谷川穿上衣服，蹲下身子问：“牛娃，是谁家的孩子？”
“我是……大明白和大喇叭家的孩子。”
“你爸爸是谁？”
“我爸爸？是领导干部。”
“是什么领导干部？”
“他是村党支部副书记。”
“噢……原来是干部子弟。”
“副干部子弟。”
“干部……副干部子弟怎么不去上学，当牛倌了呢？”
“嗐，你这个大个子爷爷，怎么什么都不知道呢？”牛娃又不高兴了，有些不耐烦，“我们山里的孩子，哪有专门当学生读书的？放了学，谁不帮家里干活？”
“噢，我明白了，山里孩子进教室是学生，回家放下书包就是小劳动力。”
“是啊，不能光读书，吃闲饭。”
“累不累，牛娃？”
“累？山里的孩子，不知道累。”
“山里的孩子怎么就不知道累？”
“你呀，大个子爷爷，我怎么批评你好呢？你不知道吧？我爸有一句话说得好，‘龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞’。”
“我还是不明白，老鼠的儿子会打洞，和山里的孩子有什么关系。”
“……我也说不明白，我爸明白。好像……”
“是说山里孩子就是这个命吗？”
“大个子，我不知道……”
“牛娃，你爸爸这句话说得不对！”
“不对？我爸可是村里最有水平的干部，什么都明白的。”
“好好读书，人是可以改变命运的。”
牛娃低头不语，能够看得出他对谷川的话似懂非懂。谷川赶忙转移话题，想活跃活跃气氛，问：“牛娃，会童谣吗？”
“童谣？山里的小伙伴谁不会？”牛娃见谷川要和自己比童谣，情绪立刻好转。
“你先来。”谷川说。
“我先说就我先说。”牛娃一点也不胆怯，出口成章，与谷川你来我往地比起了童谣。
一二三四五，
上山打老虎，
老虎找不着，
找到小松鼠，
松鼠有几个，
让我数一数，
数来又数去，
一二三四五。
“这个童谣，我小时候也会，不算什么。你听我的‘小蚂蚁’。比你的‘打老虎’有趣多了。”谷川开始背诵：
小蚂蚁，
搬虫虫，
一个搬，
搬不动，
两个搬，
掀条缝，
三个搬，
动一动，
四个五个六七个，
大家一起搬进洞。
牛娃不甘示弱，马上背诵起来：
小老鼠，
上灯台，
偷油吃，
下不来。
吱吱吱，
叫奶奶，
抱下来。
谷川笑了笑，说：“牛娃，你的这首‘小老鼠’太老了，听我的‘小花猫’吧。”他绘声绘色，边表演边背诵：
两只小猫，
上山偷桃，
一个上树，
一个放哨，
听见狗叫，
下来就跑，
被狗赶上，
一顿好咬，
咬去皮，
咬去毛，
咬去两个尾巴梢儿，
疼得小猫“喵喵喵”。
牛娃还要比，谷川苦笑着说：“牛娃，我服了，服了，你肚子里还真装了不少好童谣呢。”
牛娃自豪地拍了拍胸脯，说：“我牛娃，可是班里的童谣大王。”
“童谣大王？”
“是啊，这可不是吹的，是老师和同学们封的大王。”
“幸会幸会，童谣大王。”
谷川的目光，落到牛娃的老黄牛身上。这头牛的两只眼睛像铜铃一样大，两只弯角黑里透亮。一身黄毛，像绸子一样光亮。它不紧不慢地伸出舌头，把草卷进嘴里，吃得津津有味，尾巴欢快地甩动着。
“大个子，知道我这头牛叫什么名字吗？”牛娃见谷川欣赏自己的牛，便走过去，拍了拍牛头问道，
“牛……名字？”谷川不明白。
“告诉你吧，它的名字叫‘毛头’。我知道你是干什么的。”牛娃仔细端详着谷川说。
