银四郎又坚韧而执拗地催逼着式子。
“不过，不是有很多地方，学校一扩大经营反而恶化了吗？我不要冒险突进，想一步一个脚印地走。”
式子对银四郎的做法表示反对，但同时又想起了刚才恳谈会上的情况：在学校方面拥有庞大组织系统的大原京子态度上充满了自信和狂妄，以安田兼子为首的大原洋裁派系的人们侍候在两侧，显得神气而高傲，其他的设计师们望着这种场面既羡慕又卑躬屈膝，惧怕三分……一阵激烈的反感情绪冲击着式子的内心。
大原京子的权威并非起因于她的洋裁理论和设计能力。以大原京子为模式的学校方面的庞大组织系统及其财力才是其权威的支柱。这种组织系统及其财力使大原京子比她本来的形象高大得多了。同时也构成了她的自信和力量。正如银四郎所说的那样，人的自信和力量正是在这种形态下形成和发展的。一种强烈的欲望在式子的内心萌动起来了。
“搞搞看吧，我不至于没这个能力的。”式子低声但却含蓄地说了一句，眼睛热烈地盯住了银四郎。
突然，银四郎的身子摇动了一下，两手游泳似地向前一伸，欲要搂抱她。
“别，这个和那个是两码事哟！”
尽管式子嘴上这么说，但心里想的却是：必须建立一所新学校，以便把银四郎捆到自己的战车上，使他不被那些脸蛋俊俏的小老鼠叼走。
同一个自负而又有着特殊魅力的男人共同开创一项新事业的那种异常激动的心情，象涨潮的海水奔腾汹涌了起来、激荡着她的心！
