让孩子养成制订计划的好习惯
好习惯是孩子文明的开始，逻辑思维尚未成熟的孩子，常常在遇事时手忙脚乱。因此，父母要让孩子养成制订计划的好习惯，培养一个文明的好孩子！
小悦的爸爸是一位收藏爱好者，他发现自己的女儿做事非常没有条理，因为小悦早晨起床经常找不到袜子，学习用品或者生活用品更是随手乱放，到了用的时候又拼命地找。为了使女儿改掉这个坏毛病，并养成做任何事都制订计划的好习惯，爸爸想出了一个好办法。
这天，爸爸对小悦说：“一个人如果爱好收藏，他就会感到很快乐。”
小悦有些怀疑地看着爸爸，说道：“是吗？那应该收藏一些什么呢？”
爸爸回答：“什么都可以，例如你喜欢画画，就可以收藏一些美术作品。”
小悦说：“那很容易，我已经收集了好多书。”
谁知这时，爸爸却说：“‘收’容易，‘藏’就不容易了。”
小悦一听这话，便有些纳闷了：“怎么不容易？”
爸爸回答道：“你做计划了吗？”
“做计划？怎么做？”小悦疑惑了。
“‘藏’就是要分门别类，就是要学会条理化。”爸爸解释道。
然后，爸爸就给女儿介绍了国际上流行的一种藏书条理化“资料十进分类法”，这个分类法就是把所有的资料，由粗到细分成类、纲、项、目四个层次。对此，爸爸详细地告诉小悦，“类”是代表知识体系，“纲”是代表专门知识，“项”是代表专业，“目”是代表形式。
在爸爸的指导之下，小悦把自己的图书分门别类地整理了一下，而且，还把经常要用的书放在比较醒目的地方，把暂时不用的书放在其他地方。这样一来，她就能够做到心中有数了，在寻找图书的时候非常方便。
渐渐地，小悦学会了做事先制订计划，使生活更加有条理，不仅如此，她还开始注重利用计划来安排自己的各种事情，如把书包整理得非常有条理，语文课本、数学课本等都是按照顺序摆放的，只要把手伸进书包摸到某本书，她就知道那是什么课本，再也不用拼命地翻书包了！
事实上，做事有计划对于一个人来说，不仅是一种做事的习惯，更重要的是反映了一个人的态度，这就是能否取得成就的重要因素。对于孩子来说，做事有计划同样至关重要。家长仔细观察就会发现，许多孩子早晨起床找不到自己的鞋袜，临上学时找不到学习用品或者生活用品，做作业时又不知道橡皮放在哪里了……这便是做事缺乏计划性和条理性的表现。
孩子的自觉意识往往较差，做事情缺乏条理、没有计划是一种自然反应，但如果父母不对此加以引导，孩子势必会养成不良的生活习惯。倘若父母能够帮助孩子养成制订计划的好习惯，就可以帮助孩子有条不紊地处理学习和生活中的事情，不至于在面对琐事时手忙脚乱、无从下手。
事实证明，那些做事没有条理的人，不仅无法很好地料理自己的生活，也无法很好地进行学习和工作，如果孩子在长大成人后，依然做事没有条理、没有计划，将来肯定会在成功路上遇到障碍。因此，在家庭生活中，家长绝不能忽视让孩子做事有条理、有计划，因为这会直接影响到孩子未来办事的能力。
现在的孩子做事往往不考虑后果，也没有考虑如何才能做得更好，因为他们都习惯于在出现问题时，由家长帮助自己善后，这就导致孩子养成了做事毛躁、不分主次等习惯。其实，这对于孩子将来的成长是不利的，唯有凡事先让孩子过一下脑子，也就是让他们先思考，制订出一个完整的计划，等到他们尝到做事有计划的甜头后，自然就学会了遇事有计划，办事也更加妥当了。
在孩子的思想里，每做一件事，他们考虑的只是想做或不想做，而不会去考虑为什么做、为什么不做，因为孩子习惯于简单、直接，不需要费脑地思考。于是，那些计划的事都是家长在做，这便是现在孩子的真实写照。殊不知，家长的“全能”，却让孩子变成了“无能”，其实，让孩子有计划地做事，不仅能锻炼孩子的思维能力，同时，也培养了孩子面对困难的勇气和底气。
总而言之，养成制订计划的好习惯，对孩子以后立足社会大有帮助！
每一个好习惯都是需要慢慢培养的，制订计划的习惯亦是如此。家长不能让孩子一下就改掉以前的坏毛病，这样孩子会产生抵触的心理，只有循序渐进地引导孩子，让孩子有所认识、有所感悟，他们才会更好地去接受好的习惯。那么，究竟怎样培养孩子做事有计划的好习惯呢？家长可以从下面几点入手。
跟孩子一起制订计划
要让孩子学会有计划地做事，父母可以把自己在工作和生活中制订的计划给孩子看，从而让他们去观摩，去领会。对此，父母可以将自己的家庭计划告诉孩子，并征求孩子的意见，让孩子帮自己做计划。若孩子对父母的计划提出疑问或孩子有了计划的意识后，父母就可以放手让孩子来安排、计划了，但要告诉孩子既要照顾大家，也要考虑个人的喜好。如果孩子安排得合理，就按照孩子的安排去做；如果孩子安排得不合理，一定要告诉孩子为什么。
教孩子做事前的计划
孩子往往是想一出是一出，当孩子提出某项请求时，父母先要让孩子仔细思考这项请求的可行性，如果可行，可以让孩子简单地说出自己的计划，然后再耐心地与孩子讨论他的计划，并使计划真正地切实可行。久而久之，孩子便会在不自觉中养成制订计划的良好习惯。与此同时，孩子也会养成做事严谨的态度，会在做事之前拟出一个比较周密的计划来。
让孩子学会做事有条理
在日常生活中，父母要经常指导、督促孩子有条理地做事，可以告诉孩子，房间摆设要井井有条，用过的东西要放回原处，以免需要的时候找不到；晚上睡觉之前，要整理好书包、准备好第二天要穿的衣服，并督促他们做到、做好，这些对帮助孩子养成制订计划的好习惯十分重要。
引导孩子有计划地做事
父母还要引导孩子向做事有条理的人学习，因为在生活中，有的孩子往往无法接受父母的意见。这时，父母就要用身边的榜样来引导孩子。需要注意的是，教育孩子做事周密有计划，有条理、有理智地生活，离不开科学的教育态度，即要遵循客观规律，不能冲动蛮干，制订不切合实际的计划。
增强孩子的执行力，做事不拖沓
执行力是孩子成长中的重要品质之一，而孩子由于没有时间观念，往往会做事拖沓、毫无效率。此时，父母就应当培养他们的执行能力，以提高效率！
徐俊峰今年已经上初中了，可他做事拖拉的习惯依然没有改变。
这一天，快到晚上6点了，当班主任路过教室时，看到数学老师还在帮几个孩子辅导功课，而其中就有俊峰，于是想到他语文作业还没有交上来，他今天晚上又不能早回家了。过了一会儿，俊峰妈妈来了，她站在教室门口，等着俊峰出来，班主任见状便将俊峰妈妈请进了办公室，就俊峰的情况跟她交谈了起来。
俊峰妈妈告诉班主任，面对这个事事拖拉的儿子，她也非常苦恼，最苦恼的就是每天晚上的家庭作业。其实，昨天晚上的家庭作业并不多，而俊峰却一直做到了10点半，而且，这还是在妈妈不断的催促下才完成的，妈妈说他几句，他就规矩几分钟，可不一会儿又开始左顾右盼了，俊峰做其他事情也是一样。
俊峰每天都起得比较早，但是吃半碗稀饭竟然要花费40分钟，直到妈妈把电动车推出大门，准备工作做好以后，他才能吃完早餐；而每天放学回家以后，俊峰吃完了晚饭就会开始写作业，可有时甚至写到12点都没有完成，其间妈妈不断地催促，却丝毫起不到任何作用。
其实，班主任每一年都会遇到这样的孩子，多数都是因为父母大包大揽为孩子操劳得过多造成的。因此，班主任对俊峰妈妈说：“今天晚上，如果你舍得，就别再催促他做家庭作业，随他做多长时间，到时间你就睡你的觉。明天早上，你把早饭做好后，最多给他端上桌，其他的也不要理他，看他怎么办？不要怕他迟到，如果迟到一两次能改掉他这个习惯，也是值得的。”
回家以后，面对班主任提出的建议，妈妈陷入了沉思。这样的方法她也曾想过，可万一儿子真的不在乎怎么办？他对迟到无所谓又该怎么办呢？妈妈对此非常担心，一时间还拿不定主意。晚饭过后，俊峰一如既往地回房写作业，妈妈做完家务也走进了房间，她像往常一样来督促儿子写作业，却看见儿子正在收起日记本，于是她问道：“日记这么快就写好了？”
俊峰得意地回答道：“当然，我每天写日记都非常快，还非常好！”
此时，妈妈又想起了班主任的话：“这种担心是多余的，因为俊峰并不是一个不可救药的孩子，他在很多地方表现得都很积极，我想他不会不在乎。我猜俊峰写日记肯定不用太长时间，速度要快许多吧，因为他对写日记感兴趣，他能在日记中享受到成功带来的快乐！这几天，俊峰的日记由开始的不清楚到能清楚地表达出自己的意思，有时还能深入地写出自己心里的想法。”
妈妈终于下定决心，按照班主任的方法去试一试！
妈妈的转变让俊峰措手不及，为了不迟到、不挨老师骂，俊峰只能自己积极主动起来。一段时间以后，俊峰竟然彻底改掉了拖拉的坏习惯！
由于现在的孩子除了学习就是玩，其他的事情不用他们操心，因此，时间观念对于他们来说就很淡薄。而没有时间观念的他们，往往不能按问题的主次和事情的轻重缓急来安排时间，而是凭自己的兴趣来安排时间，结果不但造成了不必要的时间浪费，而且还会影响处理其他许多事情。身为父母的我们，有责任帮助不会合理安排利用时间的孩子，养成一种良好的习惯！
不可否认，拖沓是孩子常见的毛病之一，家长若总是用“动作慢”等固定化的语言来评价孩子，孩子也会产生一种自己就是慢的固定概念，自然而然地出现很多的“小插曲”。要想改变孩子的这些坏习惯，就要避免一味地责备，而是帮助孩子提高动作的熟练和敏捷程度，激发孩子学习的兴趣，增强其自信心，提高其责任心，教给孩子利用统筹方法提高效率、安排时间等方法。
懂得利用时间才能提高做事的效率，而孩子却并不知道做事效率的高低。
做事的效率，很大程度上取决于注意力的集中与否。专家认为，孩子注意力不集中的原因是多方面的，有可能是他们在生活中碰到了不如意的事，或者是跟家长闹矛盾，或者是和同学吵架，或者因为家庭经济拮据，也有可能是他们对学习不感兴趣……总之，孩子注意力不集中时，他们的脑中一定有另外一个兴奋点，这就需要家长耐心地观察，从孩子的行为中猜出他们在想什么。
其实，孩子的执行力不强、拖拖拉拉地做事，跟家长的认知也有很大的关系。
家长往往会将成人的节奏变成对孩子的要求，而忽视了孩子成长阶段的特性。殊不知，家长应该做的不是逼孩子加快速度，而是放松自己的心情、放慢节奏。到底是孩子的动作太慢，还是家长太着急？这个问题就非常值得各位家长反思，只有找到根本原因，才能“对症下药”改掉孩子做事拖拉的坏习惯。家长需要谨记：绝不要让孩子在我们的高压下迷失了方向！
家长在教育孩子时，易犯急功近利的错，往往是孩子已经发挥出了自己的全部，但在家长看来孩子还是没有更好地执行，而去责怪孩子。殊不知，每个孩子的能力是有所不同的，有时并不是孩子真的拖拉，只是能力只有这样，如果家长抱着高标准、高要求的心态，孩子拖拉的情绪反而会陡然高涨，这是什么原因呢？这里针对不同原因导致孩子养成拖拉的坏习惯，给家长一些建议。
别急于指责孩子的问题
很多父母已经养成了一个习惯，那就是只要看到孩子有什么不对，立刻会站出来指责。殊不知，这样的方法往往会适得其反，起不到改正的作用，相反，孩子却因为受了父母的指责，更容易犯类似的错误。其实，孩子是有一定的自觉性的，就是因为父母过多地指责，让孩子产生了依赖性，认为反正做错了有爸妈提醒，没什么大不了的。于是，他们便很难主动去改正了。
逐步去调整孩子的习惯
孩子的很多不良习惯，都是长久积累的结果，不管原因是什么，都不可能一下子就改正，所以，要想让孩子养成良好的习惯，摒弃过去不良的习惯，父母要有足够的耐心，逐步去调整孩子的习惯。当孩子做事慢时，家长不要责骂孩子，而是要鼓励孩子的每一点进步。通过这样的逐步积累，孩子才会越做越好，好习惯也就可以这样逐步形成了。
静下心来和孩子去交谈
要让孩子改正错误，必须先让孩子知道自己错在哪里。遇到孩子的问题，不要紧张，更不要急躁，而是要静下心来，和孩子谈一谈。通过双方协商，共同实施，不仅让孩子觉得公平，更重要的是孩子因为是主动参与，他们会积极地配合父母，将自己的坏习惯改正。不过，家长在与孩子协商时，不能表现出妥协的姿态，必须坚决地去执行。
帮助孩子树立时间观念
要想让孩子改变磨蹭的毛病，不能靠大嗓门，更不能靠打骂，要帮助孩子树立时间观念，让他们认识到时间是世界上最宝贵的财富，它最长又最短、最多又最少、最快又最慢，并且，最容易丢掉却无法复得。与此同时，家长还可以给孩子讲一些因为珍惜时间取得成功的故事来激励孩子，也可以在墙上贴些名言警句来提醒孩子，等等。
让孩子习惯规律的作息
孩子的随意性很强，自我控制能力较差，孩子一般体会不到时间的规律性。这时，父母一定要坚持让孩子养成有规律的作息习惯，因为良好的作息习惯，是养成时间观念的重要前提。对此，父母可以和孩子沟通后一起制定出合理的作息安排，只有将作息时间先固定下来，形成一种习惯以后，孩子才能对时间有一个明确的认识，从而形成良好的时间观念。
责任，是孩子不可或缺的一课
责任是人必备的品质，一个没有责任感的孩子，即便其他方面再优秀，也无法成为一个卓越的人。明智的父母都明白，责任是孩子不可或缺的一课！
在很多年前，有一位12岁的美国男孩，他的出世给家里带来了无限的欢乐，父母也都非常疼爱他，他像所有男孩一样调皮、淘气，常常让父母非常头疼，但最让父母担心的是他经常为自己所犯下的错误找借口。父母知道这是儿子不负责任的表现，于是，他们一直在想办法教育自己的儿子，并试图让他知道一个人要对自己所做的事负怎样的责任，以及如何来承担相应的后果。
这一天，男孩在踢足球时不小心弄碎了邻居家的玻璃，邻居向他索赔12.5美元。闯了祸的男孩向父亲认错以后，便请求父亲的帮助，父亲认为这是教育儿子对自己的过失负责的最佳时机，便说道：“你自己犯下了错误，也许父母可以帮你，但我们绝不能也无法代替你承担责任。所以，你要自己想办法面对和解决你所犯的错误所带来的后果，并承担本该由你承担的责任！”
男孩听后，为难地对父亲说：“可我没有钱赔给人家。”
父亲回答道：“我可以先借给你，只不过，一年之内你要还给我！”
从此以后，这个男孩每逢周末、假日便外出辛苦地打工，经过半年多的努力，他终于挣足了12.5美元，并将这些钱还给了父亲。这件事给这个男孩带来了深刻的影响，在外出打工的这段时间里，他已经改掉了以前的坏毛病，不但知道要对自己所做的事负责，更知道心中要时刻牢记自己的责任。
这个男孩就是后来成为美国总统的里根，他在回忆这件事时说道：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫做责任！”
天下没有不疼爱自己孩子的父母，不论家庭是贫穷还是富裕，父母对于孩子的那份爱，永远都是亲情中最真的爱！然而，很多父母却忽视了这样一个问题，那就是只给予母爱和父爱，而不去教育孩子和培养孩子的责任感。殊不知，对于一个孩子来讲，责任感不但是他们安身立命的基础，而且还是他们日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。
责任感不是与生俱来的，而是后天培育出来的结果，对此，父母要教育孩子从小就对自己的行为负责，而不能盲目地替孩子承担一切，否则便会淡化孩子的责任感，不利于孩子的成长。此外，在孩子的成长过程中，父母还必须让孩子懂得如何为自己的过失负责，这样孩子才能独立应对生活的考验。
孩子做错事往往是在所难免的，但当孩子犯错以后，依然能够严肃对待的家长，在我们身边实在不多，更多的父母都是主动站出来替孩子承担责任，如“一块玻璃算什么，爸爸帮你赔，下回踢球小心点就行了”，等等。有了家长做自己坚实的后盾，那么，孩子下一次玩耍时还是不会小心谨慎，反而会更加的莽撞。因为他们会这样想：踢破一块玻璃算什么，反正有父母出来顶着，有父母保护着。
在这种教育方法影响之下的孩子，恐怕一辈子也学不会承担责任，因为父母根本没有给他们承担责任的机会。明智的家长都知道，如果孩子从小就有责任感的意识，那么，孩子在成长的过程中，就会有足够强大的心理去支撑自己面对困难和挑战，唯有这样，孩子才会在不断的磨炼中，获得更大的成就。
当然，大多数父母都知道孩子做错事后要严加管教，但他们管教的办法却不是引导孩子承担责任，教育他们如何对错误进行反省，及时地改正、补偿，而是简单地打骂，或者一声令下：今晚不准吃饭！其实，这样做往往只会适得其反，孩子会把这些不愉快的教训记在心里，化作仇恨，并寻找机会报复，即使孩子不敢再反抗，那也是迫于父母的压力，而不是真正明白了道理。
因此，父母在培育孩子的责任感时，一定要用正确的方式来引导孩子！
在孩子的成长过程中，也许会犯下很多的错误，也许会逃避许多错误，这都是正常的现象。但家长却不能因此而纵容孩子犯错或逃避错误，而应当教会孩子懂得责任的意义，培养孩子的责任感，这才是家长应该做的。那么，父母应该如何培养孩子的责任感呢？具体而言，可以从下面几点开始入手。
必须为孩子做出遵守诺言的榜样
责任心跟守信息息相关，父母必须告诫孩子不要轻许诺言，一旦承诺就必须去遵守。对此，父母应当以身作则，无论我们对孩子作出过什么承诺，都必须尽可能地去实现它，如果不能实现，也一定要向孩子说明。另外，父母还要积极支持孩子参加学校的公益劳动和集体活动，以培养孩子对集体的责任心。
父母的言行对孩子形成责任心很重要
父母应对孩子采取民主的态度，鼓励孩子独立思考，允许他们表达自己的观点和看法，这也有利于孩子形成责任心。反之，过度溺爱、保护自己的孩子，只会让孩子从小便养尊处优、自私自利、为所欲为。长此以往，孩子成年以后就会缺乏对社会和他人的责任心。与此同时，让孩子绝对服从的教育方式，也是一种教育误区，只能培养出唯命是从、毫无主见、不负责的人。
劳动是培养责任心的最好方法
劳动是责任的一种重要体现，因此，父母要让孩子进行力所能及的劳动，适当地承担家务，并要坚持，父母还要及时地检查。同时，也要和孩子进行协商，对孩子解释他们应该做某事的理由，并把每件要求孩子做的事情，都对他们交代清楚，以保证孩子能够完全理解。父母还应耐心地指导孩子做家务，以鼓励、表扬、奖励等方式与孩子进行积极的互动，以激发孩子的责任感。
一定要锻炼孩子独立做事的能力
随着孩子年龄的增长，父母要逐步教会孩子“自己的事情自己做”！对此，在孩子做之前可以提出要求，父母还应鼓励孩子认真地完成；如果孩子遇到了困难，父母应在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，让孩子有机会把事情独立做完；父母可以适当地让孩子了解一些父母的忧虑和难处，不妨提出一些问题，引导孩子独立思考和选择，大胆发表自己的见解等。
让孩子学会对自己的事情负责任
当父母要孩子记住做某件事时，与其经常提醒或给他们贴备忘字条，还不如“让孩子自己记下要做的事情”有效，这样孩子便会为记得提醒自己而沾沾自喜，慢慢地，也就易使孩子学会对自己的行为负责了。孩子只有学会了对自己的事情负责，才能逐步发展为对家庭、对他人、对集体及对社会负责。
孩子勤劳自律，将来才能自给自足
每个孩子都需要勤劳的品质，因为它能够让孩子以后更好地立足社会，若孩子从小只懂得享受，而不知勤劳、不知自律，那他们势必会被社会所抛弃！
小钰是一名初中生，尽管她已经12岁了，却还像个小孩子般懒惰。
小钰生活在一个并不富裕的家庭，爸爸是一名司机，在城里给一家公司开车挣些生活费。而妈妈原本在家务农田，可女儿上中学以后，由于生活开销陡然增加，她便长年在建筑工地上做些拌水泥、搬砖头、拉斗车这些连许多男人都吃不消的苦力活儿。生活虽然比较清贫，可他们对小钰却百般呵护，娇生惯养长大的小钰，从不知父母的辛苦，一天到晚什么家务都不愿分担。
有一次，妈妈在建筑工地累了一整天，骨头像散了架般地难受，回到家倒在床上就不想起来了。这时，正在写作业的小钰嚷嚷着要喝水，妈妈有气无力地说：“我太累了，你自己去倒吧！”可小钰说什么也不干，无奈之下，妈妈只得说：“那你帮妈妈把门背后的拖鞋拿过来，妈妈就起来给你倒水。”小钰一听这话却理直气壮地反问：“你不会自己去拿吗？”
听了小钰的话，妈妈突然觉得十分伤心。心想：女儿已经不小了，怎么还一点儿也不懂事呢？这天晚上，妈妈彻底失眠了，小钰都这么大了，现在连叠被子、喝水都要帮忙，平时什么事也不肯干，这么衣来伸手、饭来张口下去，长大以后该怎么办呢？妈妈越想心里越不安，她决定不再这样娇惯女儿。
有一个周末，小钰提出要请几个同学到家里来玩，妈妈觉得这是一个教育女儿的好机会，就一口答应了。谁知，刚吃过午饭，兴奋不已的小钰就开始催促妈妈扫地，妈妈漫不经心地说道：“不用扫地了吧？”
小钰不高兴地回答：“地上那么脏，同学来了会笑话我的！”
妈妈装作不耐烦的样子说：“妈妈正忙着呢，你自己去打扫吧。”
小钰只好自己拿起扫帚扫地，可才扫了一会儿，她就懒得再扫下去了，于是，丢下扫帚后倒在床上装睡。
妈妈见状，故意大声说：“上次我去陈玲玲家里，她家可是很干净啊！”
小钰一听就躺不住了，爬起来抱着妈妈撒娇道：“妈妈，你帮我扫地吧！”
为了培养女儿勤劳的品质，妈妈还是硬着心肠说：“不行，自己的事就得自己做！你的同学们就快来了，反正他们笑话的是你，又不是我！”在妈妈的“逼迫”之下，小钰极不情愿地重新拿起了扫帚，把房间彻底打扫了一遍。这一次，妈妈终于满意了，并不失时机地表扬了小钰一番。
从那以后，妈妈便抓住各种机会，让小钰动手做家务，每当亲朋好友来串门时，都会忍不住夸奖她是个懂事的好孩子，渐渐地，小钰竟然喜欢上了做家务。而且，还变得越来越勤快了，她不但每天打扫自己的房间，有时还会主动帮着打扫父母的房间，而妈妈则为女儿的这些变化由衷地感到高兴！
可以说，懒于做事是独生子女的通病，它抑制着孩子勤劳品质的发展！
不可否认，生来就只知道享受的孩子，总认为父母为自己所做的一切都是理所应当，父母伺候自己也是应该的，于是，他们稍不满意就大发脾气。长此以往，父母与子女的关系不但不会融洽，而且还会让孩子变得更加懒惰。要知道，懒惰的孩子无论理想有多么伟大，都不大可能实现，因为懒惰的人，是难以把理想付诸行动的。换而言之，勤劳自律的孩子，将来才能自给自足。
父母若不让孩子亲自动手，对孩子过度保护或事事包办，孩子就失去了动手的机会，当孩子一天天长大，父母才气恼他们不爱劳动，不爱帮助别人，到那时我们会发现，懒惰已经成为孩子的习惯。其实，并不是孩子天生就不知勤劳的含义，而是家长在生活中扼杀了孩子勤劳的意识，他们看见的只是家长理所应当的勤劳，却意识不到自己也应该像家长那般勤劳。
随着独生子女数量的增加、家庭问题的复杂化以及现代社会观念的更新与加快，心理健康教育问题已成为学校教育及家庭教育的一个新课题。在学习或生活中不思进取，该做的事情不想去做，不懂得超越自我，是学生普遍存在的一种不良心理，而这种不良心理的根源就是懒惰。懒惰心理就像一座城门，如果不能及时打开，那么，提高孩子的人格素质及社会生存能力就无从谈起。
古往今来，许多优秀的人都是因为勤奋而有所建树的，孩子的未来也要靠自己的勤劳去开创，但这种能力并不是天生的，都是从小培养和锻炼出来的。所以，不妨放手做个“懒”父母，这远比大包大揽地当个“勤”父母更高明。好父母不一定是“勤”父母，可“懒”父母也不一定就是坏父母，要知道，做“懒”父母绝不是为了享轻闲、图自在，而是一种用心良苦的育儿方式！
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动，才有一分收获，父母想要孩子长大以后更好地生活，更好地适应社会，就要从培养孩子勤劳开始，不要因为怕孩子现在吃苦，而让孩子懒于动手，其实，这是助长了孩子坏习惯的养成，为孩子以后的生活埋下了祸根。因此，让孩子多动手劳动，多严于律己，他们才能走上一条光明的道路！
要帮助孩子克服懒惰的坏习惯，就要求家长在日常生活中做到以下几点。
让孩子做力所能及的劳动
父母如果对什么事情都大包大揽，就容易养成孩子懒惰的习惯，因此，要改掉孩子懒惰的习惯，一定要从培养孩子做家务活开始，让孩子干家务劳动既是为了培养孩子动手的能力，也是为了增进家庭成员间的感情，可谓是一举两得。而让孩子在生活中学做自己力所能及的事，对于孩子的成长也是非常有利的。
应当制定奖勤罚懒的制度
要使孩子变得勤劳，就要采取“奖勤罚懒”的措施。孩子在做事情时，有时会觉得这个任务太难，那件事太简单，最后变成这个不想做、那个不愿做，经常会挑肥拣瘦。面对这种情况，父母就要鼓励孩子坚持做下去，当孩子完成任务后，一定要及时地给予奖励及表扬，如此能起到良好的促进作用；反之，则必须给孩子一定的处罚，这可以促进他们下次更好地改进。
给孩子寻找一个好的榜样
邀请学习勤奋、做事勤劳的孩子来家里玩，并加以表扬，让孩子意识到自己的朋友会做很多事情，自己也要迎头赶上去。只不过，家长需要注意的是，在夸奖勤劳的孩子时，也要照顾一下自己孩子的感受，这样孩子才能更好地接受。此外，父母还要让孩子知道懒惰的人是人人都不喜欢的，它还是成功的大敌，只有战胜懒惰、战胜自我，他们才能不断进步。
引导孩子改变“随心所欲”的恶习
孩子的随意性都非常强，他们的粗心大意往往会将生活搞得一团糟。此时，父母要引导孩子改变“随心所欲”的恶习，培养一个踏实认真的好孩子！
小明升入初中后，学习成绩一直都还不错，每次都能轻松通过考试，这让小明十分引以为豪。这学期最后的期末考试也不例外，自认为题目较简单的小明很快答完试题，心情格外愉悦。考试后的第二天下午，兴高采烈的小明迫不及待地去老师那儿看分数，但仅隔了十几分钟，他就一脸沮丧地拿着试卷出来了，并一声不响地坐在楼梯上生闷气，很显然，小明这回考砸了。
回到家后，小明对妈妈说：“妈妈，我这次数学没考好，才得了76分。”
“数学不是你的强项吗？怎么会考砸呢？”妈妈不解地问。
“我也不知道，我还认为题目很简单，都答对了呢。”小明很委屈的样子。
“那我们看看到底错在哪儿了？”妈妈陪着小明翻看着卷子。原来，错误都出在粗心上，如把数字、运算符号写错，还有一道非常简单的题，小明在答题时没有写运算过程，直接将运算的得数写在了试卷上。看到小明犯的错都是由于自身马虎造成的，妈妈就想通过这次机会，来帮助他改掉“随心所欲”的毛病。
妈妈深知粗心会给小明的将来带来很大影响，如不引起足够的重视，将会成为他学习或生活上的拦路虎，而且，若小明一直都取得不了好成绩，久而久之，便会对学习失去信心。但看着小明失意地皱着眉头的样子，妈妈又暗自提醒自己，绝不能用过激的语言去伤害他，只要让他认识到粗心的危害性即可，于是，妈妈心平气和地让小明说一说这次考试后的感想。
“我真后悔，这些题目都会做，就是粗心犯的错！”小明开始了自我批评。
“粗心做错题与不会做题的结果一样，都造成了扣分，这表明你的计算技能还没有练到位，一次的粗心，让你丢掉的不仅仅是考试的分数，还可能是你的学业与前途！你结合实际想想，平时在电视中看到的大大小小事故，不都是因为个别人粗心、疏忽而引起的吗？假如你崇拜的‘神舟’五号宇航员杨利伟叔叔也粗心，随心所欲地去操作机器，又怎能安全着陆呢？”妈妈语重心长地说。
在妈妈循循善诱的引导中，小明慢慢认识到了粗心的危害性，并表示今后一定会做事踏实认真，绝不会随心所欲地想怎么样就怎么样！
通常情况下，家长都只注重孩子在学习上的粗心，却忽略了他们在生活上的粗心。其实，孩子在生活上的粗心，更容易导致他们学习上的粗心，而孩子在生活上的粗心，又与父母过分关爱孩子、包办代替有着直接的关联。一旦孩子在心理上产生了难以专注的思想时，粗心也就随之而来。
孩子的粗心已成了他们学习的通病，这不仅影响了他们的学习成绩，也引起了家长的担心。然而，孩子的粗心并不是无缘无故的，在学习中，孩子粗心不外乎两点原因：一是因为学的东西不难，孩子产生轻视的心理；二是学习的目标不是很明确，得过且过地学习。孩子的“粗心”不是一个小问题，因此，家长有责任且必须要让孩子改掉这样的坏习惯。
当然，造成孩子粗心的因素还有很多，其中就包括了气质的因素，即孩子对感觉刺激的敏感性较差，而注意力又容易受到干扰；兴趣因素，孩子对感兴趣的事情比较仔细，对不感兴趣的事情马马虎虎；知觉习惯的因素，即孩子对知觉对象的反映不完整、分辨不精细等。
最让父母头疼的是，孩子的粗心可能会变成一种行为方式，凡事都粗枝大叶、冒冒失失，长此以往，孩子的信心也就磨没了，同时，对于孩子的成长也十分不利。在家庭里，家长是孩子的第一位老师，家庭也是孩子最先接受教育的地方，当孩子出现粗心的毛病时，父母是否应当对自己的教育方式进行反思呢？
面对孩子的粗心，家庭的教育氛围非常重要，一种和谐民主的家庭气氛，不但能培养孩子愉悦平和的心境，还能让孩子做事不骄不躁。在教育孩子时，家长要有足够的耐心，既不迁就，也不粗暴，平静地帮助孩子查找错误，让孩子自己认识到粗心的危害，勇于承认错误并真心地悔改，这才是最好的教育方式。
如果在打骂成习惯的家庭里，当孩子犯了简单的错误时，就会立刻引爆家长的愤怒，没有引导和教育，只有狂风暴雨般的责骂，这对孩子改正错误显然毫无帮助，反而还会影响孩子的心理。要知道，责骂孩子并不是解决问题的方法，要想让孩子改掉“粗心”的毛病，家长就必须从孩子生活的点点滴滴做起！
孩子的“粗心”都不是天生的，而是在日积月累的情况下形成的。在孩子刚出现坏习惯的苗头时，家长如果过早发现并予以制止，孩子也就不会变得“随心所欲”了，反之，当孩子和家长都忽视了这个问题时，粗心就会一次又一次地出现在孩子的学习和生活之中，慢慢地成为孩子的一种惯性。那么，家长应该怎样及时纠正孩子的粗心呢？不妨看一看以下这几点建议。
培养孩子的知觉辨别能力
让孩子去发现各种细节上的变化，培养他们仔细观察、仔细比较的能力，并要求他们把比较的结果用语言大声地讲出来，以巩固知觉培养的成效。具体来说，可以给孩子提供“找相同点”和“找不同点”的图画：看到树叶上的一只小虫，可让孩子仔细看虫子身上有几个花斑、几条腿等，同时，这还可以训练孩子的记忆力，让孩子瞬间记下图片里的相关内容。
培养孩子观察、思考的能力
孩子的思维通常缺乏可逆性，难以从不同的角度考虑同一问题，需要成人给予具体的指导。父母可以将两根等长的棍子，前后错开放在孩子面前，让他们观察哪根棍子更长。一般而言，说上面一根长的孩子，是因为他们只注意到棍子左端的情况，当让他们同时再看右端的情况时，结论就变了；讲下面一根长的情况则相反，孩子只注意到右端的差异，而忽视了左端。
因此，要让孩子注意木棍的两端，就要让孩子学会全面、仔细地去看一个事物。
让孩子专心，提高注意力
父母要有意识地引导孩子进行比较和辨别，以提高孩子的注意力，如孩子经常分不清“衰、衷、哀”三个字的写法，可以教他们“横为衰，竖为衷，中间有口诉悲哀”。此外，家长还需要注意，当孩子看电视正在兴头上时，尽量不要强行将孩子关进房间里学习，因为这时的孩子根本无心学习，心不在焉自然会错误百出，只有让孩子专注去做一件事，他们的注意力才能够不转移。
纠正“马大哈”式的习惯
要改掉孩子粗心的缺点，就必须纠正他“马大哈”式的习惯，家长可以从以下方面入手：首先，反省自身是否存在相同的问题并加以注意，如果父母平时经常表现出马虎大意的言行，孩子极有可能会效仿，所以，父母必须树立良好的榜样；其次，有意识地对孩子进行训练，如针对孩子总是没耐心听大人把话说完的问题，父母可以在说话时看着他们的眼睛，强迫孩子集中注意力，并及时进行鼓励。最后，父母还要为孩子创造适当的环境，帮助他们克服这一不足之处。
培养文明孩子，远离那些不良嗜好
随着人类文明的不断进步，一些不良的嗜好逐渐被孩子所接受，此时，父母一定要帮助孩子远离那些不良嗜好。从而培养一个文明的优秀人才！
李伟一直都是个乖巧懂事的孩子，在他10岁那一年，父亲将他从老家湖南带到广州上学，当时，父亲也没发现儿子有什么不良嗜好。由于父亲工作较忙，两父子平时的交流也很少，每天除了因辅导写作业而交谈几句，基本上都是各自生活在各自的世界，父亲不知道儿子在想什么、需要些什么，儿子也不知道爸爸在想什么，亲情就像井水一样波澜不惊。
李伟在父亲身边待了两年，一直都风平浪静，可有件事却打破了这种平静。
那是暑假过去开学后的一天，父亲突然接到班主任打来的电话，说李伟没有交暑假作业，问父亲是否知道情况。父亲了解后，就在这天的晚饭后问起这件事，而李伟却肯定地回答：“老师没有发给我暑假作业。”听着这个回答，父亲自然有点儿不相信，可是再三地追问，李伟还是肯定地回答，看着孩子坚定的样子，父亲也就相信了他。
然而，通过从李伟同学那里了解，以及班主任的说法，父亲知道儿子在撒谎，在事实面前，李伟依然拒不承认，这让父亲恼羞成怒，直接给了李伟一个耳光，还饿了李伟一晚。看着孩子这样，父亲既痛心又无奈。经过这件事以后，本来就很少沟通的两父子就更加陌生了。父亲见这样对儿子的成长不利，于是便决定将李伟送回了老家，由姥姥来照顾。
父亲怕儿子会学坏，于是每个星期都会询问李伟的情况，每一次李伟的回答总是：“知道，很好！”这让父亲隐约感到了一丝的不安。其实，父亲的担心正逐渐成为现实，李伟回到老家的学校后，很快就结交了一些不爱学习的同学，看着这些同学每天都逃学，老师和家长也管不了，他也加入到了他们之中，并从这些同学那里学到了如何逃学、如何抽烟喝酒、如何交女朋友。染上了这些恶习以后，李伟再也不像以前那么乖巧懂事了。
年迈的姥姥已经管不住外孙了，学校正准备开除这些学生，当父亲听到李伟变成这样时，才后悔自己没有及时地管教孩子，以致让儿子陷入了现在的迷途！
许多家长心中都有一个疑问，孩子平时看起来各方面都表现不错，怎么会染上那些不良的嗜好呢？最主要的原因，就在于孩子的模仿。孩子的模仿能力都比较强，当孩子看到别人的行为时，往往会产生也要那么做的念头，当孩子接触不良嗜好时，即使并不了解这些行为的具体意义，也会有冲动地去做。
据某校一项调查报告显示：51.4%的学生吸过烟，14.2%的学生近期内吸烟，8.0%的学生经常吸烟，12.8%的学生尝试过戒烟，15.5%的学生在13岁前就吸过一整支烟；76.5%的学生喝过酒，36.7%的学生近期内喝酒，27.7%的学生喝醉过，37.1%的学生在13岁前饮酒。
不可否认，这些触目惊心的数据的确让人震惊，不过，在震惊的同时专家们不禁要问：当吸烟、喝酒等不良嗜好在孩子当中出现得十分普遍时，我们的家长是否注意到了呢？答案很明显，那就是没有，因为一旦家长知道了势必会阻止。其实，孩子的这些行为都是在模仿别人，他们为什么会模仿别人的不良嗜好呢？其主要原因有以下几种。
第一，受父母不良嗜好的感染。很多父母平时就喜欢吸烟、喝酒，孩子在耳濡目染的情况下，自然也就会学着父母的样子去做，而放置在家里的烟酒类物品，也为孩子的模仿创造了有利条件。
第二，孩子天生的好奇心和逆反心理作祟。青少年对未知的事物充满了强烈的好奇，总想揭开它们神秘的面纱。不过，父母对这种行为越是禁止，就越发增强了这种行为的诱惑力，于是，孩子明知这些行为不为社会所倡导，但却觉得这么做能够显示自己的与众不同，并期望引起他人的注意。
