《跟阿德勒学正向教养（出版书）》
作者：[美]简·尼尔森/玛丽·尼尔森·坦伯斯基/布莱德·安吉
译者：刘盈盈
内容简介：
副标题：从49个练习开始，用鼓励提升孩子的归属感与自我价值
行为不当的孩子，是一个受挫的孩子，挫折感来自于「没有归属感」的信念。阿德勒相信每个人都在追求归属感与自我价值，停止喂养孩子惩罚和奖赏，用「鼓励」赋予权力和责任，孩子才能真正具有自信与能力！我们无法保护孩子免于人生的苦难。因此，有必要让他们为此先做好准备。──鲁道夫．德瑞克斯
「正向教养」是以阿德勒学说为基础的教养法，主张消除所有惩罚与奖赏，强调用「鼓励」来教养孩子。简．尼尔森在一九八○年代，接受美国联邦政府委托，主持一项儿童教育研究项目，结果发现家长与教师运用阿德勒心理辅导法，对孩童有明显正面的影响，因而她发展出一套涵盖沟通、冲突处理与相互尊重的教养方法。过去三十五年，「正向教养」的理论与200多种实用方法，已经成为美国的主流教养方式。阿德勒相信改变行为的最佳途径是要由内而外，帮助扭转错误的信念，协助个人体验「归属于群体」的深层需要。阿德勒去世后，他的门徒鲁道夫．德瑞克斯继续传布阿德勒学说，将人人平等、尊严、尊重等理念扩及父母与师长。阿德勒与德瑞克斯教导我们，孩子所做的行为只是冰山一角，在冰山底层隐藏着行为背后的信念，那才是孩子行为产生的主因。
【正向教养的五大特色】一般的教养法只讨论如何修正孩子的行为，「正向教养」则同时讨论行为与其背后的信念，并包含以下五大特色：
．协助孩子感受到情感连结、归属感与自我价值。
．父母能同一个时间表现出和善与坚定。
．具有长期的成效。
．教导孩子兼具品格与价值的技能，培养尊重、关心他人、解决问题与合作的精神。
．促使孩子发现自己拥有能力，并且了解如何正确运用这些能力。
【如何运用正向教养工具？】
研究指出，正向教养工具能够协助孩子自我调整，产生内在动机，并能帮助家庭关系更和谐，对孩子产生长远的效果。
．破解孩子心中密码：运用「错误目的线索侦测表」与「错误目的表」，找到孩子行为背后的原因。
．和善且坚定：从重视孩子的感受开始，表现理解并尽可能提供选项，但仍坚持原则。
．先连结情感，再纠正行为：孩子在感觉好时，会做得更好。传递关爱的讯息，建立起亲密感与信任，就足以解决问题。
．家庭会议：运用举办家庭会议的十步骤，营造气氛，使所有人专注在解决方案上。
．修复错误的3R’s：坦然承认自己的错误，透过道歉来和解，一起找出彼此愿意实行的解决方案。
本书撷取「正向教养」最经典实用及最新的49项练习，每项都是有利于家庭关系与孩童发展的方法。简．尼尔森与她的儿女，婚姻与家庭治疗师玛丽．尼尔森．坦伯斯基，以及育有三名子女且为正向教养协会执行长的布莱德．安吉，共同分享亲身的育儿经验，并提供来自世界各地正向教养的成功案例。在孩子性格发展过程中，家长扮演非常重要的角色。在教养路上，给予孩子尊严与尊重，提升孩子的归属感与自我价值，你将发现孩子不仅能改善负面行为，也会拥有更好的品格与技能。
本书特色
◎每个练习都有正向教养工具的重点介绍，文后并统整实用的运用技巧，协助父母更容易抓到教养诀窍。
◎每章都有三位作者分享他们实际运用正向教养工具的经验，并提供世界各地成功运用的正向教养工具案例，帮助读者了解如何运用与实行。
◎本书提供明确、以研究为基础的指引，教导孩子自我激励，最终能够自行管理自己的行为。
目录
推荐序／教出有勇气、能合作与贡献社会的孩子／曾瑞真
导 读／正向教养──积极主动的阿德勒教养法／姚以婷
作者序／给台湾读者的话／玛丽．尼尔森．坦伯斯基
前 言／要改变孩子行为，先转换他的信念
