费曼技巧：回顾原则
在费曼学习法中，回顾原则起着承前启后的作用，是我们实现真正掌握一门知识的倒数第二步，当然也是极为关键的一步。费曼要求我们将学习中遇到的问题——证据不足、解释不清、逻辑不明、自己一知半解的内容摘录下来，逐步把这些内容与资料对比，梳理清楚。这样一来，我们一定能得到最为精华的知识。
经过必要的回顾和反思，我们厘清了知识中争议的部分，获得了对学习对象较为全面和真实的阐释，但是这还远远不够，你要再想一想：我此时的理解和阐释还能再简单直白些吗？对于从未接触过它的“小白”来说可以轻松理解吗？
第一步：怀疑和探索
确保数据和事实是准确、精确和经过科学统计的。
对未知保持强烈的好奇心，怀疑一切定论，哪怕它是权威定论。
探索知识的本质和背后的问题，而不是仅记住知识的内容。
第二步：寻找反证
否定式的证据具有无比重要的作用，对此不能刻意忽略。
对薄弱环节要多方搜集信息，从多个角度加强理解，并提出自己的看法。
重视争议性的观点，从让人困惑的争议中获取比黄金还珍贵的知识点。
第三步：加大“内容留存率”
追求学习的效能，而不是知识的数量。
将主要精力放到有用的学习上，也就是重复理解那些“有用的知识”。
加大内容留存率，我们需要拥有“原理性思维”。
需要强调的是，费曼本人并没有把他的学习方法理论化。这些原则是由无数的追随者和思维学家整理而成，他的很多学生从中受益匪浅，许多人成为各行各业中的佼佼者，对费曼技巧的研究便逐渐流行起来。
作为一位优秀的物理学教授同时也是天才的学习者，费曼的经验主要源于他在教学实践中的经验之谈，以及他本人的学习心得的总结。比如回顾原则，费曼在很多场合都倡导人们重视对学习的反思，要从有意义的反思中得出新的东西，深入抓住知识的内核，然后有目的地简化之，才能彻底地理解其中的精华。事实往往就是如此，我们必须在实践中检验优秀的学习方法，并在理论上不断完善它，才能保证我们日常学习的质量。
STEP SIX
简化和吸收
关键词：简化
学习的最终目的，是抽取我们需要的东西，形成自己的知识体系。
