教育学基础笔记

第四节 21实际世界教育发展的趋势★★★ 第三节 当今世界教育思潮的宏观演变★★★ 第二节 当今世界教育发展水平的比较★ 第十二章 教育改革与发展（次重点章）第一 第三节 教师教育研究的基本方法★ 第二节 教师教育研究与教育行动研究 第十一章 教师的教育研究（次重点章）第一 第三节 学生品德评价 第二节 学生学业评价

文章简介 第一章 教育与教育学（基础章）第一节 教 第二节 教育的历史发展 第三节 教育学的产生与发展★★★ 第四节 教育学的价值（非重点） 第二章 教育功能（重点章）第一节 教育功 第二节 教育的个体功能（是现代社会的产物 第三节 教育的社会功能★★★ 第四节 教育功能的实现★★ 第三章 教育目的（重点章）第一节 教育目 第二节 教育目的的选择与确立★★★ 第三节 我国的教育目的★★★ 第四章 教育制度（次重点章）第一节 教育 第二节 现代学校教育制度 第三节 我国现行学校教育制度 第五章 教师与学生（次重点章）第一节 教 第二节 学生 第三节 师生关系 第六章 课程（重点章）第一节 课程与课程 第二节 课程的组织 第三节 课程改革的发展趋势 第七章 课堂教学（重点章）第一节 教学与 第二节 课堂教学设计 第三节 课堂教学策略 第八章 学校教育与学生生活（次重点章）第 第二节 学校生活与学生生活★★ 第三节 书本知识与生活经验★ 第四节 把传授知识的学校转变为培育丰富人 第九章 班级管理与班主任工作（非重点章） 第二节 班级管理的内容 第三节 班主任工作 第十章 学生评价（次重点章）第一节 学生 第二节 学生学业评价 第三节 学生品德评价 第十一章 教师的教育研究（次重点章）第一 第二节 教师教育研究与教育行动研究 第三节 教师教育研究的基本方法★ 第十二章 教育改革与发展（次重点章）第一 第二节 当今世界教育发展水平的比较★ 第三节 当今世界教育思潮的宏观演变★★★ 第四节 21实际世界教育发展的趋势★★★