培养天才，从激发孩子的兴趣入手
兴趣是孩子最好的老师，天才往往也都始于兴趣，没有兴趣作为支撑的孩子，很难发挥出自己最大的潜能，所以培养天才，应从激发孩子的兴趣入手！
晓晓从三周岁时就开始学钢琴、上识字班、学美术。自从她上小学以后，妈妈又给她报奥数班、少儿剑桥英语班、舞蹈班、音乐班……晓晓每个节假日都被填得满满的，几乎没有一点可以喘气的时间，也就更别提跟小伙伴们一起玩耍了，一到周末，她只能隔着大玻璃窗望着同龄人嬉戏。
晓晓的生活完全没有了自由可言，她很想去公园，可周六、周日全被各种各样的特长学习班给霸占了。她很想滑旱冰，可妈妈说那是在浪费时间。看见妈妈在浇花时，她就一边开心地帮忙，一边缠着妈妈问这问那，可妈妈却回答道：“宝宝，这些都不重要，现在练琴去才是最重要的！”
妈妈为什么要这样对待女儿呢？后来，经过询问才知道，原来妈妈小时候非常优秀，但由于种种原因导致自己没有太大的作为，如今，妈妈将全部希望都寄托在孩子的身上，妈妈想从小培养女儿各方面的能力，做一个可以全面发展的天才。然而，在各种压力之下的晓晓，对学习已经越来越没有兴趣了。
转眼间，小学一年级的课程就要结束了，面对即将到来的期末考试，晓晓一点准备都没有，考试的结果也跟自己想象得差不多。望着女儿满是红叉的试卷，妈妈整天愁得唉声叹气，总说晓晓太不争气了。很显然，叹气并不能解决实际问题，于是，妈妈便找到晓晓的老师，从老师的口中，妈妈才得知，原来晓晓参加了太多的兴趣班，以至于上课时间经常打瞌睡，没办法认真听讲。
此外，老师还婉转地告诉妈妈，目前孩子还非常小，不应该让他们承受如此大的压力，即便是要孩子参加兴趣班，也应当尊重孩子自己的意愿，让孩子选择自己喜欢的课程，而不应该逼孩子去学习，这样是得不偿失的。在老师的规劝之下，妈妈终于取消了那些兴趣班，并让晓晓按照自己的兴趣去选择。
其实，晓晓一直都很喜欢音乐，只不过兴趣班太多，再加上妈妈的逼迫，她无暇去认真学习，也不愿意认真的学习。但当妈妈向她道歉，并让她自己选择兴趣班时，她保留了钢琴班与音乐班。一段时间以后，老师向妈妈反映，晓晓在课堂上的表现很积极，而兴趣班的老师也告诉妈妈，晓晓很有音乐潜力。
所谓天才，都是对某种事物怀有强烈的兴趣与满腔热情并经过后天的努力练就而成的。一般的孩子很容易对事物产生兴趣与热情，换而言之，孩子天生就具有对某些方面或某一方面的强烈热情，他们一旦对某一方面或某些事情入了迷，就会以惊人的勤奋和毅力去学习钻研。
因此，父母千万不要小看兴趣与爱好对孩子的作用，它们就像一颗火种，能燃起孩子对未来希望的火焰，并激励着他们不断地探索与实践。无数事实也在证明兴趣对孩子的重要性，据相关专家对很多成功人士的调查表明，这些人在事业上的成功，大多都是在幼年时的兴趣基点上发展起来的。
有人说，天才的努力过程就像是在做游戏，他们的努力都是受其兴趣驱使所激发的热情。既然有兴趣，当然会乐此不疲，而这种“游戏”的努力，往往能创造出一些意想不到的结果，也只有“游戏”，才能使潜力得到发掘。其实，培养一个小天才很简单，因为天才的秘密就在于强烈的兴趣和爱好，以及由此而产生的无限热情，父母必须知道，兴趣就是勤奋的重要动力。
孩子如果做自己感兴趣的事，主动性将会得到充分发挥，即使已经十分疲倦了，他们也总是兴致勃勃、心情愉快，即使遭遇了重重困难，也决不灰心丧气，而是千方百计，百折不挠地去克服它。如果让孩子去学自己感兴趣的知识，学习的时间也许很长，但他们却丝毫不觉得苦，反而像是在做游戏。事实上，每个专注于自己兴趣的孩子，都能够成就一番大事业。
生活需要好奇心，需要兴趣所激发的创造火花，父母应激发孩子这种火花。
假如我们的孩子在全市音乐比赛中一举夺冠，或在校园编程大赛中荣获第一名，那么，他们绝对有实力成为歌唱家或电脑奇才；假如我们的孩子喜欢玩电脑，他们可以努力成为下一个比尔·盖茨；假如我们的孩子爱好游泳，他们可以立志成为游泳运动员；假如我们的孩子很看重金钱，他们可以学习企业管理，成为一个像犹太商人一样精明的企业家。
父母要做的是：让孩子知道自己的兴趣所在，扬长避短，才能迈向成功。
兴趣从孩子的幼儿时期就已经伴随孩子了，这时，孩子的兴趣是一颗待发芽的种子。而这颗种子未来是否能发芽，就要看家长如何对待孩子的兴趣了。如果支持，孩子说不定有可能成为某一方面的天才，如果反对，这颗种子就连发芽的机会都没有了。这样，孩子还没走向天才的路，就已经在半路上走进了岔路口。
那么，如何才能让兴趣激发孩子的能力呢？父母应当从以下几点入手。
不要阻止孩子的兴趣爱好
对于孩子的兴趣爱好，父母应积极地投入到孩子的兴趣爱好中去，尊重孩子的兴趣爱好，可以通过跟他们谈话，不知不觉地将他们的兴趣爱好提高、开采，以促进孩子积极性和主动性的发展。如果父母对孩子的兴趣爱好简单、粗暴地加以阻止，非但收不到效果，反而还会使孩子产生叛逆心理，不愿和父母讲心里话。
必须支持孩子的兴趣爱好
父母一旦发现了孩子的兴趣或潜在兴趣，就应当全力以赴予以支持，使孩子的兴趣迅速发展起来，转化为实实在在的行动。父母的这种支持，不仅是指提供足够的物质基础，如购买相关用具、交付相应学费等，更重要的是给予孩子精神支持，多过问、多关心。此外，父母自己也要适当地参与其中。
适度帮助孩子去寻找兴趣
在孩子的兴趣爱好方面，父母一定要尊重孩子的意愿，让孩子去做自己感兴趣的事。不过，有些孩子对自己的兴趣也很迷茫，说不清自己到底喜欢干什么，而有一些孩子则兴趣过于广泛，似乎见什么都非常喜欢，也无法确定自己到底最喜欢干什么。在这样的情况之下，父母给予孩子适当的帮助就非常必要了。但需要注意的是，这种帮助必须适度，否则就会变成诱导。
正确引导孩子的兴趣爱好
孩子对某一样事物有兴趣，父母首先应该帮助孩子分析其利弊，若是积极有益的，就应该主动地加以引导，并让孩子懂得只有认真学习，才能发展自己的兴趣爱好，做自己想做的事情。可以说，只要父母引导得当，孩子的兴趣爱好不但可以帮助他们开阔眼界，而且还能提高孩子的学习能力。
请不要随便干涉孩子的兴趣
其实，尊重孩子的兴趣，就是为下一个天才的诞生做准备，所以，父母不应随便干涉孩子的兴趣，而要尽量支持他们的爱好，让他们尽情去发挥才能！
富尔顿小的时候就喜欢船，还经常跟同伴们撑小船到河里去钓鱼。那时还没有汽船，当河水流得很急、船在逆水行进时，仅靠一根竹篙撑动的小船行动起来又缓慢、又费劲。一次一次的劳累，使爱动脑子的富尔顿开始思索：能不能制造出一样东西来帮人划船？
这个想法一直盘旋在富尔顿的脑海里，他煞费苦心地捕捉创造灵感，决心将这个既像是玩具又像是机器的东西设计出来。而父母知道后，没有干涉儿子的兴趣，为了支持富尔顿，反而让他去舅舅的工作棚里研究。富尔顿利用那里齐全的工具与材料，开始将自己的想法付诸实践。一鼓作气地忙了7天以后，终于带回了一件新奇的玩意。
所有的伙伴们都非常好奇，他们不明白这个东西是做什么用的。富尔顿笑了笑后，便将伙伴们带到那条湍急的小河。只见他把那件东西装在小船上，先用手摇动几下，接着就响起了“突突突”的声音。伙伴们在船上也感觉到船的抖动，船尾有一股被搅动的浪花翻滚着。忽然间，船竟然开始自己行驶起来。不用撑篙，不用划船，船却走得比往日快得多！
看见这神奇的一幕，伙伴们都围着富尔顿欢呼起来！
这一件令大家惊奇得喊不出名字的东西，就是汽船上的轮子！之后，富尔顿不断地设计创新，不断地摸索改进，终于成为历史上第一个创造轮船的人。就这样，富尔顿幼年时的兴趣启发引导他创立了自己终生从事的奋斗目标，而父母的支持与鼓励，更是他获得成功的最大动力。
对于孩子的培养，父母都煞费苦心，在当今的大、中城市里，让孩子参加各种兴趣班的父母比比皆是。据一项家庭调查不完全统计表明：有80%以上的父母曾给孩子报过各种各样的课外辅导班，而在这80%的孩子中，又有80%以上的孩子对此有逆反心理。可怜天下父母心，父母不惜一切代价在孩子身上倾注着自己的时间、精力和金钱，但结果呢，他们的苦心却总是适得其反。
这是为什么呢？因为他们不明白，孩子的兴趣并不是父母的兴趣，孩子对于自己不感兴趣的事物自然会厌倦甚至产生厌恶感，唯有尊重孩子自己的兴趣，他们才有可能朝着父母所期望的方向去发展。因此，父母不能随意地干涉孩子的兴趣，应当真心实意地认可孩子的兴趣，即要对孩子的朋友、游戏、嗜好都感兴趣，当父母对孩子所做的事情感兴趣时，他们就会发光、发亮。
教育是为孩子未来的生活做准备，父母不应该根据自己的意愿和期望，来为孩子选择将来的道路，而要从孩子自身的兴趣和爱好出发，让孩子发现美、选择美、追求美，使孩子对美好的东西产生浓厚的兴趣，养成热爱新生事物的良好习惯，以便使孩子的潜在能力、特长上得以正常发挥。
人的潜力都是无限的，对于商人来说，谁先发现市场需求，谁就抢占了商机，可对于家长而言，发现了孩子的兴趣爱好，就是发现了孩子的潜能与优势，就是发现了孩子美好的未来。因此，家长们练就一双善于发现的慧眼，是相当有必要的，因为发现了孩子的兴趣和优点，便能激励他们再接再厉。
每个孩子都可以是天才，因为他们身上存在着无穷无尽的潜力，就好像一座亟待开采的金矿，家长要及时发现和挖掘并将其提炼成闪闪发光的金子。作为家长的我们，要做到的仅仅是：激发与培养孩子的兴趣和特长，给他们创造条件，提供土壤，使他们成为自己能够成为的人，即一个最好的自己。
但在现实生活中，我们常常发现有些父母粗暴地强制孩子放弃某些兴趣、爱好，强迫孩子去做他们根本不感兴趣的事，其实，这类父母的做法是十分不明智的，只要孩子的兴趣、爱好不是有害的或者不良的，我们就要加以鼓励与保护，并且，还应尊重孩子的兴趣与爱好，因为孩子的各种兴趣爱好，都是引导他们获取知识、培养能力、开发智力的有利条件。
人和人的兴趣不一样；这是父母们所要接受的一个事实，孩子也有他们自己的兴趣，我们不能将自己的兴趣强加给孩子，即使孩子的那些兴趣，在我们的眼中显得简单而幼稚，但是身为父母的我们，也不能因此就无视它的存在，从而强行剥夺孩子的兴趣爱好，殊不知，其结果必然会束缚孩子的健康发展。
孩子的发展应当是全面的，父母培养孩子首先要发现孩子的特长与爱好，不应当学习“泥人张”，而要去学习“根雕家”，因为泥人是随心所欲的作品，尽管它也可以唯美，但却非常脆弱；可根雕艺术是发现、尊重根形的特点，然后，再经过艺术加工，使其特点更为突出、更为生动，最后成为坚固的精品！
孩子需要用一种方式去释放他们的激情，兴趣爱好就是释放激情的最佳选择，因此，对于孩子的兴趣与爱好，父母应该首先尊重、接受，然后再利用他们的兴趣爱好，这样不仅能与孩子之间建立良好的关系，而且，更能从中找到合适的教育方法。具体而言，父母应当做到下面几点。
要承认孩子有爱好的权利
7岁多的孩子，已经清楚自己喜欢什么，不喜欢什么了，当父母强迫他们学习自己不喜欢的东西时，他们的内心是呈现排斥状态的，但基于父母的威严，再加上心智的不够完善，他们只能被迫去学习自己不喜欢的东西，久而久之，这不但会造成孩子心理上的负担，还会影响亲子之间的感情。因此，父母要给予孩子选择兴趣的权利，并承认孩子可以有自己的喜爱与兴趣。
在当今多彩多姿的生活里，人的个性与兴趣都得到了较为充分的发展，也有了较大的自由空间。发型、服装只要不是极为怪异，音乐只要不是下流低级，就应该允许孩子自己去选择，当然，在承认孩子兴趣的前提之下，父母还可以进行适当的引导，以培养孩子高尚的趣味和情操。
要尊重孩子的喜爱与兴趣
当父母准备干涉孩子的兴趣、爱好之前，不妨先听一听孩子的意见，尊重他们的选择。现代父母都希望自己的孩子能够多才多艺，成为一个全方面发展的优秀人才。那么，假如让孩子去学习，就一定要先仔细观察，再选择一种比较适合孩子性情及兴趣的才艺，千万不要让孩子一下子接触得过多，或强迫孩子学习没有兴趣的东西，从而破坏了孩子以后学习的信心与欲望。
要爱护和激发孩子的兴趣
“兴趣是最好的老师”，这是爱因斯坦的一句名言，但令人非常遗憾的是，在现代的许多家庭中，往往在孩子的兴趣之火刚刚烧起来时，父母就兜头一盆凉水将它浇灭了，很可能会因此而扼杀了一个天才。一个人，只有具备了一定的爱好和特长时，他才能更好地适应社会，才能生活得更有意义。
因此，爱护和激发孩子的兴趣极其重要，这就要求父母不要根据自己的意愿和期望，来为孩子选择将来的路，并强迫孩子去顺从和适应，而要从孩子自身的兴趣和爱好出发，否则，在孩子成长的过程中，他们兴趣的幼芽可能会一再遭到践踏，随着他们年龄的不断增长，兴趣和热情将极易被泯灭，并导致他们难以产生对事物的兴趣和热情，他们潜在能力的发挥余地也会越来越小。
让孩子凭兴趣适当参加培训班
培训班为孩子奠定了坚实基础，但在参加各种培训班的同时，父母决不能忽略了一个重要前提，那就是孩子是否对此感兴趣，否则，便只会适得其反！
乐乐是一个7岁的小女孩，活泼可爱的她很受欢迎。乐乐在学校的成绩也相当不错，老师们都夸她又乖、成绩又好，得到老师表扬的乐乐从不骄傲，还常常利用课余时间为其他同学补习，因此，同学甚至是同学的家长也都非常喜欢她。然而，最近不知道是什么原因，乐乐的成绩开始直线下滑，而且，课堂上的乐乐总是无精打采的，好像很累、很疲惫似的。
老师将这些情况告诉了妈妈，结果，妈妈却已经知道了孩子如此的原因，并无奈地跟老师说：“孩子应该趁现在多学点东西，所以，我就帮孩子报了好几个培训班。”老师知道原因后，便跟妈妈说道：“孩子确实要多学点东西，但现在课外的培训，已经影响到了乐乐在学校里的正常学习了，这样未免有些本末倒置了吧，孩子的主要精力还是应该放在学校里。”
妈妈也明白这样不好，但为了乐乐以后着想，却不得不这样做。最后，无奈的老师只能跟妈妈商量，希望妈妈能先问清楚孩子是否愿意参加这些课外的培训？或者是否对这些感兴趣？然后，再针对乐乐的问题进行解决，否则，如果乐乐对那些并不感兴趣，便会出现学习跟不上、课外培训效果也不佳的现象。
妈妈想了想，确实应该征求乐乐的意见，已经7岁的孩子，早已能表达自己的想法了。当乐乐吃过晚饭，准备去做作业时，妈妈对她说道：“乐乐，妈妈帮你报那么多的补习班，你喜欢学吗？”令妈妈意想不到的是，乐乐竟然回答说，她现在最羡慕的人，就是年逾古稀的爷爷，而最大的愿望是“能像爷爷一样早点退休就好了”。每天赶场式的生活，已经让她烦透了。
说这话的时候，乐乐想起不知从什么时候开始，识字、背诗歌、学舞蹈、练小提琴、写毛笔字等“作业”，便开始轮番占据了自己的生活，最近，妈妈又让她上了英语、速算等特长班，时间都被填得满满的，她每天从早到晚，都在爷爷的陪同下四处“赶潮”，根本就没有多少时间可以用来玩耍。
妈妈听着乐乐的回答，觉得孩子太不争气了，她认为，现在让孩子少玩多学，都是为孩子好，女儿不理解自己不要紧，但一定要让乐乐继续去学。其实，妈妈也并不是不心疼女儿，可是没办法，别的孩子都在学这学那，如果乐乐不学，以后拿什么跟别人竞争呢！谁不想孩子的智力从小就得到良好开发呢？在妈妈看来，为了乐乐将来的美好生活，自己现在就不得不狠下心来！
然而，乐乐的情况却不太理想，因为她正在朝着老师所担心的方向发展！
“只要是为了孩子，花费再多也很正常。”这是一句大家都耳熟能详的话，而这句话也代表了不少为人父母的心态。有一名老师曾经对自己代课的班级进行了统计，他班上的60余名学生中，至少有三分之二都曾经或正在接受各种特长培训，有的学生甚至同时报名参加了三四种特长班。
每逢周末或节假日，各种少儿特长班便会火暴起来，琴、棋、书、画、外语……在父母们望子成龙的殷殷期盼中，特长培训成为许多孩子童年生活的重要部分。然而，在“欣欣向荣”的特长培训背后，父母所需承受的经济负担也越来越重，借机敛财的现象也随之增多，尽管如此，对于许多父母来说，只要是与孩子前途有关的教育投资，即使经济再拮据也绝不会吝啬。
殊不知，这样的父母已经走进了一个教育错误，他们经常让孩子参加培训班，虽然出发点是好的，但结果却并不尽如人意，因为他们试图用一些不科学的方法，来启发自己孩子的智能。其实，对于孩子智能的启发，是一个非常严谨的科学过程，父母要遵循孩子的兴趣与天赋，来推动孩子的智能发展。
换而言之，特长培训班应让孩子凭兴趣、天赋适当地参加，这样才能对开发孩子的智力有好处，过多地学这学那或父母投入过大，只会增加孩子心里的负担，使他们过早地应对各种压力，很显然，这是非常不利于孩子的健康成长的，还很可能会造成钱花得越多，对孩子的健康成长就越没益。
“别的孩子都在学，所以自己的孩子也要学”，这代表了许多年轻父母的心态：现在社会竞争如此激烈，谁也不愿让孩子在起跑线上就不如人家，多学点特长总不会是坏事吧？在父母们的良苦用心之下，众多并不喜欢培训课程的孩子苦不堪言，他们尚未真正开始快乐的童年时光，就这样无可奈何地提前进入到了成年社会的残酷竞争中来，而他们也不得不承担这些过早到来的压力。
不仅如此，一些学校及相关教育企业，为了迎合父母对孩子超前教育的需求，在利益的驱使之下不惜投其所好，他们或急功近利或混淆观念，甚至提出一些违背大脑发育规律的论点或言论，使得不少不明情况的父母，做出了有害孩子身心健康的事情来。
其实，家长让孩子参加培训班的做法是对的，但是要站在孩子的立场上去考虑，以孩子的兴趣作为基准点，而不能盲目地为孩子寻求各种各样的培训班。如果孩子参加各种不感兴趣的培训班，他们自然不可能做到认真学习，其结果也肯定不会如父母所愿，因此，父母不妨让孩子凭兴趣适当地参加一些培训班，这样不仅有利于他们的智力发展，更能为自己的未来奠定基础！
培训班的出现，让很多家长都看到了孩子未来的希望，不可否认，适当地参加一些培训班有益于孩子的成长，但现实生活中有些家长的做法，却让本该快快乐乐的孩子，变成了学习的工具或者说是奴隶，这样对孩子有好处吗？答案是否定的，那么，家长们应该怎么做呢？首先要做到以下这几点。
要对孩子进行科学的早教
不少父母在自己的孩子身上，都赋予了太多的功利色彩，他们并不关心孩子的兴趣所在，只是单纯地从自己的意愿出发，无情地抹杀了孩子的主动性。作为实践者的父母，需要的应该是科学的理念和认识，并掌握正确的方法，从而提高早教水平，游戏和快乐才是孩子早教的主要构成，生活则是最好的内容。
让孩子在学习中享受生活
其实，教育的初衷是为了让孩子更好地去学习、更好地做人，同时净化心灵、陶冶情操，给孩子带来快乐和自信，让他们更积极地享受生活，可家长们理解的教育就是要多学习，导致孩子就只知道学，却不知道学的是什么，因为他们的兴趣，根本就不在繁多的培训上，而是在内心所想、内心所需上。家长抓住孩子的兴趣，才能让孩子更好、更积极地学习，才能使孩子在学习中享受生活。
别让学习成为孩子的负担
对于只有7岁的孩子来说，学习不应成为他们的负担，对此，家长们要记住一点——培养特长要在学有余力、兴趣为先的情况下进行，尤其不要和考级、考证挂钩。孩子正处于为各方面发展打基础的关键时期，学习班的安排切不可太多，否则，不仅会分散孩子的精力，还会加重孩子的负担，甚至还有可能会影响孩子身心的全面发展，其结果往往是得不偿失的。
不要迷信专家的特殊教育
父母千万不要迷信专家和特殊的教育方案，孩子的能力各不相同，在同一个所谓专家的培养下，孩子们所学到的东西也肯定参差不齐，这样，孩子是不可能提高的。因材施教对于孩子来说十分重要，家长们不要因为专家培养过优秀的孩子，就认定了他们的能力，从而付出大把的钞票让孩子去学，而是要科学合理地去培养孩子，让孩子的能力，在兴趣这个老师的指引下全部发挥出来。
用音乐开启孩子的艺术之门
孩子音乐能力的培养和提高，能极大限度地促进他们的全面发展，因此，音乐对孩子的成长尤为重要，父母不妨以音乐来开启孩子的艺术之门！
婧婧是一个7岁的小女孩，她成长在一个艺术家庭，妈妈是一位教音乐的老师，而爸爸是一名大学里的国画教授，在这样的环境之下，婧婧从小就对艺术耳濡目染。当小婧婧稍稍长大以后，父母常常发现女儿一听到音乐，就会开心地手舞足蹈，而且，据幼儿园的老师反映，她在音乐课上也非常认真。
从那时开始，父母便得知女儿也继承了自己的艺术细胞，于是，他们决定培养婧婧的音乐兴趣，身为音乐老师的妈妈，理所当然地承担起了主要责任。妈妈首先为婧婧购买了儿童喜爱的儿歌，让女儿从最简单的儿歌开始学起；随着小婧婧的逐渐长大，妈妈还为她画出了音乐的五线谱，并用孩子喜爱的游戏方式，让女儿学会了认识五线谱；紧接着，妈妈让婧婧选择自己喜欢的乐器。
婧婧在众多的乐器之中，选中了安静而抒情的钢琴，由于钢琴不是妈妈的强项，只好将婧婧送进专业的学习班里去学习，每一次放学回家，妈妈都会帮助婧婧温习功课。当女儿在音乐的道路上遭遇阻碍时，妈妈便鼓励她勇敢地挑战自己，不要被眼前的困难吓倒，而此时，爸爸也会就此询问学校里的相关同事，以引导婧婧渡过这次难关，就这样，婧婧取得了一次又一次的进步。
现在7岁多的婧婧，在爸爸妈妈的帮助与引导下，已经获得了钢琴6级的好成绩，不仅如此，钢琴的艺术熏陶，还让婧婧学会了适时地沉淀自己，成为了一个人见人爱的优雅女孩，而对于生活的感悟，她也明显比同龄人要深入得多。望着女儿一步步走向成熟，父母不由得感谢音乐的神奇魔力！
艺术不仅是人的一种灵魂的享受，更能提升人的个人修养，而对于一个孩子来说，让他们融入艺术的世界，还有助于其智力的发展。在众多的教育中，艺术教育对小学生具有无可比拟的优势，它能更进一步促进孩子智力的发展，提高孩子对情感的感受和体验能力，陶冶孩子的情操，提高孩子的文化修养，并能促进大脑两半球的协调发展，促使思维能力的充分提高。
然而，在所有艺术的教育中，对孩子在音乐方面的培养又显得尤为重要，因为音乐的魅力不在于会不会使用，而在于它能锻炼人的欣赏能力，也就是对艺术理解的能力，这对于孩子来说是非常有用的。心理学研究发现，音乐可以开发人的右脑，因为音乐由右脑感知，同时，左脑也不会因此受到影响，仍然能够独立地工作，这使孩子的右脑在不知不觉中得到了锻炼。
音乐对于孩子教育的积极意义不言而喻，就拿小提琴来说吧，许多家长现在都让自己的孩子学习小提琴，就是想提高一下孩子在艺术方面的涵养。当然，训练拉小提琴并不是一定要把孩子培养成为一个杰出的音乐家，只不过是训练他们的头脑灵敏度与培养善良的性情而已。即使将来不能成为音乐家，也不要感到很惋惜，只要他们在这段时间肯用心学习，不管将来从事何种行业或研究何种学问，都一定可以借此发挥优秀能力，从而顺利地获得成功。
其实，音乐的学习与年龄无关，主要在于是否曾付出时间去学，因此，不懂音乐的父母，与其送孩子去学，倒不如趁机跟着孩子一起学，除了借此与孩子共同享受知识增长的乐趣外，更可以自然地创造共同的音乐生活。孩子能够在童年学习音乐是一件好事，但随着年龄的增长、课业加重，往往会挤掉学音乐的时间，但孩子成人后，可以凭借音乐使生活更为充实、幸福。
不过，还有一点很重要，那就是孩子学习音乐应该遵从其兴趣。
家长不应该强迫孩子学音乐，每天逼着孩子练钢琴、小提琴、笛子等，孩子如果对这些都不感兴趣，他们也不会下决心去学习，这样学出来的效果可想而知。对于孩子来说，兴趣是他们最好的老师，因此，家长要知道孩子是否真心想学音乐，要站在孩子的立场上去思考，这样孩子们才会释放自己的所有潜能！
对孩子的音乐素养培养，不但可以增加孩子的想象力，而且还可以有效促进孩子今后各方面的发展，对此，家长可以在家里为孩子营造一个充满音乐的环境，也可以放不同的音乐给孩子听，让他们感受不同音乐的表现力、节奏感和渲染力。除此之外，下面几点也是孩子学习音乐的有效途径。
学习音乐需要循序渐进
音乐能力是一门综合的学科，大体而言，音乐能力的培养包含了听、唱、读、写、弹奏与创作6个项目，这就需要循序渐进。当孩子还处于幼儿时期，可以让孩子从听开始，随着孩子渐渐长大，各方面的能力也在加强。当孩子到了7岁时，理解能力和动手能力已经有了长足的进步，这时，孩子就更容易接受音乐的培养。学习音乐可以让孩子在艺术中吸收精华，提高想象力。
听是学习音乐的不二之法
孩子天生就有听音乐的能力，所以不论是多小的孩子，都应让他们多听音乐，当然，也要注意保护孩子娇嫩的耳朵，每次时间一般不宜超过15分钟。对于孩子来说，听是学习音乐的不二之法，可以让孩子听不同类型、不同风格的音乐，也可以在音乐流淌的过程中，带着孩子做一些活动，如牵着孩子的小手一起随着音乐跳舞；或者将孩子抱在怀中，跟着音乐的节奏去抚摸他们。
让孩子探索大自然的声音
让孩子从探索大自然中的声音入手，先让孩子感受大自然中的美妙声音，以此培养其对音乐的兴趣。家长可以让孩子听听不一样的水流的声音，如水龙头流出来的水声、洗澡时花洒流出来的水声等，并询问孩子这些声音有何不同，让他们用语言描述出来，这可以刺激孩子辨别不同的声音，让孩子的耳朵敏感起来。同时，家长也可选择有教育意义的儿歌，让孩子形象化地学习。
不妨将故事和音乐相结合
家长还可以将故事与音乐有效地结合起来，如听配乐故事，因为语言对音乐起到了指示作用，而音乐对故事情节也起到了渲染的作用，这既能让孩子更形象地理解故事的内容，又能潜移默化地培养孩子对音乐的兴趣，真可谓一举两得，不但能促进孩子的语言发展，也培养了他们的音乐细胞。
绘画，让孩子在纸上认识艺术
孩子的艺术细胞无处不在，其中，绘画不但能培养他们的想象力，还可以提高孩子的动手能力，父母应抓住孩子的绘画兴趣，让其踏上艺术之路！
杨旭是一个小有成就的商人，在他事业的巅峰时刻，妻子为他生下了小辉辉。辉辉从小就聪明活泼，而且，还继承了家人惯有的“艺术细胞”，一直都具有音乐气质的杨旭，虽然钢琴已经达到了8级，但他却为了养家糊口，不得不放弃自己的兴趣，下海做一名可以日进斗金的商人。妻子原本也是艺术学院的毕业生，但由于生不逢时，只能依靠出众的外貌做一名秘书。
当杨旭和妻子终于到了可以自主选择职业时，却又多了家庭的负担与责任，再加上夫妻两人也都上了年纪，因此，他们只能打消自己脑海中的“艺术梦”，很多时候，他们都为自己当初没有走上艺术之路而惋惜。幸而他们的儿子小辉辉，从小就喜欢到处涂鸦，他对于绘画的兴趣也一览无余，于是，杨旭毅然决定将只有3岁多的辉辉，送进了少年宫的美术班学习。
几年以来，辉辉在少年宫的美术组如鱼得水，获得了不少的奖项。
为了让孩子快点成为美术家，完成自己没有实现的夙愿，杨旭特地以每小时二百元的酬金（当时是最高的），请了一位高级教师给孩子开“小灶”，他恨不能每周都要出“成果”、见“进步”，谁料，他三个月之后收到的“成果”竟然是辉辉从此拒绝再画画。老师反思说，他跟学生的压力都太重了，他们的教和学，都已经离开了美术需要的兴趣和真诚，因此，孩子才会产生抗拒心理。
从那以后，杨旭再也不苛求辉辉进步，而是让他顺其自然地发展，爸爸的适时放手与不断鼓励，让辉辉又开始学习起画画来，只不过，这一次他没有任何压力，只是单纯地徜徉在艺术的海洋。就这样，已经学绘画多年的辉辉，在兴趣的指引之下，踏上了自己喜爱的艺术之路，并且一路走来获益良多！
对于7岁的孩子来说，学习的负担会越来越重，不会像在幼儿园那样游戏时间比较多，此时，如何让孩子更好地发挥其潜能，便是父母们所要考虑的问题了，而兴趣对于孩子潜能的发挥，具有非常好的刺激作用，所以，让孩子学习绘画，可以增强他们的动手能力，养成注意力集中和有条不紊的学习习惯。
一般来说，孩子通过有计划及有组织的训练，都能够掌握书法和绘画的技巧，据相关专家研究表明，不论是大人还是小孩，在写书法和绘画的期间，他们的心跳速率及指头的脉冲均会减慢，这表示他们正渐渐地进入了身心和谐平静的境界，也就是说，让孩子从小学习书法和绘画艺术，不仅可以提高文化素养，而且，对孩子的身心健康也有裨益。
父母需要明白的是，培养孩子的绘画能力，总的原则是建立在孩子对于绘画感兴趣的基础上，如果孩子对绘画不感兴趣，家长即使再怎么培养，也不会让孩子在这方面有所提高。强制孩子学习绘画也是不对的，这样只会让孩子消极地对待，不但学不好，而且也会降低孩子的学习兴趣，只有做到让孩子有兴趣地学习绘画，孩子才会在绘画中体会到艺术的美。
对于孩子从几岁开始学写字和画画的问题，父母通常都有一种认识的误区，以为孩子越早学就越好，其实不然。书法和绘画都要用手、脑、眼配合来完成，如果孩子太小，他们手的肌肉和眼睛都尚未发育成熟，手指还不能够很好地控制住笔，协调性往往也较差，因此，要求太小的孩子写字，笔会难以按要求握好，这易使他们养成不良的书写习惯，而且，过早地长时间近距离用眼也会损害视力。
通常情况下，父母让孩子学习绘画，应该从小学开始，这样他们会更容易接受，对孩子也没有负面的影响。但需要注意的是，在学习绘画的过程中，学习要由易到难、由浅到深地循序渐进，还要以孩子能够做到为准则，因为太难的要求，孩子是无法做到的，这就会打击孩子的学习信心和兴趣。
此外，父母要想提高孩子的绘画水平和创作能力，还必须学会引导孩子对自己的作品进行自评。实际上，这种自评的过程，也是孩子对自己绘画意图重新梳理与反思的过程，与此同时，孩子在这个过程中，所闪现出任何一个有价值的想法，都是他们进行再创造的灵感之源，虽然孩子对作品的评价很稚嫩、很不专业，但只要能找到不足，发现闪光点，表达出自己的真实感受就足够了。
绘画对于孩子的成长，可以说有百利而无一害，据科学研究证明，孩子画画时运用的想象力，不但对他们形象思维能力发展很有帮助，而且，还能带动其他方面智力的发展，因此，父母不妨让自己已经7岁的孩子学习绘画，在提升他们各方面能力的同时，也让他们从纸上来认识艺术！
近年研究表明，儿童学习书法和绘画，不仅可以培养艺术才能，还可以培养感知能力、观察力、记忆力及形象思维能力，因此，让孩子学习书法和绘画确是一件有益的活动，父母应该鼓励孩子学习书法和绘画，也可以同孩子一起参与其中，因为要孩子喜欢书法和绘画，父母首先自己要喜欢，唯有如此，才能使孩子受到良好学习气氛的熏陶，才能感受到浓厚的艺术气息！
父母如何才能让孩子更好地绘画呢？对此，下面几点就需要注意了。
给孩子创造良好的环境
对于只有7岁的孩子来说，环境依然是他们的“好帮手”，因为他们的情绪还是会受到环境影响，父母不妨运用鲜艳的色彩，对孩子的房间进行布置，同时，也可以种些花草，养些小动物，多为他们创造观察、探索周围世界的机会。此外，还可以经常改变房间的布局，让孩子获得不同的空间景象。
培养孩子观察、动手的习惯
父母大可以放心地让孩子东摸摸、西看看，因为在这一过程中，他们的思维能力会得到不断发展。通常情况下，孩子为了“复习”获取的新知识，会主动地将观察到的事物画下来，在画的过程中，他们对事物又会有新的认识，这样一来，就可以形成孩子智力发展的良性循环。
用言语激发孩子的想象力
7岁孩子的想象力毕竟有限，因此，父母应在适当的时候激发一下孩子，可以多给孩子讲一讲故事，最好是照着图画书边讲边看；也可以给他们讲报纸杂志上的故事，孩子可以一边听着家长绘声绘色的叙述，一边在大脑里勾勒出故事情景。在想象的基础上实施绘画，能让孩子更有成就感。
不要随意责怪自己的孩子
当孩子在聚精会神地画画时，难免会把衣服弄脏，或者是不小心打翻了东西，遇上这种情况，父母不妨尽管放手让他们去画，千万别随意责怪他们，要知道，孩子的积极性一旦被挫伤以后，若想再度培养起他们的兴趣，就会变得十分困难了。因此，对于孩子绘画时所犯的小错误，父母应当表现得大度些。
要学会尊重孩子的主见
父母不要将成人世界的认知强加于孩子，即要让孩子自由地发挥，而不是听凭大人的摆布。此外，还要对孩子多加鼓励，即使他们把人全画成了椭圆形，即使他们的衣服也变得五颜六色，父母都应该多发现他们的进步，多表扬他们画得漂亮，并且，可以把他们的杰作挂在墙上，因为鼓励会让他们变得更加积极。
附：5个培养孩子兴趣的小游戏
大家一起唱
准备：生活中的日常用品。
具体玩法：
首先，把生活中的事件编成歌曲，和孩子一边唱一边玩，如刷牙、洗脸、吃饭，爸爸妈妈都可以将这些活动，跟我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们……快来……刷……牙，我们……快来……刷……牙，我们……快来……刷……牙，天天……都要……刷……牙！在这些欢快的歌声中，孩子不但乐于做这些事，而且，还能培养孩子的音乐细胞。
游戏目的：培养孩子音乐方面的兴趣，并发展孩子的节奏感和创造能力。
来跳跳舞吧！
准备：一个舒缓的古典音乐光盘。
具体玩法：
首先，爸爸妈妈将光盘放入DVD机中；然后，在古典音乐的背景中，带领孩子根据音乐节奏跳舞、拍手或做其他各种各样的动作；最后，当一首曲子完毕后，一定要鼓掌或者称赞孩子真棒！这个游戏适合任何年龄的孩子，对于已经7岁的孩子，爸爸妈妈完全可以让他们自己去自由地发挥。
当听到某一乐器发出的声音时，爸爸妈妈也可以让孩子尝试模仿弹奏该乐器的动作，如听小提琴曲时模仿拉琴的样子，听到钢琴曲时，左、右手模仿按琴键的姿势，还可以让宝宝跟着音乐的节奏自由发挥，并翩翩起舞。
游戏目的：培养孩子的乐感与对舞蹈的兴趣。
温馨提示
古典音乐对孩子右脑的开发有很大作用，在优美的音乐伴奏下，孩子能做出许多优美和谐的动作，起到促进右脑思维及活跃右脑功能的作用。
做动作学认字
准备：一些写着词语的小卡片。
具体玩法：
7岁孩子已经学会了许多动作，爸爸妈妈和孩子可以边做动作边学识字。
首先，让孩子做出一个动作，爸爸妈妈拿出一个与动作相同的字或词，如跑步、坐下、拿东西、拥抱、吃饭、张嘴、刷牙等，让孩子去效仿、学习；然后，当孩子学会了与动作相同的字后，爸爸妈妈就可以做动作，来让孩子找出表示此动作的词，或者爸爸妈妈出示一个词让孩子做动作，做对了及时表扬，做错了应进行纠正。爸爸妈妈还可以对孩子已经掌握的字，故意做出错误的动作，让孩子指出和纠正，这样能够增添游戏的趣味性。
目的：让孩子在游戏中掌握知识，培养孩子的学习兴趣。
今天换我当主角
准备：一个大纸箱，两张大椅子。
首先，找一个大纸箱，把纸箱的盖子拿掉，并在箱子底部挖一个方形大洞。然后，再把这个大箱子放在两张椅子之间，挖洞处向外的地方，就成了一个小小的舞台了。紧接着，全家每个人都轮流上场，表演者站在舞台的后面表演，其他人则在前面当观众，表演的内容可以自由选择，如用自制的手指木偶唱歌跳舞，用现成的小玩偶自编自演一段故事等。
或者也可以换个方式，在方形大洞的边缘画上一排按钮，让舞台变成一架电视机，想象自己就是电视中的主角，大家轮流播报新闻、演戏、说相声……这样的真人演出，会更加精彩，主角也会更加卖力表演。需要注意的是，无论是谁上台去表演，观众都别忘了要热烈地鼓掌。
