周六早上出操列队的时候李波站在了我的左边，这或多或少让我感觉温暖了一点儿。因为这好像是他自愿站在我的左边一样。以往好几次他都没有这样站在我的左边，我不知道是否是他真的不愿意还是我们的个头相差真的有点大的缘故，反正在我们中间总是间或穿插有别人。
不过今天李波他站在了我的左边，这让我感觉到了久违的些许温暖。我想如果他今天没有站在我的左边的话，我可能会胡思乱想然后一整天都不开心。
我不知道我为什么会这样。
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围绕着训练场跑完两圈儿后班长就带着我们离开了跑道，在把我们带到营区的楼下时班长命令我们左右前后间隔一米然后迅速散开。等我们散开之后班长就让我们拿出随身携带的五笔字根表专心背记，于是我们报训队所有的学员都拿着早已准备好的字根表朗声背记起来。
我也拿出我早已准备好的字根表默背起来。当然，我并不是像他们一样只把口诀抄下来然后背记，我是把整个键盘都绘制了下来。哪个英语字母键盘里面包括哪些个偏旁部首我都标记的一清二楚，并且为了更好地区分开横、竖、撇、那、点5个大区我甚至用五种不同的颜色笔区分了开来。不过这些都不是最重要的。最重要的是我制作了两份，一份给自己，然后另一份给李波。
可是当我把它递给在我一米之外的李波时，李波却一边背一边对着我晃了晃他手里已经有了的字根表。不仅如此，他还对我表示说如果我真的多一份表的话，可以给那边不小心忘记了带表的田小亮。
我顺着李波的方向望过去，果然看见田小亮正在那儿不知所措地站着。不过我没有把表借给田小亮，这完全是有原因的，因为上次就是他把我辛辛苦苦制作的密表揉成了一团的。
那还是刚来报训队时候的事情了，我那时也是看着田小亮在纸上一遍一遍地记很是辛苦所以就把我制作好的密表递给了他。结果没过一个星期田小亮就在一次打闹中亲手当着我的面儿把它揉成了一团丢了出去。那可是我找了一个星期好不容易、费了好大劲才找到的规律表啊！他就那样轻易地给我毁了。
那时候我们也是像现在这样天天背记的，为了不像班长要求的那样正着背完倒着背那么枯燥，我可是下了好一番的精力制作规律表的。不仅用不同的颜色区分外，我还特意包上了一层透明的胶带，可谓是已经很珍惜很珍惜了。没想到田小亮根本就不知道那里面倾注了我多少苦心积虑的心血，他就那么一激动顺手把我呕心沥血的东西给毁了。
为这事我一直耿耿于怀着，他怎么可以那么地不负责任呢？难道他就没有看出来那天我憋了一肚子的火没有发作吗？我发誓我再也不要去搭理田小亮了。
更别说，要我今天把辛辛苦苦制作的五笔字根表再借给他了。
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早上第二节训练课的时候是五笔训练课。本来今天按照惯例是要进行五笔考核的，但不知道为什么今天没有进行以往“每周一”的考核（我们习惯把‘每周一考’简称‘每周一’）。所以这节五笔训练课还是像以往一样专心操作、专心累计打字经验。
不过从上第二节训练课到现在，我就一直烦躁到现在。因为今天的五笔训练课，我没有跟李波在同一台电脑上。李波是跟田小亮在一台电脑上的。哼！他们一定是故意的，不但选择在同一台电脑上，还很有意地选择坐在我的前面。这让我情何以堪？
不过他们在一块儿这也就算了，居然还在训练的过程中你争我抢。而最让我不明白的是李波就好像特别喜欢跟田小亮抢着用电脑似的，从头到尾都对田小亮展现着他那快乐的笑容，即使他一整节训练课下来基本上没有敲上几个键。
而我最痛恨的就是这一点：凭什么田小亮千方百计死活不让着李波李波还显得那么高兴；凭什么在田小亮的面前李波会表现得那么积极、亢奋、急不可耐；而凭什么他们可以在我的面前这么放肆、这么无法无天。凭什么！凭什么！
我发恨似的敲击着手中的键盘，凭什么田小亮阻拦着李波不让他练习打字而李波却显得那么的乐意、高兴；而凭什么我整整一节课的都让李波练习而李波却显得那么的不自在、不愿意。凭什么！凭什么！
我越想越气，越想越气，恨不得将手中的键盘敲得粉碎。完全不顾此时此刻高杰正在我的旁边无辜地、害怕地看着我。丝毫不觉得自己已经霸占了一台电脑整整一节训练课。
不但如此，一直到下课了，他们都离开了。我还是在那里忿忿不平着......
