看完《崇高之心》，我合上书本，心想，读此书正是跟随着智者的脚步。如果你在人生的旅途中失去了方向，找不到正确的价值观，打开《崇高之心》就会找到答案，你会探索到原本已存在自己内心的慈悲。而在寻找探索的过程中，你已经不知不觉走上了智慧的旅程。
二零一三年六月十九日
蒋勋与我
老师的声音
认识蒋勋是先认识他的声音。朋友送了由他导读《红楼梦》的盘片给我，我听得入了迷，心想怎么会有那么好听的声音？《红楼梦》这本家喻户晓的古典文学名著，透过他那抑扬顿挫淳厚而富有磁性的声音，把我带入了曹雪芹浩瀚的文学世界。总喜欢在夜阑人静的时候听他娓娓诉说大观园里的人、事、情。经过蒋勋的诠释和解析，《红楼梦》变得立体了，仿佛自己曾在大观园里待过，跟书里的人物似曾相识。听《红楼梦》能引我入梦，经常在半梦半醒间，房里还缭绕着蒋勋的声音。
后来听说蒋勋星期五在台北开讲《红楼梦》，我趁回台探望父亲的时候一定去听他的课。第一天上课，带了一张我曾经饰演过贾宝玉的《金玉良缘红楼梦》盘片，放在柜台转交给他，就坐在右后方不起眼的地方。那是在衡阳街一家书店的二楼，窗外可以看到“总统府”。蒋老师不急不徐地走到窗前坐下，优雅而有书卷味。那天讲的是宝玉的丫头晴雯。
宝玉听了晴雯喜欢撕扇子，便笑着把手中扇子递与她，晴雯果然接过来撕得嗤嗤响，二人都大笑，宝玉笑道：“古人云，‘千金难买一笑’，几把扇子能值几何！”……
晴雯心比天高风流灵巧招人怨，终究落得被赶出贾府。宝玉去看她，她病里将左手上两根葱管一般的指甲齐根铰下交给宝玉，并将自己贴身穿着的一件旧红绫袄脱下，和宝玉的袄儿交换穿上……
听得我如醉如痴，两小时很快就过去了。老师合上书本，我还意犹未尽，并因为过了一个有意义的下午而感到幸福。
知道蒋老师要以更文学的质感，重新出版《吴哥之美》，我到书架找出这本书，扉页上有老师的签名，日期是二零零五年十二月三十日。是的，我是在零五年认识他的。因为太喜欢听他讲课，之后才又参加他带领的文化旅行团到吴哥窟。我带的唯一一本书就是《吴哥之美》。晚上读它，白天读他。一行二十人跟着他的脚步走遍吴哥窟。吴哥窟里几乎每个地方都留下了老师的声音。
我们每天流连在吴哥古城的废墟里，想象它曾经拥有的辉煌岁月和感叹如今的断壁颓垣。跟着老师浏览吴哥寺回廊的八百尺长浮雕，听他叙述刻在上面的神话故事。以虔诚朝圣的心情爬上许多通往寺庙又高又陡的千年巨石阶梯。最让我赞叹的是，阇耶跋摩七世晚年为自己建造的陵寝寺院巴扬寺，四十九座尖塔上一百多个大佛头，随着一道道黎明曙光的照射，一尊跟着一尊闪出慈悲静谧的微笑，那个微笑就是高棉的微笑。老师说《金刚经》的经文最不易解，但巴扬寺的微笑像一部《金刚经》。黄昏时候我们坐在高高的古寺石台上，看着太阳还没隐去月亮已经出现了的苍茫暮色。蒋勋带领的吴哥文化之旅，除了观赏古迹遗址，同时也是一种修行，是心灵的洗涤，是智慧的旅程，吴哥之旅因为有了他的导览而显得圆满。
听了蒋勋的有声书八年，跟他学了些对美的鉴赏和文学写作知识，他的声音能安定我的心，仿佛跟他很熟悉，其实见面并不多。很欣赏他进退应对的从容淡定，据他说是受母亲的影响。经常穿着棉制衣服，脚踩一双休闲鞋，颈上围着一条红围巾，举措之间颇有禅味。听说他经常念《金刚经》和打坐，我书房里有一幅他打坐四十五分钟后书写的墨宝“潮来潮去 白云还在 青山一角”，藏青和浅金装裱，清贵而有气质，字体很有弘一法师的风格。有一次好奇地问他，为什么讲了几小时的课声音还是那么清脆一点也不沙哑？他说他曾经学过声乐。老师说出来的声音好听，没有说出来的声音也好听，那是他的心声。在《吴哥之美》一书中，他以书信的方式，文学的笔触，介绍吴哥之美，也让我们听到他的心声，“吴哥窟我一去再去，我想在那里寻找什么？我只是想证明优秀的文明不会消失吗？而我的文明呢？会被以后的人纪念吗？或者，我们只有生存，还没有创造文明？吴哥窟是使我思考自己最多的地方。”
我总是陶醉在他的声音里，沉迷在他的文学、美学和思想的领域里，愿意做他永远的学生。
二零一三年三月三日
蒋勋墨宝
蒋勋（左一）与我（右二）
我相信
我相信世界上最珍贵的是真性情和真情意。
今年一月蒋勋钦点我为他出的文学旅游书《吴哥之美》写序，截稿日在二月底，我很高兴地答应了。心想写自己欣赏的人应该很容易。结果，起了几个头都不满意，经常写到第二段就写不下去，有时候对着iPad一个多钟头没写下一个字。在煎熬中和蒋勋通了许多短讯：
2013年2月20日
6：29 am
“蒋老师我正在苦苦耕耘为你的书写序。青霞”
11：02 am
“青霞费心了。希望青霞自在随缘不要有太大压力。”
2013年3月2日
5：56 am
“蒋老师一直写不好，都快得忧郁症了。或者我把这篇不满意的作品传给你，你帮我删改加添一下。青霞”
7：20 am
“青霞，我罪过了，让青霞有如此大压力，刚读《金刚经》一遍，为青霞定心祈福。蒋勋”
2013年3月3日
9：35 pm
“老师，大致写好了，写了三天三夜，感谢赞美主，终于像样了，今晚再修饰一下，明天可以传给你，请你指点。”
9：44 pm
“感谢，感谢，让青霞受累，很不安，好好休息一下。”
9：50 pm
“最重要是文章见得了人和你喜欢。”
9：52 pm
“青霞真诚即是可贵，还是多谢，好好睡一下，好吗？”
9：53 pm
“今晚可以放心睡了。谢谢。”
9：54 pm
“晚安。”
9：58 pm
“没那么早，还要把七十七回听一听，补充文章里写到晴雯那段。放心，没事。青霞”
10：00 pm
“谢谢，真的是晴雯补裘呵！”
10：01 pm
“哈哈！”
11：03 pm
“老师我还是先把今天的稿传给你吧。全身发软，明天再说。青霞”
11：08 pm
“谢谢，赶快休息了。”
11：08 pm
“看完可否给个回复。”
11：10 pm
“一定，但是青霞先休息了，好吗？”
11：27 pm
“好。”
11：27 pm
“想到青霞在吴哥沙尘酷热中却一尘不染，我常跟朋友说，有人是神在护佑的。青霞下笔也如此，一尘不染，许多回忆都到眼前，要换我失眠了。谢谢青霞，平安。我要再读一次。”
11：29 pm
“没让你失望我就安心了。”
11：29 pm
“青霞认真，总是做到最好，只是太累了，赶紧休息，我还想再看一次。”
2013年3月4日
12：00 pm
“文章有没有需要修改的？台湾和香港《苹果日报》星期日登。青霞”
2：19 pm
“文章不用改，很完整。”
这篇文章的产生就像怀了难产的婴儿，终于生了出来，取名“老师的声音”。其实最后的助产士是我的女儿邢嘉倩。三月三号下午嘉倩走进我的洗手间，看到我坐在地毯上，半倚着矮沙发，手拿着iPad，地上打开一本《吴哥之美》和几本《红楼梦》，还有一地的纸张，她见我皱着眉头一脸苦相，狐疑地问我在干什么，我焦虑地说：“怎么办？怎么办？截稿的日期已过，答应人家的文章，到现在都写不出来。”读国际学校的她，中文程度有限，但她说：“姨姨，你念给我听，虽然我不会写，但我会听。”我念第一段，她皱着眉摇着头抿着嘴，一只手托着下巴：“很闷。”我忧虑地念第二段，念到“老师的声音能安定我的心”，她马上叫停并提示我：“你既然这么欣赏老师的声音，不如就拿这句做开头，会比较有力，然后整篇文章就围绕着老师的声音写。”一语惊醒梦中人，我感激地说：“谢谢你！谢谢你嘉倩！我现在知道怎么写了。”于是我从头开始写，两个小时之内完稿，总算松了一大口气。这篇是我写作以来最煎熬的一次。
2013年3月10日（星期日）
上午8点15分收到黎智英的简讯
“助理小姐，请告诉青霞小姐，我看她今天的文章《老师的声音》，看得也如醉如痴，恍若智慧的修行。谢谢。黎智英”
下午4点26分
“You made my day！”
下午4点45分
“我今晨看完你的文章也莫名地高兴。”
苦心经营的作品，能够跟大家分享我的想法有时产生共鸣，或许偶尔能对社会产生正面的影响，这是我写作最大的动力。后来在饭局中，黎问我：“你不觉得自己的文章受到大家的喜爱，那种快乐是金钱没法取代的吗？”
我忙说：“值得！值得！”
真的，那种快乐真的是金钱无法取代的。怀着一篇文章到生出来，这期间经过许多好朋友和女儿们的真情加油打气，我相信这些就是我最珍贵的资产，也是我最珍惜的。
二零一三年四月一日
我与邢嘉倩
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