一次课堂上，大家在练习《超级演说家》中刘媛媛的一篇演讲稿，里面有这样一句话：
“我发现我们最舍得去爱一个人的时候 ，恰恰就是暗恋的时候。”
现在请你花三秒时间快速反应一下，我们将重音放在哪里，强调什么会比较合适？
仔细斟酌一下，把重音放在“舍得”“爱”“恰恰”“暗恋”这些词上都是对表达有益并且合理的。尤其是“舍得”“暗恋”这两个词有相互呼应的蕴意，能够更好地体现出人们在暗恋时那种不计较得失的付出精神。但有一位同学偏偏把重音放在了“人”字上，怎么听怎么别扭。我对他说，如果你前面强调的是最舍得去爱“人”，那么后面所跟的结论是不符合逻辑的。按照你的重音逻辑，这句话会变成“我发现我们最舍得去爱一个‘人’的时候（强调非动物），恰恰就是我们不是人的时候”。大家都忍不住笑了，学员自己也忍不住笑了。
还有人马上举一反三道，如果去强调数字，强调只爱“一个”人（而非很多人），那么潜台词仿佛就是在说，大部分情况下我们会博爱地去爱很多人。
你看，这还真是讲究！
重音的呈现是否准确直接关系到我们能否把话说得一针见血。之所以会有重音，是因为我们说的话当中的字词并不是处于完全并列、同等的地位，其中肯定有些更重要、更关键，这些是通过我们内在的思想感情去过滤的。重音的具体位置没有恒定的标准，同样的一句话，不同的场景、不同的人有不同的表达意图，就会有不同的重音位置。
比如同样的一句回答：
“是我在沙发底下找到的。”
如果我说：“这个东西多亏小米帮我找到了，真该好好谢谢她。”但是你想强调，这个东西不是小米找到的，而是你找到的。那你会怎么说呢？你一定会强调说：
“是我在沙发底下找到的。”
你会很明显地突出“我”字。
为什么会加重呢？因为你在这个互动的情景中增加了强调的意识。你有了反驳我并且说出真相的目的。
如果我问你：“这是在哪儿找到的？我整个房间都找遍了也没看到。”你便会说：
“是我在沙发底下找到的。”
如果我说：“这个东西怎么去你那了？你什么时候偷走的？”我想你一定会很生气地反驳我：
“是我在沙发底下找到的。”
简简单单几个字，只要在精准的信息点上做好了强调工作，就能够做出合理的回答、明确的反驳，把话说到点子上。
当然很多场合下没有这么显然的问答互动，人们不善于主动去提炼有利于自己表达意图的关键点。也不会有人规定话术，使你不得不在相同的句子里通过不同重音的强调来实现“同句不同义”“一句多义”。
可一旦通过以上的举例使你形成了说话要有重音的意识，就会促使你在今后更加透彻地理解内容、明确目的，懂得站在听众的角度换位思考，探寻他们想要获得什么，拥有一个帮助他们梳理信息的正确心态，这样就能够分清孰轻孰重，找准关键。
当你来到了声音软件的章节，即使是曾经看起来机械、简单的练习内容，比如绕口令，你也将拥有一个全新的“声演”意识。不会再单纯地追求音色和咬字，而会探寻得更深。
比如一位学员，在他有了“重音”的概念后，在做数枣练习时，他将曾经下意识在句尾加重的“一个枣、两个枣、三个枣……”的表现方式，主动调整为“一个枣，两个枣，三个枣……”，把重音关键放在了数字的变化上。理由是，第一，站在听众的角度上，把重音全部放在重复的“枣”字上容易引起听觉上的疲劳，表达过于平淡和单一。第二，从表达句意来说，连续的数枣是代表呼气的持久和能数的数量之多，所以强调数字是合理的，况且枣树上并不会结出其他的果实，倘若反复强调“枣”，实在是有点多此一举。
又如下方这则绕口令：
白庙外蹲着一只白猫，白庙里有一顶白帽。白庙外的白猫看见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
绕口令最易使人以“念经”的方式读出来。而当我们把它看成一个完整、具体的情节，在脑海中形成画面时，便能将场景布局、事情发展态势都生动地讲述出来，也就有了重音意识及找准重音的能力。
这则绕口令分为两部分：前面是静景，交代方位、事物；后面是动景，强调发生了什么事。带上这样的理解，我们在处理时就会在前面的部分强调事物和方位，到了后半句时，已经交代过的事物就不再是最重要的了，反倒是这只猫的举动使整个过程发生了变化，所以会强调动词“看见了”“叼着”“跑了”。
那么我们就可以将它处理成：
白庙外蹲着一只白猫，白庙里有一顶白帽。白庙外的白猫看见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
当给语句加入了重音的表达后，会欣喜地发现自己的声音变得很有目标感和生动性，对看起来枯燥、简单的文字也充满了表达的欲望。这依然遵循了感情运动为先的原则，在线下的教学中我发现学员们一旦让内在思维充分地活跃起来，找准“关键”点就不是一件难事，这是大多数人本身就具备的一种能力，只需激活意识，就能挖掘出来。在这样的意识支配下，对重音的把控会越来越敏感，在脑海中形成话语的同时，重音已经被自动地标记上了。接下来你要做的，就是如何用声音将其更好地呈现出来。
徐老师的答疑小课堂
Q.老师，我的情况是觉得每个字词对我的表述来说都很重要，怕别人不仔细听，就忍不住把它们都说得重重的。
A.通篇倘若都是重点，那么导致的结果就是没重点。重音要少而精，才能够更好地服务你的表达，这并不意味着其他内容不好好说，我们良好的表达状态是要贯穿始终的，只是对个别更具关键性的字词进行强调。千万不要抓着每个字都不放，我发现许多学员甚至连“的”“着”“了”等字眼都死抓着不放。
但你有一点是好的，那就是你认为自己说的东西很重要，这就意味着你有强烈的自信心和表达欲。只要你内容精彩、表述清晰、逻辑顺畅、发声状态与咬字做得到位，并且声音有表现力，你根本就无须担心别人不仔细听重音外的内容。何况，重音的声音表现方式可不是把它们说得重重的。
