当然，并不一定非要像鲁鲁的妈妈一样把孩子送去演讲培训班，只要有心，在日常生活中，也可以找到各种机会潜移默化地培养孩子的表达、沟通能力。比如，多和孩子交谈，鼓励孩子多讲讲和朋友之间的交往、一天中有趣的见闻以及自己的感受等；教孩子一些朗朗上口的儿歌，或者指导孩子进行简单的看图说话，用讲故事的形式培养孩子的语言组织能力、表达能力以及想象力；还可以和孩子玩一些语言类的游戏，比如让孩子说说家庭中每个人的特点、词语接龙等，以此来培养孩子开口说话的兴趣。最后，随着孩子沟通能力的提高，孩子的性格也会变得更加开朗阳光、充满自信，这才是最有意义的。
欣赏孩子，发掘孩子的潜能
爸爸收拾抽屉的时候发现了一只用硬纸板做的大象，他想起来，前几天看见亮亮一直忙着做手工，这应该是他的劳动成果，不过怎么会孤零零地躺在抽屉里呢？
爸爸把大象放在桌子上，大象没立住，一下子倒了下来。爸爸好像明白了什么。
“亮亮，这只大象做得不错，能送给爸爸做礼物吗？”爸爸假装不经意地问亮亮。
“你真的觉得它不错吗？”亮亮怀疑地看着爸爸“可是，它站不起来，它是一只残疾的大象。”亮亮有些沮丧地说。
“是吗？不过这是你第一次做手工吧？我们来找找原因，说不定下次你就能让大象站起来了。”
听了爸爸的话，亮亮很高兴，他兴致勃勃地和爸爸研究起自己做的大象。原因很快找到了：大象身子重，虽然亮亮做的象腿也不细，但太高了一些，所以就支撑不住大象庞大的身躯。
“你看《动物世界》里面的大象，腿是不是又粗又短呢？”爸爸提示亮亮。
亮亮一拍脑门“爸爸，我们来重新做一只好不好？”
“你这只就做得非常棒了，只要这一点改了，肯定能成功，爸爸相信你！”
在爸爸的鼓励下，亮亮很快做完了第二只大象。当这第二只大象稳稳地站在桌上时，亮亮禁不住欢呼起来。爸爸趁机说“这只大象做得不错，比例更协调了，送去参加手工展吧？”
“能行吗？”亮亮犹豫地说。
“没问题！”爸爸肯定地说“爸爸我是个设计师，我看好的还能有差错？”
于是亮亮高高兴兴地同意了。
虽然亮亮的大象在无数的作品中只是小小的、不起眼的一个，但孩子的心中充满了自豪。
台湾作家林清玄在报社做记者的时候，曾写过一篇关于小偷的报道，那名小偷作案千余起，手法非常细腻，林清玄在文章最后不禁感叹道“心思如此细密，手法如此灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”这名小偷看了报道后感触良多，竟然脱胎换骨，在二十多年后成了羊肉火锅连锁店的大老板。
这就是“欣赏”的魅力！对于一个小偷尚且能起到改变一生的作用，那么对于像白纸一样的孩子呢，赞赏教育又能起到怎样神奇的效果？
亮亮的爸爸就是这样一个深谙赞赏教育之道的好家长，正是因为有了爸爸的欣赏，亮亮才有了做第二只大象的动力，才有将作品送去展览的自信。
信任是欣赏的最高境界，信任是发自内心地相信孩子。有时候，要想让孩子做好一件事其实很简单，就是相信他们能做好，欣赏他们的每一次尝试和每一点努力。每一个孩子都有巨大的潜力，只有信任才能将这种潜力最大地发挥出来。
学着坐第一排，鼓励孩子的竞争意识
向向和妈妈去听报告。进入会议大厅后，妈妈径直走到第一排，找了两个最中间的位置坐下来。向向看见很多小朋友和家长都坐在中间或后面，前两排几乎就自己和妈妈两个人，于是便拉拉妈妈的衣服，小声说“妈妈，我们也坐到后面去吧？”
“为什么？”妈妈奇怪地问。
“前面靠主席台太近了。”
妈妈微笑着回答“正是要坐得近才有机会啊！”
向向虽然不明白妈妈是什么意思，但妈妈坐了下来，自己也就跟着坐了下来。
报告开始了，由于离得近，做报告的教授虽然年纪大了，声音低，但向向和妈妈听得很清楚。教授的报告很风趣，向向一边听一边笑。
报告中途，教授做了两个实验，请向向上去帮忙。向向虽然有些害羞、紧张，但在妈妈的鼓励下，他还是勇敢地走上了台。后排有的孩子看不见，站在凳子上或桌上看，还有的甚至站到了爸爸的肩头。
实验做完了，教授拥抱向向表示感谢。报告结束后，一些孩子跑上去和教授合影，教授微笑着示意向向一起上台合影，并且揽着向向站在最中间。
回家的路上，一些小朋友羡慕地跑过来，拉着向向问东问西，尤其是他竟然和教授一起做实验，这让其他孩子很羡慕。
回到家，妈妈问向向“今天开心吗？”
“开心！”向向兴奋地回答。
“如果我们坐在后排，你会有机会和教授一起做实验、一起站在中间合影吗？”
“不会。”向向摇摇头。
“这就是妈妈说的‘坐得近才有机会’，记住，以后永远要争取坐第一排！”
向向虽然不能完全理解妈妈的意思，但还是用力地点了点头。
“永远坐在第一排”是英国前首相撒切尔夫人小的时候，她父亲送给她的一句话。正是在这句话的激励下，撒切尔夫人在生活、学习和工作上，始终有勇夺第一的信念和勇往直前的精神，最后成为一代“铁娘子”。
在充满竞争的现代社会，亲切型孩子与世无争的性格只会让他们主动放弃竞争，最后被茫茫人海淹没。因此，父母要教育孩子具有竞争意识，并培养孩子竞争的勇气和自信“永远坐第一排”就是最好的鞭策。
“坐第一排”所表现出的其实是一种人生态度，它可以激励孩子积极向上，勇敢地追求。人生在世，无论做什么，都必须有拼搏奋斗的勇气和勇夺第一的信念。胆小的孩子更需要这样的历练和鼓励，需要有竞争的意识和信心。所以，当孩子们不自信、不勇敢的时候，请记得跟他们说“要坐第一排。”因为，坐第一排需要敢于挑战自我、勇敢争夺机会、敢于表现自己的精神和勇气。
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