每个班级的地道口都加锁了，再想通过这条地下通道到别人的教室里去逛逛，也就不那么容易了。加上锁头是为了阻止不速之客的光临，是不让别人进来，自己还是可以随便下去的。
每当午后没课的时候，总有学生跑到地道里去玩。地道连通了全校各教室，可以说是四通八达，进去容易，再从原路返回来，就有点难了。这样的事还真的发生过。外班的几个学生，午休的时候跑到地道里玩，既没带手电筒，也没带火柴，摸黑进入地道，就是图个刺激。他们进入主地道后，约定分开行动，每人钻五条分支地道，然后看能最谁先回到原来的入口。
几个人进入主地道深处后，就分别往各班的地道里钻。也是他“太实惠”，别人钻了几条地道后，慢慢地顺着原路摸了回去，剩下他一个人，钻来钻去就钻蒙圈了，进了好几个分地道，钻到出口都推不开地道盖。推不开的当然不是自己进来的入口，接着继续找。午休的时间过了，下午第一节课的铃声已经响过了，他还没有找到自己班的出口。后来，急的实在没办法，也不管是不是自己班地道的出口了，爬上去对着地道盖就是一阵猛敲。从脚底下传来的响动，把正在上课的老师吓了一跳，赶紧叫班干部打开地道口，转出来的是一身土，满头汗的外班学生，惹得全班学生哄堂大笑。
还有比这更恶作剧的，就发生在我们班。讲物理课的陈老师，每堂课都压堂。课间就十分钟时间，再压几分钟，连上厕所都紧张，这是学生最憎恨的。另外，物理课本身就比较枯燥，不是定律就是原理的，好多都要死记硬背，多数学生都不愿意学。学生的抵触情绪，老师当然看得出来。因此，她批评起学生来也一点不留面子，每次语言都很刻薄。
有一天，第一节就是物理课。也不知道是谁捣的鬼，事先把地道口盖板下的三条横木拆掉了，使整个地道口的盖板除了与一付折页连着，其余三面都虚摆着，别说是一个人踩上去，就是一只兔子蹦上去，盖板也承受不住。
上课的铃声刚响过，陈老师就拿着备课簿进来了。她和往常一样，一边往讲台上走，一边用眼光把学生整个巡视了一遍。但她怎么也想不到离她就那么两三步。她走上讲台，一只脚刚踏上地道盖板，咔嚓一声，人就横着倒在了讲台上，另一条腿已经在地道口里了。陈老师这一摔，闹的满教室的学生想笑又不敢笑，不笑又憋不住。
陈老师双手撑地，从讲台上爬起来，连备课簿都没顾得上拿，就一瘸一拐地走了。她刚出教室，大家就再也忍不住了，一个个笑的前仰后合。
过了不大一会，班主任老师铁青着脸，急匆匆地进来了。他看了一眼已经掉下去的地道盖板，严厉地问。
你们谁干的，自己站出来。
我们不怕别的老师，但对班主任我们还是很敬畏的。他是文化大革命前最后一批大学毕业生，作为再教育对象，分配到矿上。说他是老师，但身上还保留着许多学生气。夏天午休的时候，经常带我们去河里游泳，在沙滩上摔跤。一点也看不出老师的样子。可他一回到课堂，就像变了个人，不仅讲课认真，而且对我们要求也很严。
面对老师的追问，全班没有一个人站出来承认。
老师又问。钥匙在谁手里。
我站起来说。在我书桌里。
老师看了看我，没有往下说。我相信老师不会怀疑我，但我又真不知道是谁搞了这么严重的恶作剧。是有点过分了。
过了一会，老师又说。你们敢做不敢当，算是什么本事。等我查出来，看我怎么收拾你。你们几个班干部去向陈老师承认错误。说完转身走了。
老师走了，教室里又像开了锅一般，大家纷纷议论。
良子挑头问。谁干的啊，你说出来，我不去揭发。
干得好，我支持。二宝起哄。
去你的吧，看以后谁给你上物理课。二芬说。
不上更好，省的学着闹心。二宝说。
别吵吵了，还嫌不乱啊。我因为要和班干部去检讨，当然心情不好，就吼了一句。
我们几个班干部，按照老师的要求，找陈老师检讨去了。
自从发生了这件事，我再也不敢把钥匙放在书桌里了，而是栓了一根绳，系到了裤带上，别人再也不能背着我拿钥匙了。
