孟繁默默打开了没看完的《读懂》，在课本的掩护下，又看了几篇。
倒不是她看的慢，主要是担心“限时阅读”活动的要求比较高，要是她只粗略看一遍，却没有触发奖励，那她还得从头再看一遍，与其反复看，不如一次性看细致了。
当然，在动念头要写文章之前，她也带着几分心思，想要多了解《读懂》的文风，试图模仿写出能被收稿的文章。
