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第六章 戒“拖”第四步:让孩子学会独立

作者:燕子 当前章节:8613 字 更新时间:2026-6-22 18:30

很多孩子之所以拖延并不是自身能力不足,而是因为已经成为温室里的花朵,不管做什么事情都习惯依赖他人,尤其是依赖父母。现代社会大多数家庭中都只有一个孩子,导致父母和爷爷奶奶、姥姥姥爷的爱全都集中在孩子身上,自然而然衍生出小公主、小皇帝,所以要想帮助孩子戒除拖延症,必须要让孩子学会独立。

避免因过度安排给孩子造成心理负担

眼看就要暑假了,原本蒙蒙和妈妈计划好要自己坐火车,去姥姥家里过暑假,但是事到临头,妈妈却突然犹豫起来。原来,虽然蒙蒙已经读小学六年级了,但是却从来没出过远门,更没有自己坐过火车。为了保证安全,妈妈原计划把蒙蒙送到车站,然后让舅舅在终点站接她。然而妈妈无意间听说一个孩子在火车上走失的事情,想到那个孩子还是和爸爸妈妈一起乘坐火车的,不由得心惊胆战,不敢让蒙蒙自己坐火车了。

临出发前几天,妈妈不停地叮嘱蒙蒙各种琐碎的事情,比如在火车上不要和陌生人说话,不要吃陌生人给的食物,不要离开自己的座位去别的车厢玩。妈妈越说越不放心,甚至要她必须每隔十分钟就给妈妈发一个微信报平安。

原本对于自己初次独立坐火车充满新鲜感的蒙蒙,也不由得感染了妈妈不安的情绪,变得心神不定。到了该出发的日子,蒙蒙打起了退堂鼓,请求妈妈:“妈妈,还是您送我去吧,或者让舅舅来接我。”妈妈意识到自己的情绪影响了蒙蒙,再想鼓励蒙蒙,可蒙蒙说什么也不敢一个人坐火车了。

因为蒙蒙迟迟不肯出发,错过了上火车的时间,妈妈只得再想办法把蒙蒙送到姥姥家去。

原本蒙蒙对于自己第一次独自坐火车的经历充满新鲜感和期待,但是却因为妈妈的过分担忧和过度安排,最终使得她也心生不安,根本不敢按照原计划自己坐火车去姥姥家了。人的情绪是会相互传染的,尤其是那些负面的情绪,更是会像病毒一样蔓延。

很多时候父母为了保障孩子的安全,会做出过度的安排,这样一来孩子反而会觉得危机四伏,原本的勇气也就消失不见了。当知道孩子要离开父母的身边,独自面对这个世界时,父母要做的不是惊慌,也不是担心各种各样的事情。试想,如果父母都觉得惊恐不安,孩子的安全感又从何而来呢?如果孩子惧怕独自面对外部的世界,那么他们必然非常恐慌,更无法淡定从容地面对今后的每次挑战。

明智的父母知道自己总有一天要对孩子放手,也坚信孩子具有能力独自行走人生之路,所以他们会早早地锻炼孩子独立自主的能力,培养孩子的独立性和自主性,让孩子成为一个顶天立地的小大人。

其实,生活中有很多事情需要孩子独立面对。例如,孩子三岁前后要离开父母的身边独自入园。有很多孩子会哭闹,也有很多父母甚至比孩子更不能适应,对老师千叮咛万嘱咐,时时紧张不松懈。如此草木皆兵的状态,对孩子入园是很不利的。

实际上,孩子入园就像孩子第一次独自吃饭、独自如厕或者是独自睡觉一样,都是生命中必须要经历的,根本不值得大惊小怪,只要坦然面对即可。再如,对于孩子第一次和老师、同学们一起春游,很多父母也是一百个不放心。他们不放心孩子背着沉重的背包走一天,担心孩子会和大部队走散,还不放心孩子中午吃饭的时候没有地方坐,或者冲着风吃饭肚子疼……

相信每位父母都会切实感受到儿行千里母担忧的焦灼不安,而明智的父母会控制自己的情绪,避免影响孩子;缺乏理智的父母则会任由自己的情绪发展,导致自己和孩子都变得焦灼不安。

父母必须要给予孩子自由的空间,让孩子自由地翱翔。请不要再因为孩子即将离开自己的身边而焦灼不安,唯有对待孩子从容,孩子才能从容地走好属于自己的人生之路。

适时放手,别让孩子因害怕而拖延

人人都知道父母是这个世界上唯一无条件、不求回报、全心全意疼爱孩子的人。然而,父母对于孩子哪怕爱得再深切,也不可能陪伴孩子一辈子。随着孩子渐渐长大,父母也日渐老去。在孩子小的时候是父母照顾孩子,为孩子撑起一片天空,随着时间的流逝,长大成人的孩子要撑起父母的一片天空,照顾父母的老年生活。

遗憾的是如今有太多的啃老族,他们不但小时候要靠着父母照顾,长大成人了还要依靠父母生活,自己根本无法支撑起自己的生活。不得不说,这对于一心盼望着孩子长大的父母而言是巨大的打击,尤其是当他们因为与孩子水火不容而彼此争吵时,更是懊悔自己当初为何没有锻炼孩子的独立性,让孩子养成独立自主的好习惯。

退一步而言,就算孩子无须照顾父母的老年生活,他们也同样需要学会独立自主,这样才能安排好属于自己的生活。因此不管从哪个方面看,父母都要学会对孩子适时地放手,才能给孩子更多锻炼的机会,才能培养孩子的胆量,避免孩子因为害怕独立而无限度地拖延下去。父母只要有心,在生活中的很多时候都可以锻炼孩子独立自主的能力。例如,孩子一岁之后开始学习独立吃饭时,有些父母因为害怕孩子吃不饱,就不让孩子自己吃饭,而是尽快把孩子喂饱,也省得打扫“战场”。这样当然是很高效的,但是并不利于孩子养成独立吃饭的习惯。再如,有些父母在孩子可以做一些简单的家务时,根本不给孩子机会去做,导致孩子变得四体不勤、五谷不分,事后却又抱怨孩子太懒惰。其实不是孩子懒惰,而是父母根本没有给他们机会养成做家务、帮助父母分担的好习惯。与其抱怨孩子不如反省自己,给予孩子更多的机会尝试新的事情,培养新的能力。

当然,对孩子放手一定要选择适当的时机,很多父母不是对孩子控制欲太强,就是对孩子太放任自流。归根结底,孩子的心理发育还不成熟,很多情况下分不清楚轻重缓急,也无法意识到事情有多么重要,为了避免孩子走不必要的弯路,父母可以把自己的经验分享给孩子,帮助孩子不断前进。

欣欣读三年级了,已经开始学习写作文了。有一天,老师布置了一篇作文,要求孩子们做一次炒鸡蛋,然后把整个过程和心得体会写下来。

回到家里,欣欣就摩拳擦掌地准备炒鸡蛋,不想,妈妈赶紧见状制止:“哎呀,你们老师布置的这是什么作文啊?这样太危险了。”

欣欣不以为然地说:“这有什么危险的呢?不就是锅里倒入油,烧热之后把鸡蛋放进去吗?”

妈妈严肃地说:“炒鸡蛋可没有那么简单,万一把握不好时机,热油溅到脸上,脸上会留疤的。你看看妈妈胳膊上的伤疤不就是上次做牛排的时候被油烫的。”听到妈妈这样说,欣欣不知道自己该不该炒鸡蛋了。

这时,妈妈出了个很不明智的主意:“你找一篇类似的作文看一看,然后想象一下自己已经炒过鸡蛋了,凑合写写算了。你总不愿意自己漂亮的小脸蛋被烫伤吧?”

就这样,欣欣在妈妈的极力劝说下放弃了炒鸡蛋,想当然地炮制了一篇作文。

从此之后,欣欣就很排斥和抗拒做饭。哪怕到了大学,有的时候妈妈加班,让她自己煮包泡面吃,她也总是拒绝,宁愿吃外卖,或者干脆饿着。

妈妈无奈地说:“宝贝啊,你已经不小了,妈妈像你这么大的时候都和姥姥一起下地干活了呢,你怎么连煮面都不会呢?”

欣欣不以为然地说:“妈妈,水太烫了,你不是怕我烫伤吗?我可不想学做饭。”

妈妈调侃欣欣:“你现在有妈妈给你做饭吃,等到以后嫁了人,看你怎么办!”

欣欣说:“车到山前必有路啊,反正我不做饭,不碰热水,也不碰热油。”

大学毕业后,在离开家的日子里,她不得不天天去食堂、饭馆吃饭,依旧什么都不会做。

原本老师布置的炒鸡蛋作文,就是让孩子们亲身实践的,不但可以让孩子掌握一项做饭的技能,而且也能体验父母整日操劳的辛苦,还能写出言辞恳切的作文;但是欣欣妈妈没有起到正确的引导作用,最终使得欣欣放弃了这项社会实践,还虚构了一篇作文。从此之后,欣欣理所当然地找到了不做家务的理由,把每个人都应该学会的生活自理能力搁置了,对此妈妈首先要进行自我反省。现实生活中,有很多妈妈都和欣欣的妈妈一样,不给孩子机会掌握生活技能,锻炼自主能力,最终导致孩子衣来伸手、饭来张口,根本无法打理好自己的生活。

明智的父母知道自己不可能跟随孩子一辈子,所以会主动放手,尽早给孩子机会锻炼自己,从而帮助孩子形成独立自主的能力。从小就自立自强,会使孩子的一生受益匪浅。

拒绝“妈宝”型、“爸宝”型拖延

如今80后已经迈向四字头,很多90后也已经成为爸爸妈妈。然而,他们真的长大了吗?有些老人形容90后养育孩子像是大孩带小孩,对于成长过程中集万千宠爱于一身的90后而言,的确如此。他们自己的心智还没有完全成熟呢,就要负责养育孩子,渐渐地,他们身上的很多坏习惯也会延续到孩子身上,影响到孩子。

记得曾经在网络上看到一则新闻,一对刚刚二十岁出头的小夫妻,因为谁也不愿意负责看管孩子,最终导致孩子被丢在幼儿园里没人接;而导致这种情况出现的原因让人啼笑皆非,这对夫妻都忙着打游戏而已。虽然这只是个例,但不可否认的是很多90后父母本身就有严重的拖延症,缺乏自律性,在养育孩子的过程中难免潜移默化地影响孩子,导致孩子也变得拖延。其实对于这些本身还不够成熟的90后父母,有人给出了非常形象的称呼,即“妈宝”“爸宝”。顾名思义,这个称呼的意思就是爸爸妈妈本身就没长大,还是个宝宝,所以他们只能是“大宝”带“小宝”。

琪琪才三岁,就有严重的拖延行为。每天早晨起床去幼儿园,琪琪从醒来到离开床,至少需要半个小时的时间。再加上洗漱、吃饭等时间,琪琪几乎每天都是最后一个到幼儿园的。

其实根本不怪琪琪,因为他的妈妈就是典型的“妈宝”。琪琪妈妈是1992年出生的,大专一毕业就结婚了,因此成了年轻妈妈中的一员。妈妈很喜欢赖床,在琪琪去幼儿园之前,她几乎每天早晨都会搂着琪琪睡到日上三竿,最早也要上午10点钟起床。

长此以往,琪琪的早饭就被省略了,直到中午才吃饭,因而他长得很瘦弱。原本妈妈以为幼儿园里不强求到校时间,所以继续带着琪琪睡到自然醒。没想到老师有意见了,因为琪琪总是晚到影响了其他小朋友,分散了小朋友们的注意力,所以妈妈早晨定了三个闹铃,才挣扎着在七点半醒来。

因为妈妈赖床,所以琪琪也赖床,母子二人早上七点半起床之后洗漱、吃饭,到校至少也在八点半以后了。当然,这还是在琪琪家距离学校只有十分钟路程的情况下。

在收到老师的几次反对意见之后,妈妈不得不重视早起送琪琪的问题。然而,坏习惯养成很容易,想要戒掉却很难。琪琪睡惯了懒觉,赖惯了床,根本不愿意配合睡眼惺忪强拉着他起床的妈妈。妈妈也意志力薄弱,哪怕再三被老师反对,依然隔三岔五地迟到。在弄清楚琪琪迟到的原因是妈妈之后,老师非常严肃地告诉妈妈:“琪琪现在还小,将来上一年级迟到一分钟都不行,这会影响孩子学习的。所以你必须从现在开始给孩子养成良好的作息习惯,不然以后怎么上小学?”收到老师的最后通牒,妈妈只好赶紧改变自己,带着琪琪一起坚持早睡早起、按时到校。

对于很多年轻的全职妈妈而言,起床难的确是存在的。在孩子入园之前,她们可以随意地搂着孩子想睡到什么时候就睡到什么时候,但是一旦孩子上了幼儿园,就要接受正常的作息安排,这对于懒散的全职妈妈来说是一个极大的挑战。还有的妈妈沉迷于网络游戏,一旦玩起游戏来就顾不上孩子了,出门前给自己化妆收拾好久,让孩子在一旁干等着。所以说,很多孩子之所以拖延并不是他们自身的原因,而是因为那个负责安排他们生活的人患有严重的拖延症。在这种情况下爱拖延的“妈宝”“爸宝”一定要意识到问题的症结所在,最大限度地戒除拖延的坏习惯,给孩子树立好榜样。

父母在生活方面对孩子有着潜移默化的影响,所以父母要想帮助孩子戒除拖延症,首先要反思自己,鞭策和激励自己独立和自律起来。父母首先成熟起来,才能给予孩子更好的爱。

引导孩子体会独立思考的乐趣

每次遇到难题的时候,一年级的茂茂都会产生强烈的畏难情绪,继而心生抵触。例如,老师让每个孩子做一个手工艺品交到学校,茂茂最先想到的不是解决问题而是逃避。放学之后他刚回到家,就为难地对妈妈说:“妈妈,老师让我们做手工艺品,但是我不会做。”听到茂茂的求助,妈妈也总是有求必应,马上不假思索地告诉茂茂:“没关系,妈妈来帮你做。”就这样,第二天茂茂就带着一个和自己毫无关系的手工艺品去学校了。等到下次再遇到这样的问题时,茂茂依然无法解决问题,而只能求助于妈妈。在妈妈毫无原则的帮助下,茂茂的依赖性越来越强,甚至写作业的时候遇到难题都不愿意开动脑筋。

这一天,茂茂写数学作业时遇到了一道比较难的数学题,虽然他还没有学过,但是只要把以前学过的知识整合一下就能解决问题。但是茂茂马上对妈妈说:“妈妈,这道题目我不会做。”妈妈正准备告诉茂茂答案,恰巧爸爸也在旁边,马上制止了妈妈:“让他自己去想。”妈妈反驳道:“他都没学过,怎么想?”爸爸说:“这道题目和前面的知识点有联系,一定要先让他自己想,等到他有了思路,你再引导他解题也来得及。”

就这样,在爸爸的坚持下茂茂只能自己绞尽脑汁思考了。想了很久,他还是没有想出解题方法,爸爸便让茂茂把自己想到的写到题目下方的空白处。然后,爸爸再根据茂茂的思维进展对他进行启发。果不其然,茂茂在爸爸的引导下渐渐找到了思路,最终一拍脑门,恍然大悟:“原来这里要用到我们刚刚学过的知识啊!”爸爸笑了,说:“是啊。茂茂,你凭借着自己的力量想出了问题的答案,是不是觉得特别有成就感?”茂茂点点头,说:“当然啦!”爸爸赶紧趁热打铁:“以后再遇到难题的时候,你先自己想,实在不会了再来问爸爸或者妈妈,好不好?”茂茂完全采纳了爸爸的意见,因为他觉得依靠自己的力量解决问题真的很开心。

独立思考是一个人必备的品质,在人的一生中占据着重要的地位。孩子只有拥有独立思考的能力,才会善于发现问题、分析问题、解决问题,从而取得优异的学习成绩。不但如此,孩子长大后也会因为具有独立思考的品质,拥有比别人更加宽广的视野和更加缜密的思维,才更能在自己的专业和事业上做出成绩,而不至于人云亦云、随波逐流。让孩子从小养成独立思考的习惯是每一个父母的必修课。

很多孩子之所以拖延就是因为依赖成性,不管做什么事情都第一时间想到向父母求助。如果父母比较明智,就会引导他们先自己思考问题;如果父母对孩子溺爱,不管孩子遇到什么问题他们都全权代劳,那么渐渐地孩子就会失去自主性,不管在生活上还是学习上都会变得特别被动。这样一来孩子拖延的行为自然会变本加厉。

作为父母不要总是给孩子提供现成的答案,或者贪图便利给他们一个公式自己去套用,这样只会限制孩子的想象力和思维能力。当孩子提出问题时,父母要多用问的方式引导孩子思考,要让孩子感受到思考是快乐的,而不是痛苦的。相信孩子在感受到独立解决问题的快乐之后,一定会越来越热衷于独立思考,解决问题。在孩子少不更事的时候,父母要起到引导作用,帮助孩子走向独立,养成自主思考和解决问题的好习惯。

利用家务劳动,培养孩子的独立自主能力

思思已经是幼儿园大班的学生了,但是早晨起床还要妈妈给她穿衣服、穿鞋。吃饭的时候高兴了就自己吃,不高兴了还需要妈妈喂。妈妈觉得很苦恼,尤其是早晨的时间很紧张,送完思思去幼儿园,自己还要去上班。因而妈妈每天都梦想着思思能和其他同龄的孩子一样自己穿衣服、洗漱。遇到思思拖延的时候,穿衣服、吃饭都慢慢吞吞的,妈妈更是觉得要抓狂。

如何才能培养思思的独立能力呢?妈妈特意买了好几本教育类图书,通过阅读意识到必须让思思学会做家务,体会妈妈的辛苦,她拖延的坏习惯才会有所好转。

一天下班之后,妈妈从幼儿园接到思思,带着她一起去买菜。妈妈买了好几种青菜,有些重,于是对思思说:“宝贝,妈妈累了,你也帮妈妈拎一些菜好吗?”思思一开始有些抗拒,妈妈马上表现出拿不动的样子,无奈之下思思只好帮妈妈拎了一袋青菜。到家之后,妈妈急于做饭,又邀请思思帮她择菜。对于思思而言,择菜的难度的确有些大了,但是因为干家务之后能够得到妈妈的表扬,她还是很乐意分担的。就这样妈妈在做饭,思思在择菜,时不时地母女二人还会聊几句,气氛很温馨。

吃完晚饭,妈妈要刷碗,便让思思自己去洗漱,思思也答应了。随着思思越来越喜欢做家务,妈妈惊喜地发现,她拖延的行为有了很大的好转,再也不用被妈妈催促着做事了。

这个事例中的妈妈非常聪明,她知道如何激发起孩子做家务的兴趣,从而让孩子更加独立自主。也许有些父母会感到纳闷,做家务和独立自主之间有什么关系呢?当然有关系。能够为父母分担家务的孩子往往有着强烈的主人翁意识。当然,对于缺乏主人翁意识的孩子,父母可以激发起他们做家务的兴趣,在做家务的过程中帮助他们形成主人翁意识。一旦形成主人翁意识,孩子就会从被父母催促着加快速度,变成自己主动要加快速度。从这个角度而言,让孩子学会做家务不但可以让孩子掌握基本的生存技能,还可以帮助孩子提升自信心和责任感。

很多父母总觉得孩子还小,什么事情都做不好,因而不让孩子做任何家务。殊不知在孩子愿意做家务、对做家务有热情的时候,如果父母不给孩子锻炼的机会,那么等到父母觉得孩子长大了,想让孩子分担家务的时候,孩子已经不愿意做家务了。所以明智的父母总是未雨绸缪,哪怕孩子做不好家务,但只要愿意做,他们就会安排孩子做一些力所能及的家务活儿,让孩子在独立自主的道路上再向前一步。

此外,做家务还会给予孩子很大的成就感。当孩子依靠自己的努力整理好房间后,他们不但会为此欣喜,也会更加用心地维护房间的整洁。这样等到房间再次变得乱糟糟时,他们就会第一时间开始行动,再次整理房间,还给自己一个清洁有序的环境。对于孩子的很多事情,父母不要给予过多的帮助,而是要让孩子自己解决问题。也许刚开始孩子还不能处理得很好,但是渐渐地他们就会越做越好,最终成功提升自己各方面的能力,成为“多面手”,甚至是“全能手”。要想实现这一点最关键的在于父母不包办,而是给予孩子空间,让孩子放开手脚自己去做。

让孩子拥有自己的社交圈

周六早上凡凡起了个大早,兴冲冲地就开始收拾书包,妈妈觉得很奇怪,问他:“今天是周六不用去上学,你整理书包干什么?”凡凡兴奋地说道:“我和淘淘约好了,今天去他家里写作业。”淘淘是凡凡在老家的玩伴,比他低一年级,这学期跟着全家人一起搬过来,还转学到了凡凡所在的学校。凡凡高兴坏了,一有空就去找他玩。妈妈一听,当即表示反对:“你自己一个人在家写作业就够磨蹭了,跟淘淘一起边写边玩,作业肯定写不完。不行,我不同意你去。”凡凡反驳道:“我们说好了写完作业再一起玩。”妈妈还是不太相信,坚持不让他去。

凡凡出不了门,抱着书包生起了闷气。过了一会儿爸爸出来解围了,他劝说妈妈:“既然孩子们已经说好了,你就让他去吧。”他又对凡凡说:“不过你要记住自己说过的话,等你回来,爸爸妈妈可是要检查作业的。”凡凡连忙点头,背起书包欢天喜地地出门了。

等到晚上,凡凡回来了,妈妈第一件事就是检查他的作业,本以为他肯定没做多少,没想到他竟然把带去的作业全都做完了。妈妈十分惊讶,问凡凡:“这些真的是你自己做完的吗?”凡凡自信满满地说道:“当然了,我和淘淘是把作业做完之后才开始玩的。”

后来凡凡回到自己的房间看书去了,妈妈忍不住对爸爸感慨:“平时天天在屁股后面催着他都磨磨蹭蹭写不完的作业,怎么去别人家就能写完了呢?”爸爸笑着说道:“这你就不知道了吧,孩子在大人面前和在同龄人面前是不一样的。我们以为只有把孩子关在家里时时督促,他才不会偷懒,其实应该多放他出去,在外人面前他反而会想做个小男子汉,表现出独立自觉的一面呢。”妈妈想了一会儿,赞同地点了点头。

每个人都有好几种不同的社会身份,成年人都有这种体会:当扮演不同的角色时,自己所展现出来的形象是不一样的。孩子不像成年人那样有那么多的身份,但是对于学龄儿童来说,他们至少同时扮演了儿女、学生、伙伴等几个角色。培养孩子的独立性不能只是局限在家庭内部,毕竟孩子长大以后要去面对世界,扮演更多的角色。或许在父母眼里孩子无法做到的事,当孩子转换到另一个角色后就能做到了。

孩子在上幼儿园或者更小一点的时候,父母都愿意让他们和其他孩子一起玩耍,但是等到上学以后,有些父母就开始限制孩子的交际圈,或是担心安全问题,或是怕孩子跟别人“学坏”影响学习。这是不可取的,随着孩子年龄的增长,更要让孩子有机会离开父母,去拥有和支配属于自己的社交生活,让他们在与他人的相处中培养自己的独立性。

对于参加夏令营、文艺演出、社会实践活动等,家长更要予以支持,平时也可以利用周末或假期,组织孩子们聚会,因为在这些集体性的活动中,孩子常常会面临新情况、新困难,在没有家长可以依赖的前提下,他们就会学着自己开动脑筋,想办法克服困难。当孩子越来越独立,愿意去主动解决问题,戒除拖延症也就不是什么难事了。

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