“你是沙雕吧！“
手机外放的声音有些大，以至于李衍清晰看到服务员阿姨脸上露出丝丝笑意。
即便没说话，只是表情，也足够普通的初中生受不了。
幸好，李衍不是正经初中生。
“谢谢小姐姐。”
“小帅哥真有礼貌，其实这杯奶茶不要也没事，姐姐可以卖给下一个。”
李衍摇了摇头，笑而不语。
谁说青梅付钱请的奶茶，就不能哄她了。
他感觉刚才效果就挺好的！
玻璃门被推得叮当作响，江映竹下颌微扬，绷着一张脸，单手插兜，踢踏着帆布鞋，酷酷地走进奶茶店。
“姐，我来领人了！奶茶多少钱？”
她熟门熟路的走到前台招呼。
“四块。”
“哦，好。”
江映竹付了钱，把奶茶提在手里，斜睨了一眼李衍。
“跟上啊。”
李衍笑了笑，跟了上去，两人走到没人的一楼走廊，正午阳光透过锈迹斑斑的消防窗斜切进来，在空荡的走廊地砖上烙下明暗交错的栅栏影。
看着地上分分合合的影子，他道：
“咳，谢谢了，不生气了吧。”
“你想得美！这奶茶我自己买的，你欠我一杯！”
江映竹哼了一声，拿肩膀撞了他一下，玩味的笑了笑。
“你要是不还...”
说着，她拿出手机，点击播放。
李衍的声音顿时传出，自述着犯傻的全过程。
“呃....，快关了，咱们什么关系，我能忘了？”
说着，他就要伸手去抢手机。
说起来只是一件小事，但日后若被提起这段糗事，难免尴尬。
更何况，还有可能展示给别人，从而社死。
“你干嘛！”
江映竹反应极快的收起手机，拉开距离强调。
“我可不知道你忘没忘，某人可没长心眼儿。”
把柄被握在她手里，李衍只能承受无端的指责。
“行吧，我欠你一杯奶茶。”
“这还差不多。”
······
回到教室，李衍并没有真的休息，而是测试着系统的功能。
尤其要搞清楚，除了语文，其他教科书能否被判定成可修炼的功法，或者其他东西。
【叮！检测到技艺《天机术数入门基础》....】
【叮！检测到技艺《造物师学徒入门基础·卷二》...】
放下初三数学和化学，李衍又将政治和历史拿起。
一秒，两秒...一分钟后。
沉默此刻，在李衍心中是震耳欲聋！
无他，前世他是个文科生来着。
好家伙，合着那什么天玄大陆是科学修仙的是吧？
不过还好，初中政治历史简单，只要记得书上关键的内容在哪里，就能考高分。
因为开卷。
像是一些选择题，并不那么拐弯抹角地问你建党时间，或者我国社会形式。
就算不开卷，恐怕也没人会答错吧？
语文就更简单了!
他毕竟有语文基础功底。系统能解决数理化的难题，自然无需顾虑。。
将初一初二的数学书找出来，补全那什么天机术入门。
下午两点钟上课，中午有两小时时间休息。
在确定理化生和数学可以托管修炼后，李衍当即开始托管数学。
为了保险起见，他先是托管了半小时。
托管的状态他没有在胡思乱想，而是注意着系统操控下的他的状态。
上午他托管修炼的时间并不长，两次托管物理，短时间自然是翻不完一本书的。
但李衍发现，系统会自动从上次结束托管的地方继续往下翻。
李衍很好奇，一次性翻完一本书是否会有更大收获！
五十分钟过去，系统才翻完初三数学。
照着这个速度，李衍估计了一下自己的饥饿度，感觉可能要翻半个下午。
“嗯？”
就在李衍以为系统要控制他继续看初二数学时。
却陡然发现身体停住，似乎在找什么。
【叮！检测到《天机书术数基础入门三》需要配套辅助秘法，系统正在检测宿主秘法。】
李衍一愣，什么鬼？
【检测到宿主没有秘法，系统将为您免费赠送。正在扫描合适目标...】
听到这个提示，李衍隐隐感觉不太对劲。
【扫描完成。】
下一刻，他感觉自己豁然站起，迈出座位，来到江映竹课桌边上。
迎着她扬起的脸，疑惑的目光，伸手直接插入她胸口...
下面的抽屉之中，精准的拿出写着新观察的练习册，回到座位。
江映竹：？？？
李衍：？？？？
“你干嘛？！”
李衍不语，只是翻到没写的地方，开始做题。
“那是我的作业，你干嘛写我的。”
江映竹瞪大眼睛，看着上午数学老师布置完的每日练习，在他笔下被不疾不徐干掉。
她看不懂但大受震撼，更不忍打断。
“你...你你你想写就写吧。”
小青梅叹气，而后抬起下巴，傲娇道：
“别以为这样，上午的事情就能算了。早上说好一起去游戏厅的。”
闻言，李衍这才知道为什么她不高兴。
他记得初三的时候，学校附近新开了一家游戏厅。
江映竹和他还去玩过，但去过一次，就没去了。
因为哪家虚假宣传，名义上是游戏厅，实际上是老虎机。
地方乱的很！
没想到是这个时候。
等等，老虎机？
李衍脑海中灵光一闪，想到了短期来钱的路子。
自然不是赌博什么的，而是举报！
记得初中毕业后，那个挂羊头卖狗肉的游戏厅就被举报了，
据说是他们班班主任王富贵，在那里输了几千块，气愤之下，直接举报！
好像还得到不少奖金。
王狗可以，他凭什么不行？
李衍将这个想法记下，看了眼课桌上渐渐充实起来的练习册。
有些无语，这就是那什么秘法？
想起系统刚才的提示，似乎‘免费赠送’，是有目标的零元购。
不过他课桌里竟然没有这玩意？
但有一说一，解题的过程之中，他对刚刚吸收入脑海的初三数学知识，理解程度明显大大增强了。
但也有莫名奇妙的地方。
比如涉及初一初二的知识点时，系统虽能流畅解题，他脑内却如蒙雾霭，全无实感。
显然，是他还没有相关知识。
了解了系统的作用机制，接下来的时间，李衍完全沉浸在知识的海洋中！
直到上课。
