期末考试快到了，中考近在咫尺。雪花决心凭本事考上重点高中，起早贪黑学习，结果突破身体承受的极限。
早上，手机闹铃响了，雪花却未起床。关东纳闷，轻声叫她，结果没反应。
“雪花，雪花......”
“雪花，你怎么了？”
关东和红叶不住大喊。
雪花终于醒来，慢慢睁开眼睛，有气无力地说：“爸，我......浑身难受......脑袋疼......”
关东瞪大眼睛，只见雪花脸色苍白，将她抱起来，身体面条那样柔软。关东和红叶吓坏了，忙把雪花送往医院......
医生检查完毕，立刻给雪花输液。医生告诉介绍，孩子的体质较弱，主要是累的，属于疲劳过度；孩子的视力有下降趋势，这方面也应该注意，其它没什么大碍。医生嘱咐：孩子每天需要足够的休息，还要加强食物营养和身体锻炼......”
进医院时，关东和红叶魂不附体，听了医生讲述，这才魂兮归来。
下一步怎么办？雪花这么要强，学习也不错，如果不让她继续读书，等于扼杀一个未来的大学生，那简直是对孩子极大的不负责任。可继续让雪花读书，还有更为严格的三年高中读书历程，这样下去，谁会保准雪花不重演今天的悲剧？这次如果不是发现和抢救及时，后果不堪设想，谁还敢用亲生骨肉的生命做代价换取一纸大学文凭？
做为家长，关东又面临艰难抉择。以前，他曾经多次面对抉择，从来没有这次艰难，这么令人心力交瘁。
柳树根、大明、桂花、林枫和常思梦先后赶到医院，得知内情都吓一跳。不过，他们一致认为应该让雪花继续读书，理由是社会发展迅速，没知识肯定吃不开，想出人头地更是无从谈起，因此，除了念书还是念书，别无出路。况且雪花学习确实很好，如果不朝着大学方向努力就可惜了。
关东忧心忡忡：如果学校不减压，雪花再次不堪重负怎么办？众人面面相觑，谁也不敢保证雪花将来不会累倒，无以应对。
常思梦说：“我建议雪花不参加补课或者自习什么的，这样不就轻松了吗？”
身为成功家长，桂花立即反驳：“雪花如果不参加补课，就等于搭不上快车，将来肯定成绩落后，最后很可能连普通大学都考不上......”
就这样，大家像烙馅饼，翻过来、翻过去的反复论证，直到黔驴技穷，一筹莫展。
关东说：“造成雪花今天的尴尬境地，原因有几个，但追根求源，跟学校片面追求分数或升学率有直接关系。为了应试，老师搞车轮战术和疲劳战术，有的在课堂只教授课本内容，背后给学生补课拓宽知识。”
“对呀！这很普遍嘛！我儿子的学校就这样啊！”常思梦说。
关东无奈地摇摇头：“我要强调的、也是我不理解的，随着教育手段的提高和设备的改进，老师完全可以通过科学合理的教学方法简明扼要地完成课时，然后把课余时间还给天真烂漫的孩子们，为学生减负。事实恰恰相反，学校还是践行笨重落后的教学理念——时间加汗水，填鸭式教育。唉——”他扼腕叹息。
听说雪花病倒了，那美英心疼坏了，急忙坐车来医院看望。她见面就哭，抱着干闺女不肯松手。接着，那美英协助红叶在医院照料雪花三天，细致入微。直到第四天雪花出院，她才恋恋不舍地走了。
关东见雪花身体严重透支，一时无法彻底恢复，就让她在家静养几天。关东要利用这几天跟女儿促膝谈心。
