第十一章 重音呈现：一针见血地“说重点”第一节 声音要“提炼”与“二度创作”
你有没有遇到过这样的人，在他开口说了几句话后便忍不住提醒他：“说重点！”
如果我们能把每次说的话录下来，去掉那些重复的、没有意义的水词，以及对情感、态度、“剧情”等毫无帮助的话语，你将统计出，不少人说的一半以上都是废话。
这只是“说话没重点”的其中一种情况，属于“话术”训练的层面。想解决这类问题恐怕得从去掉无意义的口头禅、精简话语、锻炼自己的思维逻辑的条理性和辩证性、明确中心目的、掌握好与人沟通的节奏等方面着手。一般发现了自己这方面的问题，加强历练和控制便能获得相应的改进。
而我们在书中详细探讨的是另外一种“没重点”情况：单看话术明确且精练，但听起来感觉密密麻麻、空洞平淡，不知说话者的逻辑和关键点在哪里。换言之，不知道对方想强调的、想告诉我的究竟是什么，仿佛丢给我一盘散沙，让我从中寻觅、猜测重点。
这种情况和我们的声音表现密切相关，许多人在说话时没有表达重音和关键词的习惯，对语言缺乏“提炼”。文字与声音可以相互转化，二者的美既是相辅相成的，又是无法互相替代的。文字更能引发人们的想象，我们会根据自己的内心意愿和读者的思想进行碰撞与互动，而且我们在阅读时，可以自由掌控接收信息的节奏，通过思考提炼重点。何况现在许多图书、新媒体推文为了增强用户的阅读体验，在排版上也会非常花心思和下功夫。比如对“金句”进行标注，字体颜色做处理和更换，插入配图让页面更加丰富美观。但声音是稍纵即逝的，它的呈现方式框定了文字的大部分“调性”，如果说话者无法对语言进行合理的二度加工和创作，就会让“听”的体验远远低于“看”的体验。
这就是有些记者将听起来“话多且密无重点”的采访对象的录音转化为文字，再斟酌品评一番后，发现其实要点清晰明确，且别有韵味。而有些在现场听起来精彩纷呈的讲话，化为文字后却也朴实无华。
我们一定要争做用声音为话术加分的人，精准提炼与良好的“二度创作”就像为密密麻麻的声音文字做了新的排版，突出了关键点，优化了听觉体验，在语言稍纵即逝的瞬间，能让听众跟紧说者的步伐与节奏，增加沟通效率，缩短情感距离。
后面的内容中，我们将从两个方面来锻造自己的“说重点”的能力，一个是内在的思想情感的动态，另一个是外部的声音呈现。重音的表达一样没有框死的规定，也是灵动的，在人们运动变化着的情感上扎根。初期训练时，你可以在本书的带领下培养说话表达关键词的习惯和语感。或许练习中，我们会规定你在特定的地方做重音强调。你无须疑惑实际运用时谁来帮你完成这一步，经过训练过后的你，也将拥有自如强调关键词的意识，从而形成即时的条件反射，成为一个说话有重点的人。
徐老师的答疑小课堂
Q.老师，我发现面对同样的内容，我和不同的人对于重点的位置有着不同的意见和见解，判定的标准是什么呢？
A.正如前面所说，重音的位置没有框死的规定，它不是唯一的，也不是绝对的。这就好比我们在阅读时拿着记号笔标记重点，每个人的思考不同，标记的重点位置也不同。但我们阅读的时候只关注并且服务于自己，而我们在说话时表达的重点，不仅要体现自己的思考，还要为听众的理解服务，有引起他人注意的作用。
因此，具体情况要具体对待，并看你的说话目的。如果你是想更多地展现当下的心情，那么你会自然而然地觉得有些词语、内容的描述很重要，对你的感情流露有利；如果你是想客观地向听众呈现一些信息和分析，那么或许你要关注一下自己强调的内容，是否有助于大家更好地消化理解。你可能还要看看自己强调的地方是否会引起歧义或误解，因为错误的重音有时还会闹出笑话。
总之，这是一个挺有学问的事情。或许看了下一节内容，你就有答案了。
