定，孩子也可以不遵守约定啊。当然，如果你想让孩子玩些别的东西，那要先从培养他的兴趣入手啊。”听了我的话，鹏鹏妈妈彻底沉默了。她有些不好意思地说：“老师，是我错了，我要先做一个遵守约定的妈妈。”
