自从张松军老师让学生背诵课文和油印页子以来，学生们的作文进步很快。我也感觉到作文课不再害怕了，每逢作文课，只要语文老师稍加讲评和提示，一篇篇构思精美的文章就萦绕脑际、跃然纸上。
我从未骄傲过，反而更加虚心向老师和高年级的老大哥请教写作方法。除了每天挤时间背诵课文和页子油印外，我开始借助字典涉猎连环画、民间故事、童话、小说等，这也为我以后的创作提供了不竭的素材。
五年级时，我的学习仍旧很突出，每个学期依然当班长，随着年龄的增长和课外读物的进一步丰富，我对作文写作方法也有了更深的了解，为使自己的作文水平达到精益求精的地步，我开始坚持每天写一篇日记，对于写日记，我从不马虎应付，对于每天社****上、家庭及生活中的所见、所闻，所想，我都一丝不苟的记录下来，正是这样持之以恒的坚持写日记，才让我体会到作文时“下笔如有神”的感觉。从此以后，我的作文经常当做范文被语文老师拿到课堂上念给同学们，有些文章甚至被学校刻版印刷成活页，分发给学生当范文背诵。
直到现在，我还珍藏着这些油印的小册子，还时常沉浸在家乡小学阶段的美好时光里。
