第一节课是数学，但没人听得进去。老师讲题时，底下是嗡嗡的议论声。
课间十分钟，事情再次升级。
不知道是谁--后来调查也没查出来--把等级表的扫描件发到了学校论坛的匿名板块。这一次，附上了更详细的“评分标准”和“案例说明”。
比如，为什么王婷婷是F？
标准答案：“家境贫困（父亲失业，母亲做保洁），穿着寒酸（校服起球，书包破旧），性格软弱（被欺负只会哭），对评审委员会不够尊敬（曾拒绝帮沈琪写作业）。”
案例：“10月18日，体育课，因其未及时递水，被处以‘钢笔遗失’处罚。”
又比如，为什么陈廷是F？
标准答案：“父亲早逝，母亲重病，身上总有怪味（疑似中药味），成绩差，长相普通，存在感低。”
案例：“11月3日，因在走廊不小心碰到沈琪，被要求道歉三次，并赔偿‘精神损失费’五十元（实际未支付）。”
每一个“案例”都有时间、地点、细节，真实得让人脊背发凉。
论坛炸了。
不只是七班，整个年级、甚至其他年级的学生都在讨论。帖子被疯狂转发，截图在各个班级群里传播。
到中午时分，“实验一中等級表”已经成了本地教育论坛的热门话题。有家长看到了，打电话到学校质问。
风暴正式降临。
----------------------------------------
