以主题学习持续稳固主业竞争力
拓展知识子网是一个拓展“第一曲线”竞争力边界的知识管理活动，可以让你成为“一专多能”型人才。“专”指的是你的核心竞争力；“多能”是指在受领一项工作任务时，需要使用核心能力之外的知识，才能完成的能力。比如，一个人特别擅长整理衣服，从事“家庭收纳整理师”，在整理衣服方面是“顶级专家”，但如果只会整理衣服，其岗位竞争力就会明显下降，所以还要学会整理厨房、书房及其他与家庭收纳整理相关的技能。同时，如果这个人还能用简单的语言分享自己的方法，教会他人如何做好家庭收纳整理师，就还可以成为教练，获得更高的回报。
社会发展对人的能力要求越来越高，总会给我们带来焦虑。什么都要学，什么都想学好，是摆在我们面前的现实问题。
怎么办呢？我的思路是“整体规划，各个突破”。
下面以考取信息系统项目管理师证书为例，讲述如何构建与扩展知识子网，如图5-6所示。
图5-6 “信息系统项目管理师”知识子网
为了成为一名信息系统项目管理师，你可以先去了解这个岗位有没有考证的资料，利用考试大纲快速建立知识子网框架。结合知识网格化管理模型，从图5-6可以看出，“信息系统项目管理师”知识子网包括了7大知识系统，分别是“十大管理、信息系统及信息技术、项目管理基础、高级项目管理、法律法规、专业英语、论文写作”。
需要注意的是，在知识系统下可以根据实际情况，建立知识子系统，如“十大管理”知识系统下创建了“项目整体管理”……知识子系统。
当然，你也可以不创建知识子系统，直接把“项目整体管理”作为一个知识网格，在这个知识网格中以标注“元知识标签”的形式，创建虚拟知识网格，如“#制定项目章程”“#制订项目管理计划”。
创建知识子系统，相当于知识子网结构多了一层目录；创建虚拟知识网格，相当于使知识网格的颗粒度变大。这是一个具体的使用问题，读者朋友无须执着，本书第六章会做具体介绍。
我们从小就懂得一个道理，学习是一个循序渐进的过程。但成年后却会忽视这个道理，一味追求快，执着于即时获得感，以为只要掌握了某种方法，就能变得很厉害。比如，以为只要知道了快速阅读的方法，就能立即实现一分钟阅读2000字。所以，我经常和书友们讲，你教2岁的小孩使用筷子，他就能马上按照你的示范拿稳筷子夹到菜吗？这是不可能的，因为“知道”与“做到”之间，还有一个漫长的学习过程。
拓展知识子网强调采取“整体规划，各个突破”的方式，确保每一个知识点都学透，实现学习精进。例如，要考取信息系统项目管理师证书，如果今天学“十大管理”，明天学“论文写作”，很容易打乱学习节奏，而且会发现这种东一下、西一下的学习方式，最少存在以下3个问题。
第一，同一个时间段内学习的知识关联度太低，每天学习的知识都很陌生，理解特别困难。
第二，人为制造知识连接壁垒，很难在现有知识网格之间创建知识连接，难以使用“知识串连”的形式复习知识点，降低复习效率。
第三，学习目标不聚焦，导致学习的获得感很低，面对大量的知识点，产生无论如何也学不完的错觉，为学习焦虑，失去学习的信心。
因此，我建议采取“主题学习”的方式展开学习，即在一个固定的时间段内，只学习同一类知识。比如，为了实现考取信息系统项目管理师证书的总目标，计划用1个月的时间学习“十大管理”。在这1个月内，“死磕”这个主题，学透了再去学下一个。
在做“主题学习”时，最好采用“先易后难、先基础后专业、先重点后普遍”的策略。比如考一个证书，先要搞清楚考核的重点知识、基础知识、难点知识等，再制订学习计划。
同样的道理，新入职一个岗位，也要先了解岗位的基本职责，快速找到立足点，然后再去拓展学习，以求获得更多的表现机会。因此，扩展知识子网不是简单地结合工作、生活、学习所需在知识子网中增加知识系统，而是要树立“整体规划、各个突破”的思维理念，划定知识系统之间的边界，这个“边界”包括知识连接边界、掌握程度边界、投入时间边界。
知识连接边界是指按知识系统之间的关联度进行排序，把知识关联度紧密的知识系统以“紧前”或“紧后”的方式排在“最近邻”的位置，并以此作为确定学习“先后顺序”的依据。
掌握程度边界是指按知识系统对“实现目标”的影响力进行排序。比如要考取一个证书，搭建知识子网框架后，通过了解考核大纲和历年考试内容的侧重点，会发现在正式考试中，不同科目的考核重点不一样。
建议大家采取“基础知识保底学、重点知识细致学、难点知识突破学、边角知识了解学”的方式，给“知识系统”划定4个学习等级，即基础先行、重点紧跟、难点跟随、边角陪跑。因为“基础不牢，地动山摇；重点不通，无法及格；难点不会，高分无缘；边角不知，错失三五分”。
投入时间边界是指按知识系统在知识子网中的重要程度安排时限、时长和日程顺序。时间是你最珍贵的资源，正所谓“好钢用在刀刃上”，当你准备在一件事情上投入时间时，必须考虑时间的投入产出比。
很多时候，我们会做很多无用功，比如把难点当重点学；又如在工作中，连解决日常问题的知识都没有掌握，却花很多时间去研究如何一鸣惊人。我们必须要清楚一个现实，就是保证自己先“活”下来，再去谈其他。参加一项考试，先要保证“通关”；入职一个岗位，先要保证达到岗位的基本要求，找到自己的立足空间。
总结来讲，拓展知识子网就是要遵循“整体规划、各个突破”的基本原则，先思考如何在“一专”上下功夫，再思考如何搞定“多能”。我们要学会围绕目标设计自己的个人成长计划，把拓展知识子网融入个人成长计划中，让知识管理助力个人成长。
