不能因为事小而放纵孩子
父母的放纵态度，就是滋生孩子不良行为的温床，我们若想培养一个乖巧的好孩子，就要做到不因事小而放纵孩子，否则，便会助长他们的不良势头！
小时候，蓉蓉是一个非常乖巧听话的小女孩，活泼可爱的她，所到之处都会引来别人的称赞，因为她讲文明、懂礼貌，父母都非常疼爱她。然而，也正因为如此，只要她偶尔犯一点小错，父母也都轻易地原谅她，久而久之，蓉蓉竟然变成了一个大错不犯却小错不断的孩子。
这一天，正当爸爸下班回家时，妈妈带着蓉蓉兴高采烈地回来了，随后，妈妈便拎着蔬菜走进了厨房，爸爸则一边看电视，一边处理公司的文件。蓉蓉见动画片还没有开始，便进房写作业去了，但不一会儿，她就出来了，因为动画片开始了。无奈的爸爸只能暂时停止工作，匆忙地将文件拿回房里处理，临走之时，他反复叮嘱女儿，一定不要乱动茶几上的东西。
晚饭过后，正在房间处理文件的爸爸走了出来，开始在茶几上寻找之前落下的文件，但找了半天都无果，便问蓉蓉道：“蓉蓉，看见爸爸的文件了吗？”
蓉蓉回答：“什么文件啊？刚才茶几上只有几张纸而已。”
爸爸一听，高兴地说：“对，就是那几张纸，它们哪里去了？”
蓉蓉见爸爸问那几张纸，便指着垃圾桶回答：“在那里啊，我刚才还以为它们没用呢，所以撕开了用来折纸飞机，后来觉得不好玩，就扔进了那里！”
爸爸听后，立刻将文件找出来，却已经沾上了很多污垢，擦干以后，不是有的地方破了，就是有的字早已看不清了，这可是明天就要交给客户的策划案啊，现在哪有时间再重写，郁闷的爸爸只能独自生闷气，但蓉蓉却像个没事人一样，继续看自己的电视，完全没有觉得自己犯错了！
在一个又一个错误发生以后，蓉蓉不但没有悔改之意，反而还开始变本加厉。在家里，只要是她想用的东西，父母都不能跟她抢；只要是她想要的东西，父母就必须给她买；只要是她弄坏的东西，父母都不能责怪她。一旦他们没有让自己满意，她就会哭闹不止，甚至还以绝食相要挟！
在孩子正常的成长过程中，会出现自我意识非常强烈的阶段，这时，如果父母迁就放任，让孩子自作主张，他们的自我中心意识就会过度膨胀，从而表现为极端任性，进一步促使孩子朝着“更大胆”的方向发展，专家将这叫做“标签效应”。可以说，每一个孩子的任意妄为，完全都是成人“培养”的结果，这在当今独生子女的教育中，体现得尤为明显。
现在，孩子的任性是多种多样的，有时候甚至是千奇百怪的，但他们的这些行为，却往往又能与生活中的点点滴滴紧紧地联系在一起，由此可见，任性就是父母放纵的后果，只要父母能够及时阻止孩子的这种心理，便可以纠正他们很多不良的行为，这就需要父母平时多留心孩子的细微变化了。
心理学家指出，现在的孩子生理、心理都成熟得较早，社会也越来越复杂，虽然孩子年纪不大，但他们却越来越胆大包天，而且，他们许多的行为举止都匪夷所思，因此，怎样才能正确地理解孩子，做到不无端地纵容孩子，就需要父母们认真地去思考，从而做到精确把握了。
随着孩子年龄的增长，他们的“视野”也在不断扩大，接触的东西也越来越多，感兴趣的东西亦会越来越多，但是由于自身的认知水平、理解水平比较低，所以，还不能正确判断自己的行为和要求是否合理。这时，父母就应当俯下身来，站在与孩子相同的高度，去看待同一个问题，适当满足孩子的正当需求，这对孩子的健康成长很重要，也有利于发展孩子的自信心与好奇心。
一个人性格的形成，跟教育环境、家庭气氛和社会实践有着密切的关系，当孩子出现不良行为时，父母一定要将自己放在孩子的位置上，看其行为是否可以理解，再以合理的方式，及时满足孩子合理的需求，这可以有效地防止孩子养成不良习惯。但是，如果孩子出现过分的行为，父母就必须狠下心来，不能迁就，一旦给了孩子任意妄为的成功体验，以后他们就会变本加厉。
父母们必须知道一点，放纵自己的孩子，不但会使自己丧失了做爸爸妈妈的权力，也会为孩子将来的生活埋下了一个隐患，它会降低孩子的心理承受能力，当孩子今后遭遇挫折之时，将很容易产生心理上的障碍，这对孩子的成长十分不利，也会阻碍他们未来的健康发展。
因此，父母在日常生活的小事中，应该设身处地地为孩子考虑，考虑孩子的要求是否合理，如果要求是合理的，应该予以支持，但如果不合理，就必须明确地指出，并正确地引导孩子，让他们知道为什么不合理的要求会被拒绝，唯有如此，孩子才不会变得为所欲为，才能远离那些不良的行为习惯！
孩子终究还是孩子，他们在思想上还是以自我为中心的，他们的不良行为是由两个方面形成的，一个是自身的心理需求，另一个是家长的纵容。其中，纵容会让孩子做任何事情时都固执己见，有时候甚至会知错不改，父母若不适当地约束他们，只会让孩子因为坏习惯而失足，以致铸成千古之恨。面对出现不良行为的孩子，父母要从以下几点做起。
理解孩子要有度
孩子的行为，有时是有年龄特征的表现。据研究发现，孩子的成长不是匀速平稳的，而是变化起伏的，既有较为乖顺的平稳阶段，也有较为棘手的不平稳阶段。刚刚进入7岁的青春萌动期，孩子在这一阶段比较容易冲动，好奇心强，想了解关于性的知识，可在性知识方面又缺乏正确的认识。
所以，父母平时对孩子要多留心观察，告诉他们有关性方面的正确知识，发现孩子任何的异常，都要及时进行抚慰与劝导，和孩子一起解决问题。
该出手时不要心软
有的孩子既不听劝，也不信哄，对大人讲的道理更是不屑一顾，只对自己的要求不达目的不罢休，这些孩子以自我为中心，情绪化比较严重，只以自己的愉快与满足为标准，长此以往，便养成了不良的性格。
因此，对于孩子提出的要求，父母要分清对与错，合理的要求可以满足；无理的要求就不能答应。并且，对不合理的要求，一旦说“不”，就要坚持到底，还应尽可能地向孩子说明“为什么不”，以便让孩子理解。如果孩子已经养成了不良习气，不要一味地妥协，否则，孩子觉得有机可乘，反而会助长其势。
本质教育不容忽视
从孩子小的时候起，父母就应该给他们正确的行为教育。孩子正处于生长发育的阶段，对事物的理解程度，对自我的把握能力，都需要不断地完善，这就需要父母给予正确的引导。孩子就像一个空罐子，父母给他们灌输什么，他们就是什么，所以，在孩子有不良倾向时，父母一定要为他们搭好一个教育平台。
平时，父母也可以给孩子讲一些相关的故事，看一些电影，选择一些有益的电视节目，让孩子理解什么事情不能做，知道生活中的一些限制。
以身作则，规范孩子的言行
孩子的言行举止，一般都是通过模仿大人而形成的，其中，父母又是孩子的重要模仿对象，因此，父母必须以身作则来规范孩子的一言一行！
强强是一名小学生，父亲是铁路工人，母亲在一家小公司做文员。
这一天，父亲带着强强去湖边钓鱼。管理员预先规定了他们的钓鱼时间。早已抑制不住满腔兴奋的强强，根本就没有仔细听管理员的话，开心地将鱼饵抛了下去，没想到过了一会儿，他就钓上了一条特别长的鲈鱼，这使得他不由得欣喜若狂。父亲也承认自己从未见过这么长的鲈鱼，当强强正准备将鱼拉下来，父亲却立刻制止了他，并说道：“钓鱼的时间还没有到，这条鱼不能拿。”
强强向湖四周看了看，周围一片寂静，除了他们父子俩，根本就没有其他的人，而那位管理员也不见了踪影，他舍不得这条罕见的鲈鱼，于是，便对父亲说：“如果放了回去，下次不一定能够钓到这么大的鱼了。”
父亲却回答：“我知道，但你还是得把它放回去，因为时间未到。”
强强不高兴地说：“这里又没有别人。”
父亲说：“天知地知，你知我知。”
强强看到父亲坚决的神色，只好依依不舍地把鱼放回了湖中。
事后，强强跟父亲在规定的时间里，一条鱼都没有钓到，但就在他们离开湖边的时候，管理员却送了他们两条大鲫鱼，因为他们是唯一遵守规定的钓鱼者。虽然父亲对自己的教育严格，但强强对父亲的崇拜油然而生，父亲的形象顿时变得很高大。原本他们一家三口可以一直过着这种简单而幸福的日子，但是自从母亲下岗以后，家里的情况就完全变样了。
母亲下岗后，父亲一人的微薄工资，远远不够家庭的生活开支。同时，父亲对强强的教育则更加的严格：放学后不许下楼玩；作业做不完不许看电视；不许打电子游戏。如果违反，轻则责骂，重则痛打。然而，这种严厉的教育，却使得强强逐渐对学习失去了兴趣，慢慢偏离成为了一个坏孩子。
原来，父亲想从麻将中寻找到快速赚钱的方法，便整天沉迷于自己的“麻将事业”中，不再重视对孩子的言传身教，父亲以为小孩子只要“关起来”“打几顿”就会听话，可结果恰恰相反。有一次，父亲在“连续作战”以后，带着睡意回到了家里，却意外发现儿子正和几个“小哥们”打扑克，而且，每个人的脸上都贴了不少纸条，父亲见此情景立时火冒三丈，动手就开始打强强。
强强一边大哭，一边大声喊道：“我作业写完了，为什么你能玩麻将，我就不能打扑克？”强强的这句话，问得父亲当场目瞪口呆！
良好的家庭，是孩子最好的教育场所，优秀的父母则是最理想的老师！
当一个孩子行为表现良好时，人们常说：“这个孩子的家教真好。”可见，家教代表了父母教养子女的态度，也让别人从孩子的言行举止中看到了父母真实的一面。父母不应总将眼光盯在孩子身上，找孩子的毛病，而应该经常检讨自己，在自己的身上找根源，不断改善和提升自己，在孩子的面前，自觉地过一种有道德、有追求的生活，身体力行地带领孩子健康向上地茁壮成长。
儿童教育家孙敬修先生曾说过：“孩子的眼睛是录像机，孩子的耳朵是录音机，孩子的头脑是电子计算机。”他打这个比喻，也是要求父母必须注意身教。父母除了在家庭生活中教育孩子之外，还要在社会生活中教育他们，以培养孩子成为有社会公德的人，并且，在这方面的教育，家长的以身示范至关重要。
孩子的任何变化，都是一个长期的过程，是一个由量变到质变的潜移默化的过程。在家庭的日常生活中，孩子和父母朝夕相处、日夜为伴，尤其是未成年的孩子，对父母的依赖性、依恋性、模仿性最强。这时，父母在孩子的心目中威信最高，他们认为，父母的一切言行举止都是最标准、最美好的。
正因为如此，孩子对父母的一切，都有着强烈的模仿欲望，如父母的言谈举止、待人接物等，他们都看在眼里，记在了心上，并努力去模仿和效法，无论好坏他们都会兼收并蓄。这种影响是在无意识中产生的，其作用也是最直接、最深刻、最持久的，因此，父母必须以身作则来规范孩子的言行。
美国教育家克莱尔曾说过：“如果你自己都不准备有所成就，你也不能期望你的孩子去做什么。”其中，“成就”在此的第一要义，就是要成为孩子接受的、爱慕的、模仿的父母，第二才是在事业和生活其他方面的成就，这也在告诉父母们，希望孩子成为怎样一种人，自己就必须首先做那种人。
父母作为孩子最早的启蒙教育者，对孩子的影响也最深远。可以说，父母是孩子终生模仿的样板，父母的一举一动，甚至是一句不经意的话，都会被孩子牢牢地记在心里，这些对孩子的心理发展和品性形成，往往有着非常重要的影响。我们若想成功地教育子女，就必须以身作则，做孩子的好榜样！
父母是孩子学习的最直接、最具体的榜样，而父母的言行举止，就犹如一本没有文字的教科书，会潜移默化地对孩子产生终生影响。因此，在孩子的面前，父母应时刻注意自己的言行。要教育孩子具有较高的社会公德，父母自己就必须成为这样的人；要求孩子积极进取、勇敢拼搏，父母也要率先示范，唯有如此，才能对孩子产生积极、深远的影响。
具体而言，父母必须做到以下这几点。
父母要以身作则
父母不仅是一种权威，而且，更是孩子言行举止标准的提供者，父母的表现，在很多情况下会成为孩子的参照。父母要培养孩子的言行，自己切不可言行不一，言行相悖比让孩子放任自流效果更糟糕。古语有云“以教人者教己”，要求在孩子身上形成的品质和良好习惯，父母应当自己都先具备。因为父母的榜样言行，会成为一种具体的形象，具有强烈的暗示和感染的力量。
父母要以身示教
在家庭教育中，父母经常会对孩子说：“应该这样做”“不应该那样做”来规范孩子的言行，可是这种空洞的说教，所起的作用往往都微乎其微，而父母的一言一行、一举一动，孩子都会看在眼里，并以父母为榜样进行效仿。所以，在日常生活中，父母要谨言慎行，以身示教，凡是不良的言行，必须首先杜绝在自己的身上发生。
父母要严于律己
父母要求孩子言行端正、品德优良，就必须先从自己做起，为此，父母应当在行为习惯上，自觉遵守社会伦理道德和社会生活规范，而在人格特征上，应有广博的兴趣和爱好，如孜孜不倦地求知，健康、乐观的情绪，强烈的责任感、事业心等。总而言之，父母必须时时处处严格要求自己的行为，使孩子将它融化到自己的心灵深处与个性之中。
父母要说话算数
无论何时何地，父母都应言行一致、表里如一，决不能做那种说一套，做一套，在外一套，在家一套，当面一套，背后一套的伪君子。凡是要求子女做到的，自己必须首先做到，不许孩子去做的，父母也不该去做，我们要求子女怎样做，自己就先要做出榜样。父母是孩子一生的老师，明智的父母都会以身作则、以行垂范，来引导成长中的孩子，给孩子做出好的人生榜样。
任性乖戾的孩子难成才
任性的孩子做事从不在意后果，常常会跟别人产生冲突，父母若想培养一个“礼貌宝宝”，就必须及时纠正孩子的这种行为，让他们成为小“英才”！
7岁的伈伈聪明可爱，不但能歌善舞，而且，也非常善解人意，凡事只要大人说过一遍，她都能记在自己心里，并将做得很好。如有一次，妈妈快迟到了，便让她倒掉洗脸盆里的水。从那以后，她每天早晨起床洗完脸，便会主动倒掉洗脸水，因此，在家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷都争着疼爱她。
当伈伈乖巧的时候，着实惹人喜爱，可是，她却有一个很大的问题，那就是太任性了，喜欢在家里随心所欲，什么事情都得依着她，稍不如意，她就会大发脾气，哭闹不止，谁的话都不听。为此，家长都伤透了脑筋，尽管他们一再告诫她“下次不许再犯了”，可不愉快的事情还是不断发生。
这天一大早，妈妈因为着急去上班，就匆忙帮伈伈把洗脸水倒掉了，伈伈见状脾气立刻就上来了，她号啕大哭道：“你为什么要倒我的洗脸水？这是我自己的事情！”她的脾气越发越大，并没完没了。最后，还是大人让步：哭得一抽一噎的伈伈，拿着盆走进厕所，从抽水马桶里舀回“该自己倒的”水，重新倒一遍，这才算完事！
虽然妈妈看见女儿这样做非常生气，可是又没有办法，因为如果不让她这么做，她会一直哭闹下去，妈妈担心她的身体受不了。从那以后，全家人凡事都让着伈伈三分，对了能夸，但错了却不能罚，否则，伈伈的“拗脾气”上来，最后，还得是大人做出让步。妈妈时常苦恼地说：“这孩子，好起来的时候特别好，闹起来的时候，我们拿她一点儿办法也没有，简直太任性了！”
终于，伈伈的任性给自己带来了恶果，她因不满意老师给另一位同学的作文打高分，而对那位同学大打出手，结果导致那位同学不小心被课桌压伤了。这件事引起了学校的高度重视，以前对伈伈印象良好的校长，决定取消她数月后代表学校参加全国作文比赛的资格！
孩子的任性和逆反心理，是令现在许多父母都十分头疼的事情。不少父母总是非常诧异，为什么孩子在小的时候，只要吃饱喝足了就什么事也没有，但孩子越大，满足得越多，要求也越多了；而且，到了一定程度以后，稍稍没有满足孩子的要求，他们就跟自己对着干，无论怎样教育都毫无成效。
的确，在现实生活中，任性的孩子不在少数，其实，孩子的任性并不是天生的，大多是后天教育不当造成的，其主要来自于幼年时期，父母对孩子的溺爱、娇惯、放任、迁就，这些都很容易造成孩子任性的性格。所以，作为父母的我们，决不能一味地顺从孩子、纵容孩子，否则，孩子会以为爸爸妈妈会满足他们所有的要求，从而变得为所欲为、任性乖戾。
任性作为一种不良的性格，除了与天生脾气秉性有关以外，主要是跟父母的教养方式有关，如果父母过分溺爱孩子、放纵孩子、迁就孩子、对孩子百依百顺，就会形成孩子放任自己的心理定式，从而习惯于按照自己的意愿去行事，并要求他人绝对地服从自己。所以，父母在教育孩子的过程中，一定要把握好爱这个度，决不能过分地、没有原则地娇惯孩子。
对于父母而言，我们不可能照顾孩子一辈子，也不可能做到一生中都能满足孩子的所有需求，所以，父母们一定要注意，不要应允孩子不合理的索求，唯有这样，我们培养出来的孩子，才不会变成一个小“暴君”，才不会变成一个以自我为中心、自私自利、无理的人，才不会变成为社会所不容的“怪物”。
因此，家长们不要因为爱孩子而放任他们，这样只会助长他们的任性，这不是为了自己的孩子好，而是在毁掉孩子将来的美好前途。要知道，任性乖戾的孩子常常以自我为中心，他们无法体会合作的重大意义，更不知道团结的巨大力量，因此，父母必须及时纠正孩子任性的不良心理，唯有如此，我们的孩子才能更快地融入到小伙伴当中，才能成为最受欢迎的人！
任性，几乎是现代孩子的一种通病，尤其在家境优越的家庭中，任性乖戾的小“暴君”比比皆是。面对这些喜欢为所欲为的小“祖宗”，父母常常只能让步、让步、再让步，殊不知，我们每让步一次，都使他们的任性升级，唯有及时地纠正，才能让孩子拥有一个更加美好的将来。然而，怎样才能纠正孩子的任性呢？答案就在下面，大家不妨借鉴以下几点，改掉孩子任性的毛病。
树立起家长的权威
当父母发现孩子开始有支配性的行为苗头时，就应当明确地告诉孩子“不行就是不行”，以此来让孩子看到并了解、领教到家长的权威。需要注意的是，父母树立权威，并不是为了让孩子怕自己，而是要让孩子知道，我们家长所说的、所教的，都是对他们有用的东西，他们应该这样去做。
告诉孩子错在哪里
父母要注意了解孩子每次出现任性事件的原因，在批评孩子的时候，能够就事论事地告诉他们这次究竟错在哪里，而不要不明原因地、泛泛地教育孩子“不能任性”“你这样做不对”，或者将孩子所有的事都全盘否定，自顾自地批评、训斥一顿，殊不知，这只会加重孩子的逆反情绪，而更加难以纠正。
不要一而再地顺从
父母应该尊重孩子，但这不等于要无原则地顺从孩子的意思。父母要以真诚、平等的态度对待孩子，但也要保持在家庭中应有的主导作用和对孩子的权威，我们对于孩子的错误行为，要给予指导和适度的规则限制，对孩子的不良行为和无理要求要批评和制止，从而纠正孩子的错误。
该拒绝时就要拒绝
随着孩子的慢慢长大，开始具有初步可预见性的思维与行为，他们常常会通过表情、行为等向家长表示自己的愿望，而不管其合不合理。当孩子提出不合理的要求时，父母应该态度坚决地说“不”，而不是满足他们的这种要求，更不能因疼爱孩子而不断地、无原则地满足他们，无限地对其要求作出顺从反应。
让孩子去承担恶果
父母要学会让孩子承担一些因为他们任性而造成的恶果，如用应该给他们买礼物的钱，来购置因为他们任性而打碎的花瓶，或是让他们用积攒起来的零用钱，去赔偿他们毁坏的同学的东西等，以让孩子知道任性是没有好处的，也是得不到大家的喜爱和友谊的，从而让他们逐渐改变自己的做法。
用恰当的方式，让孩子更诚实
对于7岁的孩子而言，说谎往往并非出于他们的本意，而是他们想逃避或想得到一些东西，因此，父母应查明缘由，用恰当的方式，让孩子更加诚实！
7岁的莉莉是一个“小人精”，只要看见有客人进家门，她便会立刻迎上去，跟着甜甜地喊一声“叔叔好”或“阿姨好”。其实，她根本就不是去迎接客人，而是想走上前去看看客人给自己带好吃的没有。如果客人没有带好吃的，那么，她便会立刻转身离开，不再撘理他们，倘若客人带好吃的来了，她便会顺手接下好吃的，并礼貌地说上一句“谢谢叔叔”或“谢谢阿姨”。
当然，莉莉的精明远不止体现在这里，有时，她甚至会撒谎来欺骗别人，以达到让别人给自己买礼物的目的。如她就常常骗爷爷奶奶，说自己的自动铅笔掉了，或者是自己的文具盒丢了，抑或是自己的绞笔刀坏了等，让爷爷奶奶为自己再买一个新的。对于莉莉的谎言，父母曾经多次识破，但莉莉却屡教不改，为此，父母都决定要找一个机会，好好地教育一下女儿。
这一天，莉莉跟父亲吃完午餐，结完账以后便离开了餐厅，完全没有留意在结账的时候，收银员找给了他们多少钱。但过了几分钟，当他们走到公园的时候，父亲突然想到了这件事，于是，他说道：“等等，莉莉，事情好像不太对。”父亲摸了摸刚找的钱，继续说道：“那个阿姨好像多找钱了！”
父亲和莉莉重新计算了一下，发现足足多了25块钱。
“我们回去，还给那个阿姨吧。”父亲说道。
然而，莉莉的反应却不那么热烈，她正想这多余的25块钱要怎么使用呢，不过，她知道父亲的做法是对的，于是，还是跟父亲回到了那个餐厅。结果，那位收银员非常高兴他们还给自己的钱，她对他们说，自己差点儿就赔上了这半天的工资，而餐厅经理得知这件事以后，特别送给他们父女一周的餐厅优待券，当父亲和莉莉走出餐厅的那一刻，彼此都感觉好极了。
“你觉得如何，莉莉？”父亲问道，“高不高兴我们把钱还回去？”
“我要说这全是拜诚实所赐！”莉莉开心地回答。
“我觉得做这事感觉很好，”父亲说，“即使没有得到任何奖赏也无所谓。”
莉莉重重地点了点头，表示自己同意父亲的观点。
父亲见状，立刻接着说道：“你看，这就是诚实的好处，是任何东西都换不来的，所以，今后我们都要做一个诚实的人，对不对？”
莉莉知道父亲是在教育自己，但这一次，她却心悦诚服地接受了！
诚实守信是中华民族的美德，一个经常编织谎言的人，是谈不上优秀的，但也许有一天，我们会发现自己的孩子学会了撒谎，而且，还伪装得十分巧妙。我们既生气又着急，于是乎大加训斥，可效果却并不理想，我该怎么办呢？我们要试着培养孩子诚实的品质了，否则的话，不诚实的孩子未来将很难成功。
那么，一个人诚实的好品质来自哪里呢？答案是来自他们的早期教育。孩子的撒谎行为绝不是天生的，而是由后天的某种需要引起的，对于父母来讲，我们要多了解孩子的需要，并反思自己的行为，从而对孩子进行正确的引导和督促，让孩子学会自律，做一个诚实守信的人。
在7岁之前，无意记忆占优势，有意记忆开始萌发，即以具体形象性和机械性记忆为主，抽象记忆相对不足。这个阶段儿童记忆的另一个特点是往往把不同来源，或自己的经历、或故事中、或臆想到的内容与现实情况混为一谈，心理学上称为浅臆记忆。父母往往会误认为孩子在说谎，实际上，这是一种正常现象，区分孩子是否说谎的关键，是要辨别出是幻想还是现实。
然而，从本质上来说，孩子的诚实行为却是来自父母，父母的所作所为，往往向孩子提供了活的范例。父母处理生活中的大小事件，会让年幼的孩子以为，爸妈所做的事就都是对的，因此，父母对待事情诚不诚实，会直接影响着孩子是否诚实，这一点是父母们需要高度重视的。父母们具体要做的就是，让孩子认识到诚实守信的重要性，认识到这种品质的宝贵。
教育孩子做一个诚实的人，具有重要的意义，为人诚实会让他们在今后的人际交往中，受到别人的欢迎、尊重和信任，每个孩子在属于自己的圈子中，总要跟别人交往，在交往的过程中，具有诚实品质的孩子，往往能结交到更多的朋友，得到更多的帮助，受到更多的关怀，这对孩子的身心健康发展至关重要，所以，父母一定要培养孩子诚实的品质，教会他们做一个诚实的人！
体贴、关心、尊重这些都是孩子必须具备的，但让孩子做一个诚实的人更为重要。虽说人们都喜欢诚实的人，父母也希望自己能培养出一个诚实的孩子，可有些孩子却还是会经常撒谎，而且，他们还会表现出两面行为。如何来看待和解决这个问题，让这样的孩子也变得诚实起来呢？不妨从以下几点入手。
分析孩子的谎言
父母应学会分析孩子的谎言，而不能不分青红皂白就大骂。大部分孩子说谎都是为了逃避自己不想做的事情，或是一些不喜欢遇见的事物，以及害怕父母的惩罚和责骂，才编出很多理由为自己开脱。另外，有的孩子也会预测父母可能会有负面的反应，于是，便用说谎的方法来逃避。
所以，父母要运用鼓励与奖赏的方式，去诱发孩子说出实话，避免孩子一错再错或编更大的谎言来掩饰自己的错误。如果孩子说出了实话，父母必须要遵守诺言不给予处罚，相反，还应当赞赏他们勇于认错的行为，从而让孩子明白诚实的重要性，以及父母对诚实品质的重视。
重视屡犯的孩子
对于那些屡次说谎的孩子，父母一定要引起高度的重视，因为这是关系到孩子道德品质的大事，一不小心便会成为孩子走上违法犯罪道路的开端。
因此，父母要分析孩子说谎的原因，也要摸准他们说谎的规律，应多花点心思，不要轻易相信孩子的话，稍有怀疑就必须马上证实。如是谎言，必须及时揭穿，要让孩子知道谎话骗不了父母，以后就只好实话实说了，否则，孩子就会觉得父母是好欺骗的，继而胆子越来越大，谎话也会越来越多。
多跟孩子沟通
当孩子预期事情会有负面后果而说谎时，家长应了解孩子的需要，订立更实际的规则，假如事情是孩子可以做得到且愿意做的，他自然不必说谎了。另外，有些孩子会因为和父母接触的机会较少，所以，才用说谎的方法，去争取父母的关注，换而言之，即父母要经常加强自己跟孩子的沟通互动，多聆听孩子的想法，让孩子感受到父母对自己的注意与关爱。
创造民主的氛围
父母的专制、严厉，往往都是孩子谎言的温床，因此，父母一定要民主、和谐地对待孩子，让孩子敢于说实话。有时，即使是孩子做了错事，只要他们敢于主动承认错误，就不应该再痛骂、毒打孩子，因为孩子犯点错误是在所难免的，唯有这样，才有可能消除孩子说谎的外在因素。
附：5个让孩子养成好习惯的小游戏
照顾小弟弟
具体玩法：
首先，爸爸妈妈利用孩子现有的玩具，如娃娃、餐具、医疗器械等，给孩子创造一个小家的环境；然后，爸爸妈妈可以帮助孩子出一些主意，如“现在你是这个家的主人，小弟弟（布娃娃）来家里做客，你怎么招待他呀？”（分给他食品）或者是“小弟弟今天发烧，不舒服了，你应该怎么办呢？”（带他去医院）“小弟弟跟你一起玩玩具，你应该怎么办呢？”（谦让）等。
长此以往，孩子就能在不知不觉中形成良好的道德品质。
游戏目的：培养孩子优良的道德品质，养成懂礼貌的好习惯。
小小商人
准备：家里已经有的各种小东西，以及作为道具钱的纸。
游戏方法：
首先，在厨房或者起居室划分出孩子小店的区域，让孩子在此放一个罐头盒，然后，用图画纸或者纸板写出小店的名字或者标志，这个工作一定要由孩子亲手完成，爸爸妈妈只能从旁协助。然后，爸爸妈妈或者其他孩子作为顾客，用道具钱币购买某种商品，作为店主的孩子，也用道具钱给他们找钱。
最后，就是互换角色，让孩子们作为顾客，而爸爸妈妈来做店主。需要注意的是，爸爸妈妈要让孩子在游戏结束后，将所有的小东西和物品归原位。
游戏目的：让孩子明白勤劳品质的重要性，以培养孩子勤劳的好习惯。
我是小厨师
准备：糯米粉、面粉、蔬菜汁及糖等调味品。
首先，爸爸妈妈要示范一下应该怎样制作点心，再让孩子一起来操作；其次，爸爸妈妈在制作的过程当中，可以将不同颜色的蔬菜汁，分别加入到糯米粉或面粉中去，丰富的色彩更能激发孩子的兴趣；再次，让孩子按已有生活经验和喜好随意操作，爸爸妈妈给予适当的指导；最后，爸爸妈妈烹调孩子亲手做的点心，并跟孩子一起品尝这些点心。
游戏目的：增强孩子对做家务的兴趣，养成热爱劳动的好习惯。
温馨提示
在制作点心前，应该先把孩子的手洗干净，以保持良好的卫生情况。
虚拟的世界
准备：一些可以家养的小动物。
具体玩法：
首先，爸爸妈妈构造一个虚拟的场景，如农场、车库或玩偶房，并选一个对孩子没有伤害的动物或人物作为主角；然后，再根据场景编一个小故事，并且演示它，直到孩子能够接受它为止。当孩子熟悉游戏后，可以再增加一个新角色到场景中来，如一只可爱的宠物狗，可以通过提问激发孩子的想象力，如小狗将睡在哪里，它在哪儿吃饭，它怎样和其他的动物相处等。
游戏目的：培养孩子的爱心，以及独立自主的好习惯。
小鱼日记
准备：鱼缸、水草、小鱼数条，笔和一本记事簿。
具体玩法：
首先，爸爸妈妈在鱼缸内置入除过氯气的水，并和孩子一起布置小鱼的家；然后，再带着孩子到水族店买几条小鱼，注意，一次不要购买太多条，可以公母都有，建议选孔雀鱼或是球鱼等卵胎生鱼种，以方便孩子观察记录；最后，爸爸妈妈要为孩子准备一本记事簿，鼓励孩子随时将观察到的现象记录下来。
游戏目的：培养孩子主动学习的习惯，以及加深对自然生态的了解。
注意事项：
（1）第一次养鱼，孩子可能会碰到鱼儿不适应水质而死掉的情形，此时，爸爸妈妈要适时地安慰孩子；如果可以，不妨趁机解释一下自然的生死现象。
（2）当母鱼大肚子的时候，爸爸妈妈可以提醒孩子增加观察记录的时间，也可以给孩子一起期待小生命的到来。
（3）鱼缸的水要定期更换，并且，还要定时清洗鱼缸，爸爸妈妈可以给孩子分配工作，让孩子更有参与感。
