刘喜文以前教过文俊和关东，觉得很了解学生，特别是文俊那小子，在他眼里不过爱耍小聪明，看过一些古书，喜欢张扬，可以用“墙头芦苇”或“山间竹笋”来形容。难以置信的是，看上去华而不实的小子竟然跟两个同样大的伙伴把凶悍的恶魔擒拿归案，实在匪夷所思。
士别三日，当刮目相看，如今那小子美滋滋地站在讲台，成了风流人物，刘喜文再也不敢小瞧了。在盛丰中学有史以来最热闹的欢呼场面，他忽然为有这样的学生感到自豪，因为学生的健康成长有老师的功劳。可台上的弟子认可老师的功劳吗？是不是有机会提醒一下？刘喜文正琢磨这件事，偏巧教导主任整出个互动的话题，简直是有意给他创造机会，他岂能错过？于是，这位老师顾不了别的，率先抢个头彩，大声问道：“两位同学，你们成了英雄，除了自身的努力，是不是跟外界因素有什么关系呢？”
文俊看看关东，差点笑出声来，两人是红二团的最高首长，岂能不明白这位啰嗦先生的寓意？虽然他的提问颇有争功之嫌，比较“赤裸裸”，但也在情理之中。众所周知，刘老师讲课确实啰嗦，但教学目的明确，爱岗敬业精神可嘉，这点有目共睹。不过他目前面临的一个难题，仍旧属于民办教师。看着人家郭文辉老师一下子就吃红本、领工资，一年之内来个大翻身，要说他刘喜文不着急那是瞎话。但着急解决不了问题，转正需要一个过程，路漫漫其修远兮，容易吗？因此，刘老师急于出头露面无可厚非。
那还犹豫什么？在谭局长面前为老师们加加花吧！可谁来美言呢？关东没忘了文俊是一号首长，就请他回答。
文俊也没客气，清清嗓子，开始发言：“首先声明一下，我们不是什么英雄，只是偶尔碰到恶魔准备害人，不得不管。我相信在场的每位同学如果遇见这个场面都会挺身而出的。当然，我和关东同学，还有在盛丰中学念过书的刘彩霞同学成功地制服坏蛋，没有令乡亲们失望，追究原因，并不是我们个人的因素，而是正义力量的胜利，更是老师们多年栽培教育的结果......”
作为即将离校的学生，文俊的最后一次作文总算没跑题，正合乎老师的意思。台下，凡是教过小英雄的老师没有不舒展眉头的，特别是刘喜文，脸上早已露出笑意，津津有味地听着。他想：这小子看上去虎头虎脑的，实际一点就通，还真挺聪明，懂得回报，妈的，敢情以前看走眼了。
既然谈到老师，文俊就从小学开始一个一个地说，甚至担心落下谁，当然，常鬼子也不能不提，他毕竟是老师，提提他也显得自己大肚能容。这次，文俊重点描述了那吉庆老师对自己成长所做出的非凡贡献，他还把自己小时候说成是“淘气包子”，顽劣不羁，就是这位老师根本性地改变了他这个学生。
文俊反复讲着那吉庆，只有一个目的，想引起教育局长的注意。果不其然，谭局长盯着这位夸夸其谈的毕业生有一会儿，也就明白怎么回事了，转脸向左边的文清校长打听那吉庆现在什么情况。
文清校长早跟谭局长熟悉，他们都住在县城，而且以前都在县教育局工作，是同事，只是文清犯了一点“立场”性的错误，被发配到乡下。但两人的私人关系一直不错，基本无话不说。
“啊，是这样！那吉庆是退伍兵，人挺正直的，曾经跟其他几位老师在野外抓获三个抢劫犯。他现在好像做豆腐呢！”文清对那吉庆虽然不太了解，但也知道这个人，为了整准点，接着问马富贵“是不是这么回事儿”。
对于那吉庆目前的情况，马富贵比较了解，不过他好像天生就反感那位退伍兵。老实说，凡是抗上或者不跟上级配合的人，马富贵都反感，但眼下谭局长似乎很关注那吉庆，此事值得琢磨。他不敢违背领导的意思，赶紧顺杆爬：“可不是吗？那吉庆做豆腐呢！那个小学校长怎能让他干这个？人家为了祖国的安宁站好几年岗，就这样对待人家，太过份了！”
其实那吉庆受到冷遇根本不怪小学校长，只怪大队书记张伟民，他占了大白梨的便宜，自然重用常鬼子。马富贵可没考虑那些，只想着如何对自己有利了，便信口开河。
谭局长挪挪眼镜，开始发话：“正好你们两位主管都在，看看能不能找个机会给那吉庆适当地安排一下。这样的好老师如果不重视，说明我们的工作还没做到家嘛！”
正说着，台下再次响起激烈的掌声，已经不知道几次了。只见文俊朝着台下挥挥手，得意之极......
直到中午，大会才进行到最后一项：去北河道打草誓师发言。马富贵做一番动员，然后是一名学生代表发言，这个大会就算圆满结束了。各班学生回到教室，老师们又做一番动员，然后放学。
23班教室却没有学生出来，都在里面坐着听董老师讲话，来参加大会的两个班级应考生全部聚在这，大约五十名。董老师宣布一个好消息，鉴于盛丰中学师资力量雄厚，准备破例增加一个十一年级，重新复习功课，是系统复习，从七年级课程开始，一直到十年级，目的只有一个，鼓励同学们考大学。
在座的同学都明白，所谓的十一年级学生其实属于蹲级生，只是学校换个说法，大概是照顾同学们的脸面。不过对于那些想考大学的学生是个特好消息，很多同学摩拳擦掌，决心再来个冲刺。
董老师一改往日盛气凌人的作风，时而微笑几次，话语也很贴心。最后，他请同学们认真考虑一下，尽量别失去人生难得的机会。他还对自己以前失去机会感到惋惜，情到深处，眼眶都湿了。同学们忽然发现董老师挺有人情味的，并非冷铁一块，从此对他有了好感。
董超通过这次大会感触极深，自己教过的学生考上了大学，他也好像找到了人生的位置。还有文俊和关东，看上去已经是出窑的砖，定型了，却忽然变样了，一夜之间成了英雄。他这才意识到：天上飘着的朵朵浮云，还真说不准儿哪块有雨呢！想想自己，仍是民办教师，这些年辛辛苦苦教学，活没少干，却因为情绪和态度问题得罪不少学生，费力不讨好，真是划不来；再看看那吉庆老师，普普通通的一个人，却被学生美化成神了，令人羡慕。董超对文俊提到他的功劳既欣慰又惭愧，明明是自己看不上眼的学生，最终还要得益于他，看来应该改一改以前的老毛病了。
放学了，董超单独留下文俊和关东。他嘴上没说“感谢”，但笑容实在感人，带着十二分的诚恳，两位学生早已心领神会。
“你们虽然偏科，但还有一年的复习时间，从头开始完全来得及。”董超语重心长地劝道。
文俊回答：“谢谢董老师！我们回去好好考虑一下，还要跟家长商量商量。”
临别，董老师一拍自己的脑袋：“看我这个记性，光顾着高兴，把关键的事情忘了。学校领导让我转告你们，十分欢迎你们继续留校读书，而且决定免除所有学杂费。”
