这几天很郁闷，有件事一直困扰着我，实在不知道怎么办才好。自从那次春游回来，我便时常的想起宋雪菲，想起那时初见她的情景，有时是主动的，更多的时候是她突然就“冒出来”，连我自己都吓了一跳。不能再下去了，我可不喜欢，所以我决定化被动为主动，一直想着她就不会出现这样的情况了。但这样发展下去又出现了一个更大的弊端，就是在任何时候，任何地点，我都能把我看到的东西和她联想起来：看电视时，看着看着就会忽然感觉主持人（当然是美女主持）跟她很像；上课，尤其是韩老师的课，更会把她和韩老师联想起来；走在马路上，对面走过来的是宋雪菲？不是，看错了，虽然也很漂亮，但气质差远了，一看就是个花瓶......
打住，一定得打住！这样下去我非精神分裂不可。其实解决这个问题很简单，不就是喜欢人家嘛，去表白啊！可我显然没有“直接走到人家面前然后说喜欢你”之类的话的勇气，在其他的选择面前我又产生了犹豫：第一个选择，给她写封信，但我们俩教室之间只有不到十米的距离，虽然平时不同班之间交流不多，但想必还是能把人和名字对上号的，毕竟都一年时间了，如果注明名字的话，岂不是让所有人都知道了？而如果不注明的话，她肯定猜不到会是我这个“默默无闻”的人，甚至如果她把写这封信的人想成是某个她感兴趣的人的话，我岂不是为他人做了嫁衣？为了感情“大业”，这种最坏的情况也要考虑在内，所以，写信被我首先排除；第二，就是发短信了，但学校是明令禁止初高中生带手机进学校的，恰好我的父母也不认为我现在就需要手机，“有了手机就该不好好学习了”，这是他们的原话。我真想回他们一句：要是真不想学习，玩的多了去了，没手机算什么呀！但我没有说出口，因为我不想以后他们像对待犯人一样的管我，现在他们管得很松，因为我没有“前科”，并且学习一直还算不错，没让他们操过心。同学倒是有手机，宿舍里就有，但关系一般，况且我也不想跟他们借，借的话肯定得告诉他们原委，现在还不想让他们知道这事，不想让他们知道我在干一件他们认为“不可能完成的事”，等我办成了时候吓他们一大跳。跟郭言﹑杨杰关系是好，但他们情况跟我一样，现在属于“无手机一族”。发短信被排除了。我还能有什么办法让她知道？这可真愁死我了。
我已经好几天没有听课了，看起来更是失魂落魄，一副心事重重的样子。这天刚上完化学课（班主任韩老师交），韩老师看了我一眼，然后出去了。我感觉要有事发生。果然，中午休息的时候她就叫我去办公室。又让韩老师看出我有事了？看来这班主任真不是白当的啊！
“您叫我啊？”说这话的时候，我居然看到了宋雪菲在这儿，顿时阴霾一扫而光，不得不说“漂亮女生”的魅力就是大，特别还是对她有意思的那种。
“恩，等会。哎？看看这题会不会？”
“嗯......差不多吧！我再看看。”
“行了，把她交给你了，我这会儿忙着呢！”说着，韩老师把宋雪菲指给我看。又转过头对宋雪菲说：“回来他给你讲这题，讲不会就捶他。”
她笑了一下，没有说话，可能是还不太习惯韩老师这么好相处的老师。但我早就习惯了，自从春游回来，我没事就来办公室转转（当然手里得拿着点东西做做样子），现在跟韩老师已经很熟了，如果她不在的话，我肯定得跟韩老师贫几句了。说到这儿，不得不再说说韩老师这个人了，首先是人缘好，不仅在老师里是，跟学生也是；再次，没有一点老师架子，跟学生打成一片，所以来问题的不只有她教的学生，还有许多“慕名而来”的，这可能也是为什么宋雪菲现在在这儿的原因。
然后，我走到宋雪菲身边给她讲题。因为第一次跟她说话，更是第一次离她这么近，心情有点紧张，以致看了半天题还都还没看进去。“冷静，看你这点出息。至于嘛！再这样一会该出丑了。”在心里反复念叨了几遍，感觉心情稍微放松点，然后开始给她讲题。
“其实这道题，从这个角度看......”
再说说我为什么会这道题，这可不是运气，恰好碰到会的题，而是因为一种叫做“实力”的东西。我想可能是韩老师的原因，因为对韩老师的亲切﹑喜欢，正所谓“爱屋及乌”，以致对化学这门学科也有了一样的感情。兴趣是最好的老师，平时我并没有做多少题，更没有花大力气去钻研难题，客观的说我在化学上花的功夫比旁人少的多，但化学成绩却好得多。这只能说明一个问题：因为韩老师，我在化学上“开窍”了。这给我在高三的复习中减少了许多麻烦，想起同学们在苦苦钻研化学问题﹑绞尽脑汁仍不得其解的时候，我有一种想法：要是以后老师都成了韩老师这样的，学校和老师都得少操多少心啊！不得人人都进清华北大了。即使是不想学习的人也都有了借口了，因为老师不够漂亮嘛！
我跟宋雪菲就算认识了，在情理之中，却又在意料之外。对此，我已感到很满足。此后，在楼道﹑办公室，和图书馆经常能看到她，大多数时候是点下头，笑一笑，有时候也会聊几句，既让我欣慰，因为我跟她总算认识了，这是开端；又让我郁闷，这样什么时候才是个头啊？太平淡了，发展太缓慢了，达到高潮要何年何月。不过虽然着急，但好歹不像先前那样了，况且我明白失魂落魄也没任何用处，难道还想人家安慰你，因此而进一步发展？别天真了，哪有那么容易。再说了，这是女生的做法，身为新世纪的大好青年，祖国的花朵，怎么能干出那么不符合我身份的事呢！我打算走一步算一步，自信在这点上还是能坚持的，坚决要学习红军爬雪山﹑过草地的精神，不达目的誓不罢休。我相信水滴石穿，我相信铁柱磨成针，我还相信，我这颗真心！
眨眼间，到期末考试了。一年过去了，下学期我也高二了，是不是意味着，我可以欺负欺负高一“小同学”了？不过别担心，我只是随便说说，我一向讨厌以大欺小了。而且我们学校是初高中在一块的，我高一就已经不是最小的了，要欺负早就欺负了，绝不会等到现在了，一栋五层的教学楼，一栋男生宿舍楼，一栋女生宿舍楼，再加一个200米操场，这就是全部。六个年级，几千人挤在那么大个地方，可想而知会多么拥挤。但是，这绝对不是最挤的地方，要想知道能达到什么程度，我建议人们可以去东直门﹑德胜门等长途车站看看，或者任何一个节假日去任何一个火车站看看，在那些地方，你可以充分体会到“人多热闹”这么词的深刻含义，并且体会到，中国的的确确是一个“人口大国”。
面对考试，我并没有多大压力，多年的经历早已使我“临危不惧”。记得大一的时候曾经流行过一句话：高中时候羡慕大学及格就行；大学时候则羡慕高中及不及格都行。从表面意思看，这确实很对。从另一方面讲，这也是应试教育下学生的悲哀：一切只以分数为准，分数高的就是好学生（犯错老师也会挣一只眼闭一只眼），分数低的就是坏学生（没错老师也会给你挑出错来，因为学习不好已是最大的错误），真不知道把所谓的“德智体全面发展”丢到哪里去了。高中时候一切以学习为中心，面对老师﹑家长还有各方面的压力，“不得不”好好学习；“什么！及格了！这你就满足了，下次给我七十以上”。而大学时候，家长以为万事大吉，老师们更不管了，学生便自由散漫起来，甭说考试考好了，连及格都困难。学生固然有错，但家长凭什么把你们“望子成龙，望女成风”的愿望强加在孩子身上，老师凭什么对好学生笑脸相迎而对坏学生横眉冷对呢（当然也不是所有老师都这样，就比如韩老师）！要我说，这只不过是对你们迟到的反抗而已。
