校会议室。
校领导和各位老师，百思不得其解。
陈颂这小孩……他不科学呀？一学期一半时间在逃学，他在哪儿补的这些知识？
会讲语文也就算了。
就连英语，他也会教！
而且他采用的是最高效的办法——以自身带动同学会用英文交流的积极性。
学会和教会。
并不是一个概念。
从两个班同学们的反馈来看——陈颂的教学，他们十分感兴趣。
下了课。
还央求他多讲一堂！
这可是在座的各位老师，从未受到的待遇！
“语文和英语都拿下了……”一位老师笑着说：“接下来的几门，我看也……”
下一堂课，化学！
陈颂看到班上同学的笔记本，眉头顿时皱起。
“哎？”看到他脸上表情的众人，顿时精神一振：“他终于不会了？”
“哈哈哈哈！”
“我就说嘛……怎么可能科科都精通！”
会议室里也有化学老师，此时他们看向神色不愉的语文及英语老师。
颇有几分得意。
陈颂先后闯过两关。
到了化学这一门，他小脸都变色了！
“你这笔记的步骤记漏了呀！”陈颂这时说道：“抄也会抄错嘛？”
他指出了笔记当中错失的一个步骤。
而被他点到名的同学，虽然拿笔记下了，但脸上却满是不服气的神色。
“漏了就漏了呗！”
“不就少写了一步在给烧瓶垫石棉网的步骤嘛？”他小声嘀咕道：“无聊到爆的实验！”
“你觉得化学很无聊嘛？”
陈颂笑着问他：“没关系，想说什么都可以……包括你们，都可以尽情发言。”
之前的两节课。
他们在多媒体幕布上收看。
可能是因为年纪相仿，陈颂没什么脾气，很好说话。
他们相互看了两眼，大胆直言：“初中化学真的很无聊，全是没意思的小实验！”
步骤多，无比繁琐！
而且书本上的知识，也难很记！
陈颂笑着听他们诉苦，等他们全部说完了，才道：“你们现在就觉得化学无聊了……”
“那高中大学还得了？”
“啊？”众人吃惊：“高中和大学的化学，难不成比现在更无聊？”
“看哪一方面吧。”
陈颂回答道：“现在还有点小实验给你们做，等到了高中大学，实验倒也有……但更多的是理论性的东西。”
“呃……”
同学们似乎望而却步了。
“感觉……没必要太投入去学这个，背个元素周期表就行了！”
“嗯，辛辛苦苦学完，以后都未必用得上！”
陈颂让同学们尽情发言，他们直接开成了吐槽大会：“最鸡肋的学科！”
“哎，这群孩子……”
会议室里的化学老师全急了：“怎么能这么说呢？陈颂敢是……早早告诉他们高中大学的东西干嘛呀？把孩子们全吓到了！”
懂化学的人，明白它的美。
不懂的人，对化学的刻板印象就是大量的公式以及大量的计算。
很难的一门学科。
学生最讨厌的科目中，化学永远名列前三。
“陈颂怎么能这样上课呢？”化学老师们很是不忿。
才开了个头，就把同学们最后一丁点积极性，给彻底地打消了！
要不是还在直播。
他们真想冲到教室，好好批评陈颂一顿！
“以后未必用得上？”陈颂听到同学的吐槽，笑了：“化学的就业前景很好的。”
“它涵盖了相当广泛的领域。”
“不仅有化工行业、研究与开发、环境保护，还有医药和生命科学！”
“就算这些工作你们都不喜欢。”
“我给你说说我认识的一个化学老师吧！”陈颂道：“他姓白。”
“是一名高中化学老师。”
“而且还是一个很老实巴交的倒霉蛋——明明参与过获得诺贝尔奖的项目。”
“可眼看都五十岁的人了，还在偏远地区的一所高中里，当老师。”
“由于家里要生二胎，他不得不上完课，跑去洗车店里做兼职。”
“啊这……”
同学们愣了。
混化学领域的人，都这么惨嘛？
大哥，你刚才不是说就业前景很好嘛？可你这展开不对劲啊！
“呃……”
一些网友们渐渐听明白陈颂说的这个事了，统统无语：“这故事可不兴对小孩子讲啊！”
“最倒霉的是……”
“他有次做兼职时晕倒了，跑到医院一检查——癌症！”
“嘶！”同学们吓傻了：“念化学这么惨，我们还是不要学化学了！”
“别急嘛！”
陈颂笑道：“我才刚讲了个开头呢！”
“因为这位白老板，对化学很精通嘛……于是在得知患上癌症之后，他有了个想法……”
陈颂说的。
是美剧【绝命毒师】的剧情。
原剧是白老师利用专业的化学知识制造毒品，最后打造起一个毒品帝国。
为了不摧残孩子们脆弱的三观，陈颂将故事改成了亲子向。
他讲述的版本中，白老师做出来的是一种能治愈重大疾病的药品！
白老师则借助这个药品，赚了大把的钱。
最后也治好了癌症，与家人幸福美满地生活在一起。
“化学这么神奇嘛？”同学们被唬得一愣一愣：“能治愈癌症的药，说制就制？”
“他是天才嘛！”
陈颂道：“化学，本身就是一门可以化腐朽为神奇的学科。”
他本想仔细介绍一下。
但是想到同学们可能早就听化学老师说了八百遍，对此已全无兴趣了。
于是。
他一拍脑门：“走，我们去实验室！”
陈颂之前也去过学校的实验室，因此倒不用别人带路，径直前往。
同学们都不知道他要干嘛。
但既然他说去实验室，那就跟上去呗！
平常学到的小实验虽然很无聊，但总比待在教室里学理论有意思得多！
节目组那边收到陈颂提出的要求，迅速与校方联系，并等在实验室门口。
一行人到了就直接进入。
“每人拿一个大烧杯。”陈颂站在讲台吩咐道：“对了，去两个同学……”
“到外面抓两把细砂，捡一些小石子。”
“要干嘛？”同学们都很诧异，但还是听从吩咐，去外面取来陈颂要求的物品。
化学老师们皱起眉头。
这小家伙，他要干嘛？
让同学们做实验，可以调动其兴趣吗？
可老师早已尝试许多次，一次都没成功！
