第二天六月四日，三年三班从早上第一节课开始漂浮着一片抑郁的空气。
水野桑的弟弟，猛没有来。他之所以缺席是由于姐姐的突然死亡这一传言，在第二节课结束时已经传遍全班。然后在第三节课，国语开始之前班主任久保寺老师正式的对大家说明了那一事实。
“水野君昨天，由于姐姐突然惨遭不幸……”
顿时，教室里弥漫着异样的寂静。就好像学生全部的呼吸，在一瞬间被冻结了……
而竟然在这一时机，见崎鸣走进了教室。
对于迟到完全没有道歉的打算，毫不在意的，沉默地坐到了她的座位上。我的内心一边不停的骚动着，一边紧盯着她的动作。同时，也注意着班级的反应。
没有一个人，看向鸣。所有人都很不自然的，直视前方。就连久保寺老师也是如此。不看向鸣，也不说话。就好像——
没错，就好像，见崎鸣这个学生从一开始就不在班级，不存在——也许也可以这么说。
国语课一结束，我就立刻离开座位，走到鸣那儿。
“有点事……”
我把她叫到走廊，不知为什么总觉得很在意周围的目光，一边问道。
“你知道水野家的事情吗？”
然后她就好像完全不知道一样的，问“什么？”然后轻轻的歪了歪头，没有被眼罩遮住的那只眼睛，感到不可思议一样的眨了眨。
我说道：
“水野的姐姐昨天死了……”
一瞬，她的脸上浮现了吃惊的色彩。但是立刻又消失了。
“——这样啊……”
用不带感情的声音说道。
“生病，还是事故什么的？”
“事故，似乎……”
“——是么……”
在教室的出入口附近，聚集了好几名学生。虽然我记得名字和脸，但却没怎么说过话的男生女生，有好几人。中尾和前岛，赤泽和小椋还有杉浦……在那里吗，还有敕使河原。自从昨天午休以来，还没有和他说过话。
他的视线一晃而过。从远处窥视着这边的情况。
难道——这时候我只能认真的思考。
难道，在看向这里的他的眼里，这里也许真的只有我一个人。
然后——
在下节课上课的时候，鸣已经不在教室里了。意识到这一点的，理所当然的也只有我一个。
……到了午休，我来到面向校园的那侧窗户的最末端，鸣的座位那里，再次观察那张桌子。
那是和教室里的任何一张桌子都型号不同的木桌。椅子也是一样。就好像数十年前使用的物品……非常古老的桌子，以及椅子。
为什么呢？事到如今我才自问。
为什么只有鸣的桌子这么的……
我不再在意周围的眼光，我自己坐在那位置上。桌子的表面满是伤痕，凹凸不平，比如考试的答题卡等，若是不在下面垫点什么东西的话，就无法好好的记笔记。
混在伤痕里的是，各种涂鸦。
大概和桌子一样古老一似乎是很早以前的涂鸦了。有用铅笔写的，有用圆珠笔写的。也有用圆规的尖端刻的。有的几乎消磨干净，也有一些模模糊糊可以大致读出来的东西。——那其中，看上去，是最近才写上去的文字。
蓝色的笔，在桌子的右端，小小的写着。虽然没有笔迹或其其他什么可以作为依据进行判断的东西，但我只觉得认为，这是鸣写上去的。
“死者”是谁——？
只有那一句。
3
“……老师，怎么了？”
坐在同一张作业桌的旁边，望月优矢自言自语着。
“那么不舒服吗。最近，好像没什么精神……”
第五节课，是三神老师的美术课，但在0号馆一楼的这个美术室里，并没有老师的身影。
“三神老师今天休息。”
开始的时候别的美术老师前来通知，并用事务式的语气让大家仔细。说是让“各自，用铅笔自画己的手”，这种全然无趣的课题，然后那名教师就离开了，四处发出了叹息，说是当然，却也是当然的。
打开写生本，总之先把自己的左手支在桌子上频繁的观察，但说实话，干劲几乎为零。要是知道会有这种事的话，就带本什么文库本来好了。金或者孔兹或者拉布克拉夫托，虽然也不怎么想读。
偷偷看向喜欢蒙克的望月，他似乎也没有画“手”的打算。打开的素描本不是空白的，那里已经用钢笔画上了什么。人物——而且是那种乍看上去就只是是以三神老师为模特的女性。
这家伙搞什么啊——不自觉的发出了声音。
真的被迷住了吗，少年。被大了十几岁的女教师。——嘛，虽然那是你的事。
但是果然还是以非常微妙的心情听到了吗，那个担心着三神老师身体的他自言自语着……
“……怎么会？”
望月突然看向我。
“呐，榊原君。”
“什，什么？”
“三神老师不会是得了什么危及性命的疾病吧？”
“嗯嗯？啊啊……”
我完全不知所措的，随意回答着。
“嘛，不要紧的吧。”
“是啊。”
望月用松了口气的声音说道：“是啊。那种，不可能发生那种少见的事呢。——嗯嗯……”
“你这么担心吗？”
“那个……因为最近樱木桑和她母亲去世了，这次又是水野君的姐姐不是吗？所以那个……”
“有关系吗？”
我在此插入。
“樱木的事件水野的时间，但若是三神老师也发生了什么事情的话，有什么关系吗，有联系吗？”
“啊……那个？”
说完，望月缄口不语。逃避一般的别开视线，“哈啊”的叹了口气。——啊啊真是的，果然这家伙也知道一些什么不能告诉我的事吗？
果然还是应该加大诱导的力度吗，我想着，“美术部那边呢？”把话题转向别的地方。
“部员现在有多少人？”
“只有五人，只有……”
望月再次看向我。
“要加入吗，榊原君？”
“——怎么会……”
“加入不是挺好的么？”
“要是劝诱的话，对象改成见崎不是更好？”
我试着诱导他，于是说出了这句话。望月的反应如我相像的那般，胡言乱语自是最好不过。无言的沉默，再次逃避的别开视线——这下连呼吸也屏住了。
“见崎很擅长画画的……”我毫不在意的继续说道。“她速写本事的画，我看过……”
没错，那是在那个第二图书室。美术课之后，和望月还有敕使河原一起经过那个房间，那时，那个……
……如同拥有球体关节的人偶一般，美丽少女的画。
我想最后给这孩子画上巨大的羽翼——那时鸣这么说道，羽翼已经画上了吗？
看了看仍旧别开视线，什么也不说的望月，我合上了素描本。到第五节课开始虽然还有不到三十分钟，但我决定放弃自习课题离开。
“去哪里？”
望月问从座位上站起来的我。
“图书室，第二间。”
我故意强调。
“有事情要调查一下。”
4
对望月说“有事情要调查一下”，大概是实话。而不包含在“大概”里面的部分，就是也许在那里我能够遇到鸣，这一小小的期待，但那期待并未有实现——
在那个古老的图书室里并没有学生的身影，只有那个叫千曳的管理员。
“之前……见过呢……”
从摆放在角落的询问台那，传来了他的声音。今天在那个黑漆漆的角落里，星星点点的白发依旧乱蓬蓬的。透过土气的黑框眼镜的镜片，看向这里。
“转校生榊原君。”
他说出了我的名字。
