遇到难题，让孩子试着自己解决
妞妞是哭着从幼儿园回到家的。奶奶说，放学的时候，妞妞还在画画，不料飞飞从她身边跑过，不小心撞了她的胳膊，把她的画弄花了。
这幅画可是妞妞花了不少工夫和心思，打算交给老师参加绘画比赛的，可现在被飞飞撞得从花朵那里拉了长长的一道线，擦又擦不掉，难怪妞妞一直伤心地哭。
妈妈听完奶奶的话，想了一会儿，走过去对妞妞说“妞妞，画已经这样了，哭能解决问题吗？”
妞妞摇摇头，可是还是止不住眼泪。
“既然哭解决不了问题，那么怎样才能解决问题呢？想想看，妈妈以前是怎么跟你说的？”
“有问题，要动脑筋去想办法。”妞妞低低地说“可是，妈妈，我想不出办法。”
“没有想不出的办法，只要你擦干眼泪，努力地去想。”妈妈说完，走开了。
妈妈在厨房里一边做饭，一边偷偷看妞妞。只见妞妞呆呆地看着手中的画，看了好长时间。看着妞妞无助的样子，妈妈很想走出去，对妞妞说“妈妈来帮你吧。”可是她想了想，最终还是没出去。
只见妞妞突然跑到书柜旁，拿出一些图画书翻看起来。过了一会儿，她举着自己的画跑过来对妈妈说“妈妈，我想到办法了！你看，这条线画得弯弯的，我可以画成彩虹桥，然后再画一个精灵从花朵里走出来，走上彩虹桥！”
“妞妞真棒！你想的这个创意肯定没有人画过，所以妈妈相信你一定会成功。”妈妈抱住妞妞，用力地亲了亲她的小脸蛋，由衷地赞赏道。
孩子在一生中会遇到各种各样的问题，培养孩子独立面对困难、想办法解决问题的能力很重要。因为总有一天，他们会离我们而去，独自面对生活和工作中各种各样的问题。
孩子小的时候，一遇到问题就会第一时间跑过来寻求父母的帮助，假如你二话不说，大包大揽地帮他们解决，会使他们养成懒惰、依赖别人的习惯。依赖性一旦养成，和很多坏习惯一样，是很难改掉的。以后他们无论遇到什么问题，都会想让父母帮助他们解决，而不是自己开动脑筋，想办法去解决问题。所以，有时候不妨狠狠心，把孩子推开，让他们自己面对困难，自己想办法寻找解决的方案。
当然，把孩子推开并不是说对孩子不闻不问，恰到好处的鼓励和适时的指导是必需的。爸爸妈妈的鼓励会给孩子信心与勇气，而恰当的指导与帮助可以让孩子少走弯路，从而提高孩子解决问题的效率和能力。我们鼓励孩子遇到难题自己解决，只是为了给他们心理上“断奶”，培养他们独立自主的精神和独自面对困难的勇气。要知道，终有一天，他要独自面对这世上的难题，那时候没有父母可以依靠，他能依靠的只有自己。那么，这个过程越早开始，对孩子就越有益。
自己的事情自己做，自己的责任自己担
冉冉从乡下回来，手里拎了个笼子，里面有一只蟋蟀正欢快地唱着歌。妈妈皱着眉头说“我和你爸爸工作那么忙，照顾你都照顾不过来，哪儿还有精力照顾它呀？”
“不要你和爸爸照顾，这个工作就交给我啦！”冉冉拍着胸脯保证。
于是妈妈和冉冉约法三章：每天给蟋蟀喂食、喂水、打扫卫生，这些都由冉冉来做，爸爸妈妈绝不插手。
刚开始的几天，冉冉对自己的任务很上心，每天按时给蟋蟀喂食、喂水、打扫卫生。可是没过几天，他就有些不耐烦了，有时候玩得正高兴，妈妈对他说“蟋蟀饿了！”他就喊道“等一下再喂。”可是玩着玩着就忘记了。
有一次，冉冉自己也记不得几天没给蟋蟀喂食了，等到他想起来，跑到阳台上一看，傻眼了：蟋蟀不见了，只剩下一个空空的笼子。
“妈妈，我的蟋蟀呢？”冉冉大声喊。
“我不知道。”妈妈回答。
“蟋蟀不见了。”冉冉急得哭起来“它到底跑哪里去了呢？”
“我问你，你几天没喂蟋蟀了？”妈妈严肃地问冉冉。
“两天？哦，不，三天？我也记不得了。”冉冉低声回答。
“那么多天没吃东西，蟋蟀肯定是饿得受不了，所以溜走了。他心里肯定在想‘这个小主人太不负责任了，我要是不走的话，肯定得饿死。’”冉冉听了，羞愧地哭着说“妈妈，我想要蟋蟀回来。”妈妈语重心长地对冉冉说“你既然收养了蟋蟀，就应该承担起照顾它的责任，这个工作没有任何人能替你做，你要为自己的事情负责。你明白吗？”
“我明白了。”冉冉拼命点头。
第二天一早，冉冉听到蟋蟀在阳台上欢快地唱歌，立刻冲到阳台上，开心地大叫“妈妈，蟋蟀回来了！以后我一定做个负责任的人！”
培养孩子的责任感对培养孩子的独立性格至关重要，一个对自己的事都无法负责的人，怎么可能会拥有独立自主的性格呢？
孩子自己的事情，要让他自己去做，引导孩子养成这样的好习惯是培养他们责任心和独立性格的重要途径。父母应该让孩子从小事做起，如整理自己的玩具，收拾自己的房间，自己穿衣、洗漱，等等，教会他为自己负责，从而逐步培养他独立自主的能力。
随着孩子年龄的增大，父母可以让孩子做一些力所能及的家务事，如帮助爸爸妈妈摆摆碗筷、每天倒倒垃圾等，培养孩子对家庭的责任感。要让孩子知道，自己是家庭的一分子，就要为家庭出一份力，为家庭负一份责任。对于孩子的付出，家长一方面要让孩子感觉这是自己应尽的责任，另一方面也要及时给予孩子表扬与鼓励，这样才能激励孩子更加积极主动地承担起对家庭的责任。
总之，一个具有责任感的孩子长大后才会对自己、对家庭、对社会负责，才能成为一个有担当、有主见、独立、自强的人。
不剥夺孩子的“第一次”尝试机会
9月1号，彬彬要上幼儿园了。彬彬的妈妈两个星期前就开始紧张不安，甚至有些焦躁。每一天，都有各种各样的问题困扰着她“彬彬要上幼儿园了，要是幼儿园的饭菜不合他的口味，孩子饿着了怎么办？彬彬脾气那么温和，要是被其他小朋友欺负怎么办？幼儿园里那么多老师，要是彬彬恰巧碰上一个不好的老师怎么办？”
诸如此类的问题一直在妈妈的脑海里盘旋，越临近开学，妈妈越紧张不安。她总是假设各种彬彬有可能会在幼儿园里遇到的情境，然后惴惴不安，怕孩子无法应对，更怕孩子受欺负。最后，爸爸忍无可忍地对她说“孩子去上幼儿园，又不是去上寄宿学校，更不是远渡重洋到美国去，每天下午不都回来吗？你那么神经兮兮的干吗？”
“孩子这不是第一次离开家嘛！我当然会不舍得，当然会担心啊！”妈妈委屈地说。
“你这样的心态可不对。孩子一天天长大，总有一天要独自面对生活，作为父母，我们不可能每时每刻都跟着他。与其像这样放不开手，你不如多教教孩子如何一个人面对幼儿园的新生活。”爸爸耐心地开解妈妈“再说，孩子一生中要遇到多少第一次啊，终归要去面对的。如果每个第一次你都这样担心这个、担心那个，你的情绪就会影响到孩子，让孩子对未来也产生畏惧心理，那么孩子又怎么能走得更远呢？”
听了爸爸的话，妈妈羞愧地说“看来，我得先让自己坚强起来。”
正如彬彬爸爸所说：人的一生中会面临无数个第一次，孩子总要学着独自去面对。父母不可能一辈子跟着孩子，晚放手不如早放手，这样才能让孩子更快、更好地适应环境、适应社会。
孩子从呱呱落地开始，每一天都可能会遇到生命中的第一次：第一次自己吃饭、第一次自己刷牙、第一次自己洗脸、第一次自己穿衣服……这些生命中的第一次，对于孩子来说，都是珍贵的锻炼机会。因此，我们应该尽早让孩子学会自己的事情自己做，这样才能促进孩子的成长。而事实上，我们很多父母，对孩子过于溺爱，舍不得让孩子自己动手，一手包办孩子的大小事务，剥夺了孩子动手体验的机会。在父母的大包大揽下，孩子们既体会不到成功的喜悦，也无从总结失败的经验，从而失去了宝贵的成长机会。
不可否认，爱子心切的父母们，在孩子走出人生的每个第一步时，心都是悬着的。但是，人的一生中，每个第一次都应该让孩子亲自去尝试，父母只能承担指导者的角色，在一旁默默守候，静静等待。第一次离开父母走进幼儿园，第一次与小朋友争吵又和好，第一次拎着篮子和妈妈去买菜，第一次远离家参加夏令营……这无数个第一次，都丰盈着孩子的生命历程，见证着他们的成长。我们只有学会放手，孩子才能真正独立、真正长大。
孩子之间的矛盾，大人不要随意插手
雨霏闷闷不乐地回到家，坐在沙发上，一声不吭。
“怎么了，宝贝？”妈妈问。
“嘉嘉要抢我的漫画书，我还没看完呢，不给他，他就跟我吵架，还说以后再也不跟我玩了。”
“那你打算怎么办呢？”妈妈问。
“我也不跟他玩。”雨霏生气地说“他抢我的东西，不是好孩子。”
妈妈笑了笑，没有再就这个问题深入下去，只是叫雨霏洗手吃饭。
第二天，雨霏从幼儿园回来，很兴奋地对妈妈说“明天嘉嘉过生日，邀请我到他家去玩。我想给他买一个生日礼物，可以吗，妈妈？”
妈妈故意逗她“你不是说嘉嘉不是好孩子，以后不跟他玩了吗？”
雨霏愣了一下，扭捏着说“我原谅他啦！”
“为什么你会原谅他呢？”妈妈又问。
“因为……因为他邀请我参加生日聚会，他就是我的好朋友。”雨霏想了一下，回答。然后又补充道“不过，我会跟他说，抢小朋友的东西是不好的行为，他应该改正。否则以后别的小朋友也不跟他玩，他就没有朋友啦！”
“宝贝，我觉得你做得很对。”妈妈开心地说。听到妈妈的表扬，雨霏很高兴，她想了想，又对妈妈说“不过我要是告诉他等我看完再给他看，说不定他就不会抢了，所以我也有不对的地方。”
妈妈更开心了，亲亲雨霏的额头，说“宝贝，你越来越棒了，还能够分析问题了。走，妈妈带你挑选礼物去。”
无论是幼儿园、学校还是班级，只要有孩子的地方就会有吵吵闹闹，就会有数不清的小矛盾。一会儿是你抢了我的玩具，一会儿是他和她吵架，一会儿又是他打了我一下。假如爸爸妈妈总是做“消防员”，忙着调解孩子之间的矛盾，那么一天到晚都有忙不完的事情。其实孩子之间的事情让孩子自己解决，这就是最好的方法。
有人群的地方就会有矛盾、分歧和争端，孩子与孩子之间的问题最是不可避免。但很多时候，孩子之间的纠纷只是一些鸡毛蒜皮的事，父母不妨把决定权交给孩子，让他们学会处理的方法。孩子们的群体就是一个小社会，放手让孩子去解决问题，实际上也是在锻炼孩子的人际交往能力。正是在不断的争吵、打闹与和好的过程中，孩子们学会了观察、分析以及处理问题的办法，而孩子们独立自主的性格也正是在这样锻炼的过程中逐步形成、发展的。
所以，孩子们之间的小矛盾，做家长的不要急于插手。可以教孩子一些人际交往的基本技能，如谦让、宽容、勇敢承担责任、尽力帮助他人等，当遇到具体问题时，则可以鼓励孩子运用智慧、开动脑筋，用自己的力量来解决。
吃一堑长一智，没有教训就没有成长
多多嘟着小嘴进门，一脸不高兴的样子。
“怎么了，多多？”妈妈问。
“我以后再也不跟倩倩玩了。”多多大声宣布“她是个骗子！”
“哦，为什么这么说？”妈妈奇怪地问。
“上个星期我带了奥特曼玩偶到幼儿园去，她说要用巴啦啦小魔仙的魔法棒跟我换，不过魔法棒她放在家里了，要第二天才能带给我。我同意了，先把奥特曼给了她，但是她一直都没有把魔法棒带给我。”多多生气地说“今天我带了彩虹笔，倩倩又问我要，还说如果我不给她的话，魔法棒就没有魔法了。”
“那你给她了？”妈妈问。
“我没办法，”多多无奈地说“要不然魔法棒没魔法了，我要来还有什么用？不过，我怕她还是不肯带给我。”
“那你当时为什么要跟她换呢？”妈妈想知道理由。
“她说她的魔法棒可以变出很多很多的东西，无论我想要什么，都可以变出来。”多多眨着大眼睛，看起来他还是很想得到那根魔法棒。
“既然这样，那倩倩为什么不自己用魔法棒变一个奥特曼玩偶呢？”
听到妈妈这么一问，多多愣住了。他摸摸小脑袋：咦，自己怎么没想到这个问题呢？
“倩倩是狐狸！”多多突然大声说。
妈妈一愣“什么意思？”
“狐狸骗乌鸦的肉吃。”多多补充道。
妈妈笑了，原来孩子想到了《乌鸦和狐狸》的故事。
“那你就是那只上当受骗的乌鸦咯？”妈妈故意逗多多。
“我已经做过一次乌鸦啦，再也不会做乌鸦啦！明天我就去问她把奥特曼和彩虹笔要回来。”多多一边说一边开心地跑开了。
多多遇到的这种情况，如果用“适时让孩子独立面对社会的残酷”来解释似乎有些夸张，但事实的确如此。今天孩子们遇到的或许只是小朋友之间吵吵闹闹的小矛盾，但明天，他们也许就会遇到成人社会中恶意的欺骗和陷阱。既然没有办法保护孩子一生一世，那么不如及早让孩子面对人生，让他们学会独立解决问题的办法。
孩子被人欺骗怎么办？孩子被人欺负怎么办？孩子与好朋友吵架怎么办？一切的问题，都要让孩子直面现实，父母可以做指导者，但不能做执行者，不能代替孩子解决问题。归根结底，要让孩子自己出面解决一切。家长也不要担心孩子吃亏，吃点亏并不是坏事，就像《乌鸦与狐狸》中的乌鸦，吃一堑长一智，总不会每一次都上狐狸的当。孩子在失败和挫折中所得到的经验往往比大人们直接告诉他要深刻得多。再说，人生一世，谁能不吃点亏，不受点挫折呢？只要善于总结、善于学习，孩子就能成长，就能拥有独自面对困难、独立解决问题的勇气和智慧。
分离期，允许孩子适当释放坏情绪
“妈妈，豆豆走了，我再也见不到豆豆了。怎么办？”
谦谦一边哭一边对妈妈说。豆豆是谦谦在幼儿园最好的朋友，两人从小班就一直坐在一起，两年多来，从上学到放学，几乎形影不离。可是由于豆豆的爸爸妈妈工作调动，全家搬到另一个城市去了。谦谦这些天很难过，一想起豆豆就忍不住哭。
妈妈轻轻地抱抱谦谦，说“妈妈知道豆豆是你的好朋友，他离开了，你很难过。但是除了豆豆，幼儿园还有很多小朋友啊，你也一样可以跟他们成为好朋友。”
“可是我只想豆豆做我的好朋友。”谦谦依旧很难过。
“谦谦，你听妈妈说，”妈妈将谦谦抱起来，耐心地对他说“每个人在每个阶段都会有好朋友，豆豆走了，你可以试着和其他小朋友交往，你会重新找到好朋友。上了小学，你到了一个新学校，会认识很多以前没见过的同学，你也可以试着和他们交往，然后找到自己的好朋友。等你像爸爸妈妈一样长大了、工作了，又会认识一些新的人，你又会和其中的一些人成为好朋友。就这样，好朋友会慢慢地变多，而不是只有一个。你想想，在没上幼儿园之前，你是不是跟隔壁的洋洋哥哥关系最好？”
谦谦点点头，妈妈又说“再说豆豆走了，你们也可以继续做好朋友。你可以给豆豆打电话，也可以请豆豆，到我们家玩；等爸爸妈妈有空了，也带你去看豆豆，好不好？”
“好。”谦谦点点头。妈妈轻轻地为谦谦擦去眼泪“现在，我们到楼下去找小朋友们一起玩，好不好？你听，楼下那么多小朋友，多热闹啊！”
谦谦没说话，但他用小手轻轻地拉住了妈妈的手。
有的孩子跟小朋友玩一会儿之后，分开的时候就大哭；还有的孩子因为搬家等原因和好朋友们分开，好长一段时间都闷闷不乐。这些情况在心理学上被称为“分离焦虑症”。
其实，人的一生要面临很多次分离：小的时候，第一次离开爸爸妈妈去上幼儿园；长大了，离开家乡独自一人到外地工作；亲人或好友病故离世，等等，这些都是一生中不可避免的离别。一个人，只要还没有学会面对分离，就不能说他已经长大了。所以，我们要帮助孩子化解分离焦虑症，教育孩子如何正确面对分离，从而帮助孩子更快、更好地成长。
分离，对于孩子来说，其实就是人生中的一种挫折，而这种挫折教育可以让孩子学会面对环境的变化、培养独立自主的性格，进而提高孩子的心理承受能力。这对孩子的成长是很有裨益的。
谦谦的妈妈做得很好，她首先允许孩子适当地释放心中的难过与无措，然后再告诉孩子：分离，是人生中不可避免的，每个人都要经历。但是分离带给我们的并不是只有难过，我们在今后的时间里还可以认识更多的人，结交更多的新朋友；当然，老朋友也是可以保持联系的，尤其是现代社会，无论相隔多远，一个电话、一条信息就能得知彼此最近的消息。所以，在这个时候，家长应该努力为孩子创造条件，带着孩子多出去走走，一面重拾心情，一面让他结识新朋友。慢慢地，孩子就会从分离的焦虑和悲伤中走出来，性格也会变得更加开朗、独立。
