第三节

....铁棒磨成针

....唐代大诗人李白，幼年时便读那些经书、史书，那些书都十分深奥，他

一时读不懂，便觉枯燥无味，于是他丢下书，逃学出去玩。

....他一边闲游闲逛，一边东瞧西看。他看见一位老妈妈坐在磨刀石上的矮

凳上，手里拿着一很粗大的铁棒子，在磨刀石上一下一下地磨着，神情专注，

以至于李白在她跟前蹲下她都没有察觉。

....李白不知道老妈妈在干什么，便好奇地问：“老妈妈，您这是在做什么

呀？”

....“磨针。”老妈妈头也没抬，简单地回答了李白，依然认真地磨着手里

的铁棒。

....“磨针？”李白觉得很不明白，老妈妈手里磨着的明明是一根粗铁棒，

怎么是针呢？李白忍不住又问：“老妈妈，针是非常非常细小的，而您磨的

是一根粗大的铁棒呀！”

....老妈妈边磨边说：“我正是要把这根铁棒磨成细小的针。”..

....“什么？”李白有些意想不到，他脱口又问道：“这么粗大的铁棒能磨

成针吗？”

....这时候，老妈妈才抬起头来，慈祥地望望小李白，说：“是的，铁棒子

又粗又大，要把它磨成针是很困难的。可是我每天不停地磨呀磨，总有一天，

我会把它磨成针的。孩子，只要功夫下得深，铁棒也能磨成针呀！”

....幼年的李白是个悟性很高的孩子，他听了老妈妈的话，一下子明白了许

多，心想：“对呀！做事情只要有恒心，天天坚持去做，什么事也能做成的。

读书也是这样，虽然有不懂的地方，但只要坚持多读，天天读，总会读懂的。”

想到这里，李白深感惭愧，脸都发烧了。于是他拔腿便往家跑，重新回到书

房，翻开原来读不懂的书，继续读起来。

....寒号鸟

....传说有一种小鸟，叫寒号鸟。这种鸟与众鸟不同，它长着四只脚，两只

光秃秃的肉翅膀，不会像一般的鸟那样飞行。

....夏天的时候，寒号鸟全身长满了绚丽的羽毛，样子十分美丽。寒号鸟骄

傲得不得了，觉得自己是天底下最漂亮的鸟了，连凤凰也不能同自己相比。

于是它整天摇晃着羽毛，到处走来走去，还洋洋得意地唱着：“凤凰不如我！

凤凰不如我！”

....夏天过去了，秋天到来，鸟们都各自忙开了，它们有的开始结伴飞到南

边，准备在那里度过温暖的冬天；有的留下来，就整天辛勤忙碌，积聚食物

啦，修理窝巢啦，做好过冬的准备工作。只有寒号鸟，既没有飞到南方去的

本领，又不愿辛勤劳动，仍然是整日东游西荡的，还在一个劲地到处炫耀自

己身上漂亮的羽毛。

....冬天终于来了，天气寒冷极了，鸟们都归到自己温暖的窝巢里。这时的

寒号鸟，身上漂亮的羽毛都脱落光了。夜间，它躲在石缝里，冻得浑身直哆

嗦，它不停地叫着：“好冷啊，好冷啊，等到天亮了就造个窝啊！”等到天亮

后，太阳出来了，温暖的阳光一照，寒号鸟又忘记了夜晚的寒冷，于是它又

不停地唱着：“得过且过！得过且过！太阳下面暖和！太阳下面暖和！”

....寒号鸟就这样一天天地混着，过一天是一天，一直没能给自己造个窝。

最后，它没能混过寒冷的冬天，终于冻死在岩石缝里了。

....那些只顾眼前，得过且过，不作长远打算，不顾辛勤劳动去创造生活的

人，跟寒号鸟也没多大区别。

....秀才的“大志”

....两个穷酸秀才，四体不勤，五谷不分，不事稼穑（se），不学无术，一

天到晚装模作样，摇头晃脑，自作清高。衣服又旧又破，常常连肚子都填不

饱，可他们依旧鄙视劳动。

....一个炎炎的夏日，这两个秀才聚到一起了。他们走到村边，坐在一个大

树墩上，一人拿着一把破旧的大蒲扇，不停地摇着扇，驱赶着蚊虫。他们看

着农人正在地头辛苦地干活，颗颗汗珠滴在土地上，两秀才大发感叹。

....一个秀才说：“他们真苦啊！这么勤巴苦做的，落得个什么呢？我这一

辈子虽说也穷酸，可是我只要吃饱了饭、睡足了觉也就行了。我最讨厌的就

是像他们这样下地去干活，面朝黄土背朝天的，他们太胸无大志了。将来有

朝一日我得志了，我就一定先把肚子填得饱饱的，吃饱了再睡；睡足以后再

起来吃，那该是多有福气呀！有了这样的福气，就算是实现了我的大志了。

老兄，你说不是这样吗？”

....另一个秀才不同意前一个秀才说的话。这个秀才说：“哎呀老兄，我和

你可不一样啊。我的原则是吃饱了还要再吃，哪来的工夫去睡大觉呢？我要

不停地吃，这才是享受人世间最大的乐趣。依我看，这才是我的大志！”

....两个人喋喋不休地谈着他们的“大志”，原来只不过是不劳而获、坐享

其成，所以到头来也只不过是画饼充饥。

....两秀才的“大志”，实在是可悲又可鄙，这种寄生虫的狭隘自私，只能

遗人笑柄。

....瓦瓮与美梦

....在一个偏僻闭塞的地方，有一个读书人。这个人有些文化，但学问并不

高，而且他什么也不会干，靠着祖上留下的一点微薄的家产，整天好吃懒做，

异想天开。最后，这个读书人坐吃山空，他身边仅剩下一只瓦瓮了。尽管这

样，他依然每天幻想，把瓦瓮当作宝贝，白天把瓮藏起来，晚上拿出来，抱

在手上不肯放手，唯恐有人来抢去了似的。

....一个晚上，窗外北风呼啸，摇得门窗“吱吱”直响，天气非常寒冷。读

书人冻得缩成一团，怎么也睡不着。于是，他又开始做起他的美梦来，他脑

海中出现了他平时想得到的一切。他向老天祈求：老天爷，让我得到富贵吧！

那时候，我将有很多的钱财，我用钱财买到了一大片田庄，然后又建造起大

片富丽堂皇的住宅。于是，我就成了远近闻名的贵族。在我的府上，养着许

许多多美丽的女子，她们能歌善舞，每天为我轻歌曼舞。我又娶了漂亮多情

的妻子，我们有高大的马车，马车上有巨形的华丽的车盖，我同美丽动人的

妻子坐在高贵巨大的马车上到处游览名胜古迹..反正，只要富贵人家所具

有的，我全都要有。

....他越想越高兴，简直就像身在其中，不知不觉中，竟手舞足蹈起来。得

意忘形之中，一脚将他那唯一的宝贝——瓦瓮给蹬破了..

....这个读书人好吃懒做，一心幻想着荣华富贵，又不愿付出艰苦的劳动，

到头来，只能是一无所有，实在是可悲。

....万字难写

....汝州农村有个老翁，家道殷实，十分富有。可是他祖祖辈辈都是文盲，

连“之乎者也”等最简单的字都不认识。不识字干很多事都极不方便，老翁

尝够了苦头，决心让儿子念书识字。

....有一年，老翁聘请了一位楚国的读书人教他的儿子认字。第一天上学，

老师用毛笔在白纸上写了一笔，告诉他儿子说：“这是个‘一’字。”他儿子

学得很认真，牢牢地记住了，回去后就写给老翁看：“我学了一个字——

‘一’。”老翁见儿子学得用功，看在眼里，喜在心里。

....第二天上学，老师又用毛笔在纸上写了两笔，说：“这是个‘二’字。”..

这回，儿子不觉得有什么新鲜了，记住了就回家了。到了第三天，老师用毛

笔在纸上写了三笔，说：“这是个‘三’字。”儿子眼珠一转，仿佛悟到了什

么，学也不上了，扔下笔就兴高采烈地奔回去找到父亲说：“认字实在简单，

孩儿已经学成了。现在不用麻烦先生了，免得花费这么多的聘金请先生，请

父亲把先生辞退了吧。”见到儿子这么聪明，老翁高兴地准备了酬金辞退了

老师。

....过了几天，老翁想请一位姓万的朋友来喝酒，就吩咐儿子一大早起来写

个请帖。儿子满口答应了：“行，这还不容易吗？看我的吧。”

....老翁看儿子满有把握，就放心地去做其他的事情了。时间慢慢地过去，

眼看太阳都快偏西了，还不见儿子写好，老翁不禁有些急了：“儿子这是怎

么了？”等了又等，老翁终于不耐烦了，亲自到儿子房里去催促。

....进得门来，老翁见儿子愁眉苦脸地坐在桌边，纸在地上拖得老长，上面

尽是黑道道。儿子正拿着一把沾满墨的木梳在纸上画着，一见父亲进来便埋

怨道：“天下的姓氏那么多，他为什么偏偏姓万呢？我借来了母亲的木梳，

一次可以写20 多划，从一大早写到现在，手都酸了，也才写了不到3000

划！万字真难写呀！”

....知识是无穷无尽的，如果我们学习只满足于一知半解，那和这个笨儿子

又有什么两样呢？

...... 齐人学弹瑟

....古时候，有一种乐器叫作瑟，发出的声音非常悦耳动听。赵国有很多人

都精通弹瑟，使得别的国家的人羡慕不已。

....有一个齐国人也非常欣赏赵国人弹瑟的技艺，特别希望自己也能有这样

的好本领，于是就决心到赵国去拜师学弹瑟。

....这个齐国人拜了一位赵国的弹瑟能手做师傅，开始跟他学习。可是这个

齐国人没学几天就厌烦了，上课的时候经常开小差，不是找借口迟到早退，

就是偷偷琢磨自己的事情，不专心听讲，平时也总不愿意好好练习。

....学了一年多，这个齐国人仍弹不了成调的曲子，老师责备他，他自己也

有点慌了，心里想：我到赵国来学了这么久的弹瑟，如果什么都没学到，就

这样回去哪里有什么脸面见人呢？想虽这样想，可他还是不抓紧时间认真研

习弹瑟的基本要领和技巧，一天到晚都只想着投机取巧。

....他注意到师傅每次弹瑟之前都要先调音，然后才能演奏出好听的曲子。

于是他琢磨开了：看来只要调好了音就能弹好瑟了。如果我把调音用的瑟弦

上的那些小柱子在调好音后都用胶粘牢，固定起来，可不就能一劳永逸了

吗？想到这里，他不禁为自己的“聪明”而暗自得意。

....于是，他请师傅为他调好了音，然后真的用胶把那些调好的小柱子都粘

了起来，带着瑟高高兴兴地回家了。

....回家以后，他逢人就夸耀说：“我学成回来了，现在已经是弹瑟的高手

了！”大家信以为真，纷纷请求他弹一首曲子来听听，这个齐国人欣然答应，

可是他哪里知道，他的瑟再也无法调音，是弹不出完整的曲子来的。于是他

在家乡父老面前出了个大洋相。

....这个齐国人奇怪极了：明明固定好了的音，怎么就是弹不好呢？他不知

道，音即使能调好，也只是弹好瑟的条件之一。

....学习是一个循序渐进的过程，没有捷径可走。我们只有坚持不懈地认真

学习、努力钻研，才不会重蹈这个齐国人的覆辙。

...... 雕和沙漠

....雕住在沙漠里。沙漠里没有泉水和森林，雕于是飞得很高，在高空盘旋，

为要望见它所要望见的东西。它望见东方有渺渺茫茫的无边无际的大海，北

方有郁郁沉沉的连绵几千里的森林，西方有柔媚多姿的忽飞忽舞的彩霞，南

方有平铺着像天鹅绒一般的绿地。

....雕于是往东海去汲水，去时五千里，而晚上必回沙漠住宿，回时也是五

千里。往北方森林去采伐树枝，来回也各有五千里，晚上也回沙漠住宿。它

往西方和南方去旅行，每天都飞一万里，晚上必回沙漠住宿。

....雕这样实在太忙碌、太辛苦了，所以东海说：“这么急忙忙，又何必呢。

多在我头上飞翔一会儿罢，看看我的领土，测览浏览这儿的风物。我的领域

可不小，还有很别致的岛屿和各种希奇古怪的龙鱼海兽。你爱暴风雨么？等

一忽儿，他们就来了，也够你瞧的。晚上，在海边的无论哪一个岩穴里，你

都可以找到休息的地方..”

....但是雕回答说：“再见！我明天再来罢。”汲了水，在海上飞了一会儿就

回去了。

....北方的森林也说：“朋友，多留一会儿罢；天晚了，就住一夜去罢。你

中意我这里么？这里没有什么别的好处，就是从古以来还不曾有一个人走遍

过我的境界，还能算是个大国哩。这里的人民也都还朴实，很可以同住的，

他们只有一种脾气，就是男子喜欢跳舞，女人爱好音乐。你愿意见见他们么？

我可以介绍你和夜莺相识。我真希望你在这里多留几天；在我这里过夜一闭

上眼睛就是所谓无穷的森林的梦，无论看见夏天的深绿，冬天的白雪，都不

会有一个尽头的..”

....但是雕同样回答说：“再见！我明天还要来。”就衔起了一根枝条，在森

林上面兜了一个圈子，便径直飞回去了。

....西方花一般的云霞，对雕使尽了诱惑的婀婀娜娜的媚态，说道：“多陪

我舞一会儿罢，我们就这样舞着舞着，一直舞上西天去，不再下来罢。嗳，

和你在一块儿，我是多么快乐啊。”

....但是雕，和一切匆忙的旅客一样，同西方的彩霞齐飞了一会，就说：“再

见！你是多么美丽呵。”

....南方的绿地，把自己打扮得像春天本人一样，对雕说：“你怎么总是匆

匆地在空中飞翔一会儿就走呢？下来吧，和我讨论一个问题：阳光加劳动加

爱情，是不是等于生活？..”

....雕说：“是的，我懂得春天了。但是，再见，我要再来的！”..

....雕在晚上睡在沙漠上自己的窝里，常常因为白天的兴奋，长久不能入睡。

那时雕就对自己说：“的确，我成了一个事务人了，好像无所谓地忙个不休。

但是，我难道不爱东方、北方、南方和西方么？它们都是多么优美呵。可是，

我也实在舍不得晚上在沙漠怀里休息的那科滋味和早上在它上面飞起与盘

旋的那种快乐哩。所以，这是真的：我已经有心要带大海的水、森林的枝叶、

西方的彩霞和南方的春天到我的沙漠里，于是我将要更加忙碌不休哩。然而

无论怎样我总要这样做，而且我总能完成我的计划的，我所爱的沙漠总有一

天会产生泉水和森林的。虽然这个实际的目的，看起来好像是荒唐的幻想，

但是，这是实在的，我自己想想都高兴。”

....雕于是继续地往返奔波，并不以此为辛苦。

....（冯雪峰）

...... 小学生和机器人

....一个小学生在认真地做作业。

....这是一系列加、减、乘、除的四则应用计算题，难度相当大，特别那几

个繁分数题，计算起来太繁杂。他额头上不知不觉地渗出细雨般的汗珠来了。

....正在这个时候，不知从什么地方来了一个微型机器人，手里提着火柴盒

般的一台小箱子，一跳一蹦地来到小学生跟前，细声细气地冲着问：“朋友，

你在演算吗？”

....“嗯，是——”小学生抬头看了看，立刻又低着头专心做作业了。他不

愿分散注意力，爱理不理地嘟嚷一声了事。

....“你计算遇到了困难了吗？”

....“唔，有点儿——”小学生不想回答，可又回答了。

...... “那么，”细声细气的声音紧接着响起来。“我给你带来一台计算机了。”..

....“做什么？”小学生的声音显然很不高兴。

....“没什么，我是来帮助你的。”细声细气的声音倒是很和气，仿佛在赔

不是似的。

....小学生还是怒气冲冲地：“怎么帮助？帮助什么？..”

...... “这个你也知道，”细声细气的声音马上搭上碴儿了，“你何必苦思苦索

啊，按几下我带来的计算机就得了。它帮助你，一下子把所有的题目全都计

算出来了，而且正确无误，速度快，很容易。”

....余怒未息的小学生，粗嗓门说：“不用，我不用计算机！”

....“你不要我帮助？”机器人很失望地，说话声音也大了点儿。

....“不，不，”小学生平心静气地说，“我欢迎人家帮助，也接受人家帮助

——真诚友谊的帮助，可要在我自己努力的基础上来启发我，帮助我，我仍

然要靠自己的力量排除障碍，克服困难的。”

....机器人只有“是，是，是..”地答应着。

....“要不，帮助反而养成了我的依赖的坏习惯和不良的惰性。”小学生摇

摇头，“我不愿意，一百个不愿意！我要的是‘自力更生’！”后面四个字说

得很响很清楚。

....机器人吃惊地说：“你，你，你要自己发明创造一台新的计算机？..”

...... “嘻嘻！”小学生笑出声来。“计算机本来是人发明的，它作为人的工具、

助手，人使用它，用它来工作，但它并不能代替人思考！你知道吗？”

....机器人细声细气的声音十分软弱无力，低声下气地说：“那么，那么，

那么计算机没有什么用处了？”

...... “人能思想，独立自主地思想一切。”小学生说着，指指自己的脑袋瓜，

“我先要使用我自己的‘计算机’，然后才能使用你带给我的计算机，不是

吗？——不是你来帮助我，而是我来使用你！”

....机器人被小学生揭去了罩在身上的神秘的面纱，恍然大悟地说：“喔，

原来如此：我和计算机都不过按照人指定的程序动作办事，怪不得我只能是

主人要我做什么，我就做什么，自己六神无主地唯命是从！”

...... “哈哈，你明白这个道理就好。我相信依靠我自己不断地努力思考，是

能把算术题全计算出来的，将来也能发明创造新的机器人和计算机的。”小

学生放大了嗓门说话，但是很有礼貌地一字一顿地说：“亲爱的机器人，再

会吧！”

....（陈伯吹）