从山西大同返京的第二天，我便背着书包回了学校。刚踏进教学楼，闫老师的微信就弹了过来，让我去他办公室一趟。
我推门进去时，闫老师正坐在办公桌后摩挲着一块木牌。那木料呈深褐色，纹理细腻温润，看着就不是凡品。见我进来，他把木牌往我面前一递：“三德，你看这料子怎么样？我想着雕个牌随身带，你帮我设计设计。”
我接过木牌掂了掂，入手沉实，鼻尖还能闻到淡淡的木香。“料子绝了，闫哥想雕点什么？”
“我看网上有那种符牌挺有意思，”闫老师指了指手机里的图片，“你能不能把符刻上去？再结合你们道教令牌的样式，融在一起，别太死板。”
我一拍胸脯，把木牌揣进兜里：“OK，没问题，包在我身上！”
晚自习的铃声响起，教室里静悄悄的，只有笔尖划过纸张的沙沙声。我坐在最后一排，把木牌摆在桌角，掏出平板点开绘图软件，又铺开张草稿纸，对照着木头的尺寸比量着画草图。起初想的是把符纹和令牌纹样混刻在一面，画了好几版，总觉得要么太拥挤，要么少了点韵味。
正琢磨得入神，前桌的老三忽然扭过头，戳了戳我的课桌。我没搭理，他又连戳了好几下，我这才抬头：“干嘛啊？”
老三挤挤眼睛，朝我桌上的草稿纸努努嘴：“你这又忙活什么呢？画符呢？”
我压低声音，把闫老师托我雕符牌的事说了一遍，顺带吐槽了几句设计的难处。老三听完，一拍大腿：“这多好办！你直接一面刻符，一面刻令牌样式，告别那种传统的符牌和令牌二选一的老路子，这不就结了！”
这话像一道灵光，瞬间点醒了我。我猛地一拍桌子，引得前排同学纷纷回头，我连忙摆手致歉，心里却乐开了花——可不是嘛，两面分开刻，既能突出符的效用，又能保留令牌的威仪，两全其美！
我当即把之前的草稿全推了，重新拿起铅笔。正面选了灵官符，线条凌厉，带着镇邪护身的正气，最适合随身佩戴；背面则刻上道教最经典的五雷号令四个字，字体摹仿天师府令牌的篆体，古朴大气。敲定了方案，我又拿着铅笔在木牌上细细描出纹路，一笔一划，半点不敢马虎。
晚自习下课的铃声一响，我抓起木牌和刻刀就往宿舍冲。那套刻刀是我早早就买好的，本想着自学雕刻令牌，却总觉得难度太大迟迟没敢上手，这回倒算是个绝佳的练手机会。
我把木牌固定在桌角，捏起刻刀，对着灯光比量了半天。刀刃落下的那一刻，我才发现雕刻远比想象中更磨人。灵官符的线条要细要挺，稍微手抖一下纹路就歪了；入刀的深浅也得拿捏精准，深了会崩茬，浅了又显不出纹路。我屏住呼吸，一点一点地刻，生怕哪一笔出错毁了整块木料，就这么精雕细磨了一整晚，连灵官符那一面都没刻完。
窗外的天色渐渐泛起鱼肚白，眼看就要到上课时间，我只好不舍地把刻刀和木牌放在床的置物架上，躺在床上眯了一小会。起床后匆匆扒了两口早饭，就往教室跑。
上课的时候，我困得眼皮直打架，整个人无精打采的，盯着黑板上的字都觉得发飘，最后实在扛不住，干脆趴在桌上，连好几节课都直接睡了过去。课间的时候，老三扭过头来，对着我挤眉弄眼地打趣：“可以啊，睡得可真香，那呼噜打的刚才老师喊你三声你都没醒，最后拿粉笔头扔你桌子，你才迷迷糊糊抬头，那一脸懵的样子，全班都笑疯了！”
我揉着酸涩的眼睛，尴尬地挠了挠头，想起刚才课堂上的糗事，自己也忍不住笑了。
好不容易熬到第二天晚自习，我把木牌和刻刀带到班里，借着教室的灯光继续忙活。兴许是有了前一晚的手感，这一晚刻起来顺畅了不少，一个晚自习的功夫，总算把灵官符那一面刻得有模有样。相比之下，背面的“五雷号令”四个字反倒简单，没花多少时间就刻完了，只是刻完后看着总觉得差点意思——木料颜色太深，刻出的纹路浅得几乎看不清。
我皱着眉琢磨半天，忽然想起抽屉里的朱砂。我连忙叫老三回宿舍，把我的朱砂粉、毛笔和朱砂液取了过来。先蘸着朱砂液，小心翼翼地把纹路填得满满当当，又在表层均匀撒上一层朱砂粉，让粉末牢牢嵌进缝隙里。等朱砂干透，我又找了点清漆，薄薄地在木牌表面刷了一层，既能固定朱砂粉不被蹭掉，又能防住水汽侵蚀木料。
看着眼前这块红纹黑底的木牌，我心里满是成就感——这可是我亲手雕刻的第一件物件，虽说刻痕还有些稚嫩，却实实在在为后来自己雕刻令牌，打下了扎实的基础。
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