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第四十九章

作者:罗严塔尔 当前章节:2333 字 更新时间:2026-6-5 20:41

上完麦格教授的变形术课,杰瑞和格兰芬多们刚走出教室就被一个漆黑的身影挡住去路。

“斯……斯内普教授。”格兰芬多们没有因为和魔药教授共进晚餐,就消除所有的畏惧心理。事实上,是魔药教授确保了这点。一群不再畏惧他的格兰芬多能够造成多大麻烦,是他根本不希望验证的事情。

“斯内普教授。”杰瑞的招呼比他的同伴稍微顺畅一些。这已经是没有哈利在场作为精神支持的最大进步了。

西弗勒斯忽略了三个戒慎的格兰芬多,直接吩咐杰瑞:“你的魔法史没必要上了。我们有许多进度要赶。”说完不等杰瑞回答,就翻滚着长袍,留给学生们一个气势更上一层楼的背影。

罗恩拉住没有解释就要跟上去的杰瑞:“斯内普教授叫你去做什么?”

“我是斯内普教授的学徒。”杰瑞来不及做更多解释了,迈开两条比斯内普教授短许多的细腿,跑向地窖的方向。

剩下三个格兰芬多面面相觑。他们不是不理解杰瑞不想让魔药教授等待的做法,只是……

“学徒?什么学徒?”罗恩看看朋友离开的方向,又看看赫敏和纳威。

“当然是魔药学徒,还能是什么?”赫敏翻翻眼睛。“杰瑞这么小年纪就能当学徒,太了不起了。”不能说一点都不嫉妒。

“我奶奶说过:只有某个领域的大师才会收学徒。”纳威敬畏地说。

“双胞胎提过一次,说斯内普教授是魔药大师。但是他们说斯内普一辈子都不会收学徒的。他的要求太高。我还以为他就是收徒也会收马尔福。在魔药课上他只表扬马尔福。”罗恩不嫉妒马尔福,他讨厌马尔福。

马尔福不放过任何可以嘲笑格兰芬多的机会。而他为了不“教坏”杰瑞,忍下了好多次骂回去的机会。结果赫敏没有说自己对杰瑞很负责,反而说杰瑞对他“有很好的影响。”

说到杰瑞的“好处”,罗恩呻吟起来:“没有魔法史笔记可以抄了……”罗恩把可怜的目光投向聪明的小女巫。“赫敏……”

赫敏的第一反应是拒绝,然后想到杰瑞会因为不能借罗恩和纳威笔记而内疚,只好答应:“我会借给你们。”然后忍不住抱怨:“你们好歹也听一听魔法史课,这可是要考试的。”

罗恩和纳威对视一眼,耸耸肩:“所以才会抄你的笔记呀。”

杰瑞对被取消的魔法史课也有些遗憾。他喜欢那些象童话故事一样的历史。不过,杰瑞能够理解当斯内普教授的学徒是极大的荣耀。

倒不是因为斯内普教授是当代最伟大的魔药大师(哈利语),而是杰瑞看出斯内普教授不是个喜欢别人靠近他的人,甚至可以说“厌恶他人的接近”。

斯内普教授接受了自己,虽然是因为哈利,杰瑞却感觉到这份“接受”难能可贵。

哈利喜欢斯内普教授。杰瑞幼小的心灵并不清楚这代表什么,但不妨碍他把这个情况当作最重要的事情对待。

做一个斯内普教授喜欢的学徒,可以帮助哈利。杰瑞做出简单的推理。

西弗勒斯听到身后杰瑞“吧嗒吧嗒”跟过来的脚步声。在邓布利多那里没有得到纾缓的情绪多少平复了一些。

杰瑞和任何格兰芬多都不一样。杰瑞是个对待事物极其认真、不打折扣的孩子。如果杰瑞能够把对父亲的执着用一部分在魔药的学习上,他很快就能超过自己的成就。

更重要的是,杰瑞在哈利心中的地位不可替代,这就说明父子之间的影响是相互的。西弗勒斯作为一个斯莱特林,如果不去考虑通过影响杰瑞来影响哈利,就太虚伪了。

邓布利多对哈利有可能加入食死徒,态度过于暧昧了。在霍格沃兹,西弗勒斯很难找到同盟来“对抗”哈利。

他考虑过狼人卢平已经哈利的狗教父。但是格兰芬多们超出正常值太多的冒险精神,不知道会不会成为助长哈利的因素。

杰瑞对哈利来说是不同的。如果哈利能多少考虑杰瑞变成孤儿的可能性,就不会莽撞行事了。

西弗勒斯把杰瑞带进地窖的办公室,首先教的并不是魔药,而是“大脑封闭术”。

如果伏地魔察觉了杰瑞和他的联系,不可能不想办法利用杰瑞。这就像把一颗不定时的炸弹埋在了霍格沃兹,特别是哈利身边。

西弗勒斯不了解这种连接是怎样产生的,但“大脑封闭术”是解决这类情况的万灵丹。

西弗勒斯回忆自己学习大脑封闭术的过程,艰难、挫折、无数次的错误、几乎陷入疯狂……他要避免杰瑞重复这些错误,尽力让杰瑞的学习过程符合一个十岁男孩的承受能力。

西弗勒斯变形出一个儿童扶手椅,让杰瑞可以被松软的椅垫包围,不会因为头脑混乱而跌倒在地。

“杰瑞,你知道你为什么要学习‘大脑封闭术’吗?”西弗勒斯想知道哈利有没有跟杰瑞解释他的情况。

“因为哈利希望我学。”典型的“杰瑞式”回答。既不像格兰芬多,也不像斯莱特林,根本是个“赫奇帕奇”。

西弗勒斯忍住皱眉的冲动,继续说:“哈利说你因为他的缘故和伏地魔产生某种联系,记得吗?”

杰瑞点头,脸色变得苍白起来。虽然不明白什么叫“和伏地魔产生某种联系”。但是杰瑞知道这是非常“不好”的事,它让自己看到恐怖的画面。那个时候,杰瑞有种自己被“弄脏了”的感觉。

让他庆幸的是哈利没有“嫌弃”他,反而抱紧他。哈利让他学大脑封闭术一定是为了避免这种可怕的事情再次发生。

“大脑封闭术,能够防止头脑受到魔法的入侵和影响。”西弗勒斯没有安慰小孩子的经验,而是直接进入教学模式:“迹象表明,有些时候,当你的头脑最放松、最脆弱时——你能感知伏地魔的思想和情绪……”

杰瑞用细弱的声音打断教授:“我不是感知……我看见了……一切。”他不想说“感觉上自己就是‘伏地魔’。”

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