早上起床之后，阿昌吃完早饭，像往常一样，背着书包去上学。他家离学校很近，步行只要十来分钟，所以来回都很方便。他得在早读课之前，赶到学校，否则一旦迟到，便会受到处罚。好几次，因为睡懒觉，导致上课迟到，老师就罚阿昌在教室门口站到下课。但他不以为然，特别是在冬天的时候，在外面能晒到太阳，还觉得挺舒适。今天，他按时到达学校，照常读书。每次这个时候，教室里传出的是朗朗的读书声。在偏僻的小山村，这或许是最纯真、最质朴的声音了。
阿昌一天要上7节课，上午4节，下午3节。但是每天下午的第三节课都是自习课，是学校留给学生做作业、温习之用的。课堂上，当老师认真教课时，阿昌表面上很投入地在看书，其实脑子里全都是书本以外的东西。因此，时常会被老师叫起回答问题。阿昌没认真听讲，站起来之后，要么东张西望，要么胡说八道。接下来便是同学们的一阵爆笑。搞得自己很尴尬。老师经常说的一句话：人在教室心在外，也就是对阿昌的评价了。“叮呤噙”下课铃声一响，阿昌便飞快地跑出教室，因为他要继续玩上个课间还没有结束的游戏。他总喜欢和别人你追我赶，跑来跑去，玩得非常起劲。下课时他像活老虎，上课时却像一只死猫，趴在桌子上。为此，学校老师多次向阿昌的父亲反应。阿昌被父亲训斥之后，会有点收敛，但那是暂时的，一段时间之后又抛之脑后了。
虽说在学校读书不很用功，但在家里还是挺听话的。最起码懂得帮家里做家务。父母常常在农田里干活，时常到正午之后才回来。至于大哥、二哥，一个在城里念书、一个在镇里念书。大哥离家比较远，也就放假时才回家。二哥的学校在镇里，离家比较近，一星期回一趟家，一方面周末休息，另一方面回来拿下一星期的零花钱。他们农村都是这样，怕孩子乱花钱，父母一星期给一次。总的说来，阿昌算是村里读书，家里住，不用跑来跑去，还是挺舒服的。这样一来，家里的事情他就得多照顾一点了，特别是在其他人不在家的时候，可真的是有忙头了。他要给猪喂食，他得自己煮饭。但这也不算什么，毕竟他已有能力做这些了，这在农村不足为奇。别看他勤勤恳恳，其实有时他也会甩脾气。到了周末，当阿昌的二哥呆在家里的时候，阿昌推行了一套“公平”的规则。那就是分工，即他要求二哥和自己一起做家务，要么轮流，要么一起干。考虑到二哥一星期才回一趟家，母亲的本意是让二哥多休息，但他可不答应，总是找出种种理由。平时不会这样，也就二哥回来才会，也许是因为心理不平衡吧。二哥也不是那么小气的人，多少还是会帮一点的。他喜欢二哥呆在家里的日子，除了能帮自己减轻负担之外，还因为和二哥呆在一起有说有笑，感觉特别开心。二哥常常给他讲学校的一些趣事，他听得很起劲。没事的时候，二哥还会带着他瞎逛。他感觉和二哥在一起，时间过得特别快。周末就这样过了。他又背起书包，去上学了，开始了他的正常生活。白天上课，晚上呆在家里看电视，他觉得这样的日子挺自在。实在要说紧迫感，也就是眼下即将来临的期末考。他得好好准备一下。考好了，父母有奖励，好歹吃的饭菜会更丰盛一点。考差了，可就不妙了，他的假期就不好过了，父亲会特别叮嘱他要多看书，把不懂的知识补上去。到了晚上，他不再看电视了，他会拿起课本在那里温习，毕竟他还想过一个愉快的署假。期末考的日子一天天逼近，他的心里难免有些紧张，虽然每天有看看书本，但那毕竟只是一小段时间，他的心里是没有底的。终于到了考试的时候，他在规定的时间答完了题目，交了考卷。可以安心回家了，这次考试虽说没做得很好，但也不会觉得太差，应该说还可以过得过，足够应付父亲了。父亲对他的要求并不高：及格并且不能全班最差。这一点他还是能做到的，至少这一次他是可以的。可以放下上学用的书包了，他觉得浑身轻松了许多。当然，对于这个署假，他也不可能天天玩耍，因为他家也种了田，必需帮家里干干活，如割稻子。
说起割稻子，也是大家最热闹的时候。因为到了署假，阿昌的大哥、二哥都会回家。一家人一起干活，当然热闹了。阿昌心里乐滋滋的，因为对于各种种样的家务活，又可以一起承担了。在放假的日子，仿佛大家都有了自己的一套模式、做法。大哥，除了干活之外，把大部分时间花在学习上，可谓是主动温习知识；而二哥则随便应付老师布置的作业，这可真够被动的。没事的时候，整天都在外面呆，除了吃饭的时候才回来。有时，二哥叫上一大帮人到家里，看看电视，玩玩纸牌。搞得好像社会上的小混混，成天无所事事。父母多次训斥，但二哥就是不听，所以父母拿他也没办法；对于阿昌而言，做事还是挺有条理的。他会尽快把学校老师布置的作业完成，然后就轻轻松松地玩耍了。好像生活被分成了两半，一半是学习，一半是玩耍，当然了，要特别强调的是，阿昌做事可谓是一股劲，有点像听风就是雨，即要么一段时间用于读书，要么一段时间用于玩耍。不懂得结合，不懂得调节。这样子，也就很容易偏爱于某样东西，毕竟一件事做多了，做久了，有时会让人反感，也就容易被动地转向另外的事物，从而无形当中放弃了某些东西。别看署假那么长，阿昌与两个哥哥都会觉得很短。哥哥认为学习的时间很少，再多也不为过；二哥觉得玩得时间太少，仿佛一晃而过；而阿昌也会埋怨时间的飞逝，因为他感觉自己做的事太少太少，对于玩的时间也会觉得比较少。总之整个署假就这么过了。一切又步入正轨：阿昌和他的两个哥哥又开始了新一学期的学习。这次，大哥读高二了，二哥读初三，而阿昌自己则上小学五年级。不知怎的，阿昌心里总是有点不安，他也说不上为什么。兴许是因上五年级而感到有压力，兴许是感叹时间的流逝。总之，阿昌也不清楚。
