平衡生活的三大任务
约束人类的三个限制构成了生活的三个问题，但没有哪个问题可以分开来单独解决。每一个问题的解决都需要其他两个问题的成功处理。第一个限制是工作的问题。我们生活在这个星球表面，拥有其一切资源：肥沃的土地、矿物资源、温度和大气等。长久以来，寻找环境给我们提出的问题的正确答案一直是人类的任务，即使今天，我们也没有把握说已经找到了一个令人满意的答案。在每一个时代，人类都在一定程度上成功地解决了这些问题，但总会有进一步改进和成长的空间。
解决第一个问题，也就是工作问题的最好办法，来自于第二个问题，也就是社会问题的解决。束缚人类发展的第二个限制是：我们同属于人类，需要与其他人共同生活。假如我们是地球上的唯一居民，我们的态度和行为都将会完全不同。然而，我们总是需要考虑到其他人，适应他人，对他们产生兴趣。要解决这个问题，最佳方法是友谊、社会感觉和合作。随着第二个问题的解决，我们将会朝着第一个问题的成功解决迈出一大步。
正是由于人们学会了合作，才能完成劳动分工这一伟大创举，这是人类福利的首要保障。如果每个人都试图独自在地球上生存下来，不与人合作，不依赖过去合作的成果，人类就不可能持续发展下去。通过劳动分工，我们可以利用各种不同的培训成果，组织各类不同的能力，来为人类的共同利益做贡献，这不仅能保证人类的安全，还能为所有社会成员提供更多的机会。我们并不能声称已经取得了所有可以取得的成就，也就不能声称劳动分工已发展完善。然而，解决工作问题的任何努力都必须在劳动分工这一框架下进行，并通过工作来共同为大众利益做贡献。
有人试图逃避工作问题，不愿意工作，或是忙碌于不符合人类一般利益的事情。然而，我们总会发现，逃避这个问题的人事实上是要从别人那里获得支持。他们以某种方式依赖他人生存下去，而没有做出自己的贡献。这是被宠坏的孩子的生活方式：当面临问题时，他们总是要求别人努力帮助他们解决。而那些阻碍人类合作、将不公平的负担扔给那些积极解决生活问题的人身上的，大部分都是被宠坏的孩子。
束缚人类发展的第三个限制是：我们只能是男性或女性。我们在人类生命延续中的职责有赖于我们去接近异性，履行自己性别角色的任务。这种两性间的关系也提出了一个问题。像生活中的其他问题一样，这个问题也无法孤立地解决。要成功解决爱情和婚姻的问题，需要有一份利于大众利益的职业，以及与其他人的良性和友好接触。如我们已经看到，在我们的时代，解决这个问题的最佳方案，也是最能满足社会和劳动分工要求的方法，就是一夫一妻制。一个人的合作程度，可以体现在他解决这个问题的方式所表现出的特定信息中。
这三个问题从不单独出现，而是相互影响制约，其中一个问题的解决总会有利于另外两个问题的解决。事实上，我们可以说，它们都是同一环境、同一问题的不同方面，那就是：人类需要在其所处的环境中保存、延续生命。
有人会用事业作为借口，来逃避社会和爱情的问题。在我们的社会中，常有人选择过分地投入工作，以逃避爱情和婚姻的问题。有时，我们发现工作会被用作婚姻失败的借口。有人疯狂地投入工作，认为“我没有时间花在婚姻上，所以我对我们的不幸没有责任”。精神官能症患者尤其普遍，会试图逃避社会和爱情这两个问题。他们不接近异性，对他人不感兴趣，但夜以继日地工作，连躺在床上时想的、梦的都是工作。他们因为工作而神经紧张，又由于紧张，就会出现神经官能症状，比如胃病或其他类似毛病。于是，他们觉得由于得了胃病，就不再需要面对社会和爱情的问题了。还有一种情况就是，有的人会不断地跳槽。他们总想找到一份更合适的工作，但事实上是他无法坚持某份工作，而要不断地变换。
早期教育
家庭和学校的影响
在儿童的职业兴趣发展中，母亲是第一个施加影响的人。一个人在生命中前四五年所做的努力和所接受的教育，对他成年后的主要活动有决定性的影响。当我受邀进行职业指导时，我总会问及咨询人的早期记忆，以及他小时候对什么感兴趣。他对这一时期的记忆准确地预示出，他未来将会坚持不懈地将自己培养成什么样的人。这些记忆会体现他的理想，以及这些理想如何与其精神世界相适应。稍后，我还将会回到早期记忆的重要性上来。
教育的第二个步骤由学校执行。我相信，现在的学校更加关注学生的未来职业发展，更注重训练他们的手、耳和眼，以及他们的能力。这种训练与学科教育同样重要。然而，我们也不应忘记，学校教育对于儿童的职业发展也非常重要。我们常常听到有人说，多年后他们已经忘了在学校学的拉丁语或法语，然而，教授这些学科仍然是必要的事。通过过去所积累的经验，我们在学习所有这些科目的过程中，会发现训练大脑所有功能的最佳办法。有些现代学校还非常重视手工艺，这样可以丰富孩子们的经验，增强他们的自信心。
纠正潜在错误
有些人可以自由选择职业，却永远不会满足。他们想要的不是一份工作，而是轻而易举地获得优越地位。他们不想面对生活的问题，因为只要生活对他们提出任何问题，他们都会觉得不公平。这类人通常是乐于接受别人帮助的被宠坏的孩子。
还有一些孩子总是不愿意处在领导位置。他们最大的兴趣是找一个可以仰视的领导——一个肯收留他作为小跟班的孩子或成人。这并不是一个良性的发展，假如可以打消他这种顺从的倾向，那就最好不过了。如果在童年时期这种倾向无法消除的话，这样的孩子在以后的工作生活中将无法承担领导之责，只会选择一些小职员的职位，所有工作都是例行公事，要做的一切事情都是已经规定好的。
逃避工作、心不在焉或者懒惰等错误倾向，都开始于生活的早期。看到这样的孩子走向困境时，我们必须用科学的方法找出他的错误原因，并努力以科学的方法加以纠正。假如我们生活的星球能为我们提供所需要的一切事物而无须工作，也许懒惰会成为一种美德，而勤劳却会成为一种恶行。但是，从我们和我们所居住的地球的关系来看，符合逻辑和常识的答案是：我们应该工作、合作和奉献。人类凭直觉认识到了这一点，现在我们从科学的角度也看到了其必要性。
天才与早期努力
童年的早期教育在天才身上表现得很明显，我相信，天才的问题有助于我们了解整个课题。只有那些为人类共同利益做出巨大贡献且天资极高的人才能被称为天才。我们无法想象那些没有给人类留下利益的人也能被称为天才。艺术是最富于合作的产物，伟大的天才提升了我们文化的整体水平。荷马（Homer）在其史诗中只提及了三种颜色，这三种颜色表达出了所有颜色的浓淡深浅和细微差异。是谁教会了我们欣赏现在围绕在我们周围的各种颜色的关系？我们必须承认，这是艺术家和画家的成果。
作曲家将我们的听力提升到了无与伦比的程度。假如我们现在唱着和谐的曲调，而不是原始人的单调声乐，那必须归功于音乐家。正是他们丰富了我们的心灵，教会我们训练自己的听力和声音。是谁使我们的感情更加深刻，教会我们更清晰地表达和更透彻地理解？是诗人。他们丰富了我们的语言，使其更加灵活，更适应生活的各种需要。
毫无疑问，天才是最善于合作的人。在他们个人行为和态度的某些方面，我们也许看不出他们的合作能力，但在他的整个生命之图中显而易见。与其他人相比，合作对他们来说更困难，因为他们选择的是一条艰难的道路，必须与无数障碍做斗争。他们在开始时往往有严重的生理缺陷。在几乎所有杰出人物身上，我们都能找到某种生理缺陷。因此我们能得到一种印象：尽管他们最初历经磨难，但他们不懈努力，克服了困难。最明显的是，我们可以看到，他们如何在早年便产生兴趣，如何在童年时努力发展自己。他们锻炼自己的感官，以接触并理解世界上的种种问题。从这种早期训练我们可以推断出，他们的才华和天赋是自己创造的，而不是自然或遗传不劳而获的恩赐。正因为他们努力奋斗，我们才能从中受益。
才能的培养
早期努力是未来成功的最佳基石。假设有一名三四岁的女孩，总是单独待在家里。她开始给自己的布娃娃织帽子。我们看到她干活时，会告诉她帽子很漂亮，并提出建议，怎样才能织得更好。小女孩受到了鼓励，加倍努力，提升自己的技能。但假设我们对她说的是：“把针放下，你会伤着自己的。你完全没有必要自己织帽子，我们出去买一顶漂亮得多的帽子吧。”她就会放弃努力。如果以后我们比较这两个女孩，就会发现，第一个女孩培养了艺术鉴赏力，喜欢干活，而第二个女孩不知道自己该如何是好，会认为买到的东西总比自己做的好。
发现孩子的兴趣
童年志向
如果孩子从童年起就知道自己日后想从事什么行业，他的发展就会简单得多。如果我们问孩子长大以后想做什么，他们大部分会给出一个答案。然而，他们的答案往往没有经过深思熟虑。当他们说想当飞行员或火车司机时，他们并不知道自己为何选择这些职业。我们的任务是认识其潜在动机，了解其努力方向，发现其推动力量、奋斗目标，以及了解他们实现目标的具体方案。他们对我们关于未来职业问题的答案，只表明了在他们看来代表优越地位的职业，但从这个职业中我们也能发现其他机遇，帮助他们达成目标。
十二三岁的孩子对未来职业设想会更加清晰，当听到这个年龄段的孩子说不知道以后想做什么时，我总是觉得很遗憾。他们显然缺少雄心，但这并不意味着他们对任何事情都没有兴趣。他们可能胸怀大志，但没有足够的勇气说出自己的志向。这种情况下，我们必须不遗余力地找出他们的主要兴趣，并加以训练。有一些孩子在16岁高中结束时，仍然不确定未来希望从事什么职业。他们往往是非常优秀的学生，但不清楚自己的生活将走向何方。我们可以看到，这些孩子很有抱负，但不会真正与人合作。他们还未找到自己在劳动分工中的位置，没有找到切实可行的办法来最终实现他们的抱负。
因此，在孩子很小的时候询问他们未来想从事什么职业，是一件有利的事情。我常常在课堂上提出这个问题，这样孩子们就必须去思考这个问题，而不会将它遗忘或隐藏。我还会问他们为什么选择现在所选的职业，而他们的答案往往能说明很多问题。我们可以在孩子的职业选择中看出他的整个生活方式。他在向我们展示所有努力的主要方向，以及在生命中最重视什么。我们必须让他珍惜自己的选择而不加任何评论，因为我们自己也无法说明哪个职业更高尚，哪个更低下。如果他真的开始着手努力，把时间花在为他人利益做贡献上，他就与其他任何人一样重要。他的唯一任务是在劳动分工的框架下，训练自己，自谋生计，追求自己的兴趣爱好。
对于大部分人来说，其兴趣很有可能是在四五岁时所培养的方向，而他也难忘初心，但后来迫于经济因素或父母的压力，最终从事了一个他并不感兴趣的职业。这也是儿童时期训练的重要性的另一个表现。
早期记忆
在职业指导中，最初记忆应予以认真考虑。假如在孩子的最初记忆中，我们看到他对视觉类的东西感兴趣，我们可以推断他比较适合需要使用双眼的工作。有的孩子可能会提到别人同他说话的印象，或是风声，或是铃声，我们便可看出他是听觉型的人才，可以猜测他可能适合从事与音乐相关的工作。在其他记忆中，我们可以看到他对动作的印象。这些人需要进行更多的运动，或许会喜欢从事需要体力劳动或户外工作的职业。
角色扮演
观察小孩时，我们往往能发现他们在为成人生活中的职业做准备。许多孩子表现出对机械和技术的兴趣。如果他们能实现自己的抱负，这预示着他们未来将拥有一份成功的事业。儿童的游戏也能让我们看出他们的兴趣所在。例如，有的孩子想当老师，我们就能看到他把一群更小的孩子召集到一起，和他们玩在学校上课的游戏。
想当妈妈的女孩会玩布娃娃，培养自己对婴儿的强烈兴趣。这种对母亲这一角色的兴趣应受到鼓励，而不应害怕让小女孩玩布娃娃。有的人觉得如果给她们玩布娃娃，会让她们脱离现实，但事实上她们正是在训练自己，去认同并完成母亲的任务。她们应从幼时就开始这一过程，这一点非常重要，假如太晚了，她们的兴趣就很有可能已经定型而不易改变。
在此，我们需要再次重申，女性通过母亲身份对人类生活做出的贡献，是再怎么强调也不为过的。假如母亲关心孩子的生活，为他们铺平道路，帮助他们成为对社会有贡献的合格公民，假如母亲拓宽孩子的兴趣，教会他们合作之道，那么她对人类的贡献便是极为重要、无与伦比的。在我们的文化里，母亲的工作往往被低估，被认为是一个相当没有吸引力或毫无价值的工作。母亲的工作只有间接报酬，以此为主要职业的妇女往往在经济上处于依赖他人的地位。然而，一个家庭的成功不但依赖于父亲的工作，也同样依赖于母亲的工作。不管母亲是在家操持家务还是在外工作，她作为母亲的工作与丈夫的工作是同等重要的。
影响职业选择的几个因素
毫无准备地遇到疾病或死亡问题的孩子，总会对这类事情保持浓厚的兴趣。他们希望成为医生、护士或药剂师。我相信，他们的努力应当得到鼓励，因为我总是发现，抱着这样的兴趣最后成为医生的孩子，总是在很早就开始这方面的训练，并且非常热爱自己的职业。有时，目睹他人死亡的经历会以另一种方式得到补偿。孩子会产生志向，想通过艺术或文学创作来超越死亡，或者可能会成为虔诚的教徒。
孩子最常见的努力之一是试图超过家庭里的其他成员，特别是父亲或母亲。这极具意义。我们很高兴看到新一代人超过老一代人。在一定程度上，假如孩子希望在父亲所从事的行业取得更大的成就，父亲的经验可以给他提供一个很好的开端。出生在警察家庭的孩子常常立志成为律师或法官。假如父亲在医院工作，孩子就会想成为内科或外科医生。假如父亲是教师，孩子就会想成为大学教授。
假如家庭生活中过度强调金钱，孩子便会只以薪水来看待职业问题。这是一个严重的错误，因为这样的孩子不遵从有利于人类的兴趣爱好。诚然，每个人都必须谋生，也确实会有人忽视了这一点，而成为他人的负担。但假如孩子只醉心于赚钱，很容易就会脱离合作的道路，而变得只顾自己的利益。假如“赚钱”成了他的唯一兴趣，而没有任何社会兴趣，他怎么会不通过抢劫或诈骗来牟取利益呢？即使情况可能没这么极端，但仍有可能导致他的个人目标只有少量的社会兴趣，他可能日进斗金，但他的行为却对他人无益。在当今时代，形势错综复杂，致富之道何止万千。从某些方面看，即使是歪门邪道有时也可能带来巨富。我们不能保证那些以正确态度去生活的人们一定能取得快速成功，但可以保证他们会保持勇气，不会失去自尊。
解决方法
对待问题儿童的第一个解决办法就是，找出他的主要兴趣是什么。通过这个方式能更好地帮助和鼓励孩子。假如年轻人还未确定职业目标，或是中年人职业选择错误，就应首先发现他们的真正兴趣，以此为基础进行职业指导，并努力帮助他们找到工作。这并不总是件容易的事。如今，高失业率问题是极受关注的一件事情。在人们试图努力提高合作程度时，这并不是一个很有利的情况。因此，我相信，每一个意识到合作的重要性的人，都应尽最大的努力去消除失业现象，确保每一个想工作的人都能找到工作。
我们可以通过促进培训学校、技术学校和成人教育的发展，来改善这一处境。许多失业者从未受过训练，无一技之长。也许有一些人对社会生活的兴趣不足。这些未接受训练的社会成员和对大众利益漠不关心的人，是社会的重大负担。这些人觉得自己毫无价值和地位，因此可以理解罪犯、精神病患者和自杀者中很大一部分都是未受训练、无工作技能的人。他们因为缺乏训练，落在了他人后面。所有的家长和教师，以及关心人类未来发展和进步的人，都应努力保证为孩子提供更好的教育，使他们做好准备，在社会分工中占有一席之地。
