当时的学制是七年一贯制，小学、初中设在同一所学校，小学五年，初中二年。小学毕业后，我顺利进入本村中学读书。记得上初一时是1976年秋季，那个时候正值“四人帮”横行之时，“反潮流”、“白卷英雄”成了当时师生谈论的话题。学校里不再抓教学质量了，老师经常组织学生学唱“样板戏”，让学生搞“勤工俭学”，把学校弄得一团糟：老师不敢教，学生不愿学。二年初中几乎没学到什么知识。
那个时候，学校几乎天天组织学生帮助生产队劳动，一会儿去帮助生产队点包谷，一会儿又去帮助生产队剔包谷苗。一群天真烂漫的孩子在家能干体力活的不多，让他们去点包谷简直就是出洋相，生产队长给孩子们简单介绍下点种方法，孩子们仅仅是出于好奇，没人能把生产队长的话听进耳内。
说是帮生产队干活，倒不如说是给生产队添乱，生产队长要求一个坑里最多点二粒包谷种，可这些好奇的孩子们硬是不听生产队长的提醒，每个坑内少则五、六粒，多则百十粒，二口袋包谷种没用多长时间就被埋进土里，生产队长是个六十多岁的老农，眼睛又不好，看到二口袋包谷种很快就没了，还直夸孩子们干活卖力，一周后，真相大白，看到地里一簇簇的包谷苗，生产队长直接报告给大队书记，大队书记把校长狠狠地骂了一顿，难怪学校又让老师组织学生去剔包谷苗。
学生们除了帮助生产队干活，还得搞“勤工俭学”。学校给各班买了几只羊，让学生轮流喂养，学生们每天还得带上草篮子和镰刀，到野外割草喂羊。另外，学校还要求各班到田间地头采草药卖钱。学生们几乎成了劳动力和赚钱工具，这样的情景，能有几个学生会静下心来学习？
哎，二年的初中生活时光就这样白白浪费了，回想起来真是令人叹息呀！
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