培养品格

第38节 执行有效的反欺凌计划 第37节 防止同龄人间的残忍行为，促进友 第36节 教孩子“你好—再见”规则 第35节 教孩子懂礼貌 第34节 让问题学生承担责任 第33节 有效地利用暂停手段 第32节 实践程序 第31节 讲授黄金规则 第30节 实践基于品格的纪律

文章简介 第1节 为什么品格至关重要？ 第2节 品格的性质 第3节 品格的内涵 第4节 品格的两个方面 第5节 犹太拯救者研究 第6节 关爱的基础 第7节 品格：道德的自我蜕变 第8节 我们民主国家的品格 第9节 性和品格 第10节 国家的品格教育运动 第11节 培养有品格的孩子 第12节 优先考虑品格培养 第13节 爱的交流 第14节 采用直接教育培养良知和习惯 第15节 培养良好的判断力 第16节 公平地解决冲突 第17节 促进精神成长 第18节 建立牢固的家庭与学校的合作关系 第19节 把课程带给家长 第20节 为家长们推出不间断的讨论会 第21节 扩展合约，与传媒影响抗争 第22节 性教育方面尊重家长权利的首要地 第23节 建立纽带并树立榜样 第24节 利用榜样的力量 第25节 教育应学术和品格并重 第26节 目的明确地进行教育 第27节 在课堂上让品格发挥重要作用 第28节 关注品格的方法讨论 第29节 教育时应注重均衡 第30节 实践基于品格的纪律 第31节 讲授黄金规则 第32节 实践程序 第33节 有效地利用暂停手段 第34节 让问题学生承担责任 第35节 教孩子懂礼貌 第36节 教孩子“你好—再见”规则 第37节 防止同龄人间的残忍行为，促进友 第38节 执行有效的反欺凌计划